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一、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）
【甲】諸葛亮《出師表》節選
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
【乙】趙國壁《泰山行宮記》節選
余常年求學于外，鮮有歸家，今幸歸之，族中叔伯及村諸賢達之士聞余登進士，甚欣，家尊甚慰，曰：吾兒寬厚孝善，且胸懷凌云，則必有宏圖。
余幼學時，家尊教余之兄弟甚嚴，常曰：父母同負育人之責。一日，尊因商旅大名府，遂書信遣人送至家中。余慈見信曰：子完①之教，責在爾躬。而汝切記，偏愛者多，殊不知愛之不以其道，反足以害之焉。其道維何②，約言之有四戒四宜。四戒：一戒宴起，二戒懶惰，三戒奢華，四戒驕傲。既守四戒，又須規發四宜：一宜勤讀，二宜敬師，三宜愛眾，四宜慎食。以上八則，為教吾子子完之金科玉律，爾宜銘于心間。后余之登士，雖身用心專，皆歸于余尊之嚴教也。
【注釋】①子完：本文作者趙國壁，字子完。②維何：是什么。
1.解釋下列劃線的詞語。（4分）
（1）恢弘志士之氣（）（2）此悉貞良死節之臣 （ ）
（3）鮮有歸家（）（4）殊不知愛之不以其道（）
2.將下面句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）此悉貞良死節之臣。
（2）后余之登士，雖身用心專，皆歸于余尊之嚴教也。
3.下列各組句子中，劃線詞意義和用法相同的一組是（）（3分）
A．則漢室之隆 此則岳陽樓之大觀也
B．面山而居 人不知而不慍
C．出入之迂也 無案牘之勞形
D．爾宜銘于心間 每假借于藏書之家
4.甲文畫線句與乙文分別從哪方面進行勸誡和教導的？（4分）
二、閱讀文言文，完成下列各題。（14分）
（一）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。
（節選自諸葛亮《出師表》）
（二）諸葛孔明千載人其用兵行師皆本于仁義節制，自三代以降①，未之有也。蓋其操心制行②，一出于誠，生于亂世，躬耕隴畝，使無徐庶之一言，玄德之三顧，則茍全性命，不求聞達必矣。其始見玄德，論曹操不可與爭鋒，孫氏③可與為援而不可圖，唯荊、益可取。言如蓍龜④，終身不易。
（節選自洪邁《容齋隨筆》）
【注釋】①三代以降：夏商周三代以來。②操心制行：思慮行動。③孫氏：孫權。④言如蓍（shī）龜：（這些）論斷像蓍占、龜卜（一樣準確）。
1.下面各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（）（3分）
A．不求聞達于諸候隔篁竹，聞水聲
B．明滅可見以傷先帝之明
C．兵甲已足不足為外人道也
D．陛下亦宜自謀肉食者謀之
2.用“/”給下面的語句劃分節奏，劃兩處。（2分）
諸葛孔明千載人其用兵行師皆本于仁義節制
3.把下面的句子翻譯成現代漢語。（3分）
由是感激，遂許先帝以驅馳。
4.語段（一）作者追述先帝三顧茅廬、自己臨危受命和先帝臨終托孤三件事，抒發了怎樣的感情？（3分）
5.結合兩個語段，用自己的話簡要概括諸葛亮被稱為“千載人”的原因。（3分）
三、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）
【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
（節選自諸葛亮《出師表》）
【乙】立身成敗，在于所染①。陛下貞觀之初，砥礪名節，不私于物，唯善是與②，親愛君子，疏斥小人。今則不然，輕褻小人，禮重君子。重君子也，敬而遠之；輕小人也，狎③而近之。近之則不見其非，遠之則莫知其是。
（節選自魏征《十漸不克終疏》）
【注釋】①染：熏陶，沾染。②與：贊許。③狎：親昵，親近。
1.解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）
（1）此后漢所以傾頹也 所以：__________（2）未嘗不嘆息痛恨痛恨：__________
（3）愿陛下親之信之 愿：__________ （4）不私于物 私：__________
（5）今則不然然：__________
2.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）此悉貞良死節之臣。
（2）親愛君子，疏斥小人。
3.【甲】文段中，“親賢臣，遠小人”是為了追求“____________”，【乙】文段中，對待“君子”和“小人”的不同態度則關系到“_____________”。（用原文語句填空）（2分）
4.請結合【甲】【乙】兩個文段，指出“唯善是與”中的“善”主要包含哪兩個方面的意思。（4分）
四、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）
【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
【乙】包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進士，徙知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢①率取數十倍以遺權貴。拯命制者才足貢數②，歲滿不持一硯歸。
舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。
拯性峭直③，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！?/p>
【注釋】①緣貢：趁著進項的機會。②才足貢數：僅僅滿足進項數量。③峭直：嚴厲剛直。
1.解釋劃線詞的意思。（4分）
（1）此悉貞良死節之臣（）（2）先帝不以臣卑鄙（）
（3）率取數十倍以遺權貴（）（4）平居無私書（）
2.下列各組句子中劃線詞的意義和用法都不相同的一項是（）（2分）
A．此先漢所以興隆也所以然者何？水土異也（《晏子使楚》）
B．而未嘗不推以忠恕也而能以天下事為己任（《趙普》）
C．故人、親黨皆絕之當余之從師也（《送東陽馬生序》）
D．奉命于危難之間謹刻唐賢今人詩賦于其上（《岳陽樓記》）
3.翻譯下面的句子。（4分）
（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
（2）拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。
4.閱讀【甲】【乙】兩文，回答問題。（5分）
（1）【甲】文第二段主要追敘了什么內容？請簡要概括。（2分）
（2）兩文同述為政與做人之道。諸葛亮建議后主要__________。包拯告誡后世子孫要__________。（各用一個四字短語回答）（2分）
（3）請用【甲】文中一個詞語（短語）概括包拯這個人物形象：________。（1分）
五、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除 奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。
1.解釋下列劃線詞語的意思。（3分）
（1）夙夜憂嘆（ ）（2）斟酌損益（）（3）咨諏善道（ ）
2.下列句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）
A．故臨崩寄臣以大事也 徒以有先生也
B．還于舊都安陵君受地于先王而守之
C．以彰其咎望其旗摩
D．以傷先帝之明欲報之于陛下也
3.選文中，諸葛亮為說明出師的理由，多次提到“先帝”，其用意是什么？（2分）
齊侯陳①諸侯之師，與屈完乘而觀之，齊侯曰：“以此眾戰，誰能御之？以此攻城，何城不克？”對曰：“君若以德綏②諸侯，誰敢不服？君若以力，楚國方城③以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之！”
屈完及諸侯盟。
（《左傳·齊桓公伐楚盟屈完》）
【注釋】①陳：列陣，布陣。②綏：安撫。③方城：山名。
4.用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
以此眾戰，誰能御之？
5.面對齊侯的陳師示威，以勢壓人，屈完是如何回應的？請簡要說明。（3分）
6.仿照示例，再列舉一位歷史上著名的外交人物，概括其主要事跡。（2分）
示例，屈完妙語退齊軍，楚與諸侯言和結盟。
答案：
一、（15分）
1.（4分）（1）發揚，擴展；（2）全，都；（3）少；（4）正確方法。
2.（4分）
（1）“這（些）都是忠正賢明，能為保全節操而死的人。”或者“這（些）都是忠貞、坦直，能以死報國的節義臣子?！?/p>
（2）后來我考中進士，雖然有用心專一的緣故，但都歸功于我父親的嚴格管教。
3.（3分）C（A.連詞，那么/副詞，乃，就是；B.修飾關系/轉折關系；C.主謂之間取消句子獨立性，不譯；D.介詞，在/介詞，向。）
4.（4分）《出師表》中諸葛亮勸誡后主劉禪，要繼承“先帝遺德”，廣開言路（不應該“妄自菲薄”堵塞忠諫之路）。《泰山行宮記》中作者的父親培養兒子成才，以“四戒四宜”之法嚴格教育兒子。
【乙文參考譯文】我常常整年在外學習，很少回家，現在有幸回到家中，家族中的叔叔伯伯以及村里眾多有才學的讀書人聽說我中了進士，很高興，我的父親很欣慰，說：我的兒子寬厚、善良、有孝心，況且他胸懷凌云壯志，就定會大展宏圖。我幼時學習的時候，我的父親教導我的兄弟很嚴格，常常說：父親和母親一同肩負著教育子女的責任。一天，父親因為生意旅居在大名府，于是寫信派人送到家里。我的母親看到信中說：（對于）子完的教導，責任在于你自身。而你一定要切記，偏愛（溺愛）太多，卻不知道愛孩子不能用正確方法（教育），反而因此害了孩子啊。那么正確方法是什么，簡要說就是四戒四宜。四戒：一戒安逸的想法，二戒懶散情性，三戒奢侈浮華，四戒自大急躁。既要遵守四條戒律，又一定要培養四種好習慣：一應勤奮讀書，二應尊敬師長，三應博愛眾人，四應謹慎吃食。以上八條規則，是教導我兒子子完的完備規則，你應當銘記在心中。后來我考中進士，雖然有用心專一的緣故，但都歸功于我父親的嚴格管教。
二、（14分）
1.（3分）D（A聞名，顯達/聽到；B圣明/“明亮”；C充足/值得；D項兩個“謀”的意思都是“謀劃”。故選D項。）
2.（2分）諸葛孔明千載人/其用兵行師/皆本于仁義節制
3.（3分）因此感奮激發（有所感而情緒激動），就答應為先帝奔走效勞。
