湖南
本網(wǎng)訊（通訊員：張玉琴 王霰）為迎接第31個世界讀書日，落實“推進全民共讀·共建書香學(xué)校”活動部署，進一步推動家園共育，提升親子閱讀素養(yǎng)，4 月23日下午13：30，新邵縣坪上鎮(zhèn)中心幼兒園謝化紅老師組織開展《在“圖海”到“文海”之間搭一座親子閱讀的橋》家長學(xué)校講座。
謝老師從時代與政策背景為家長解讀為什么要重視閱讀？再從“家長的困惑”切入，指出核心觀點：幼小銜接的關(guān)鍵，不是讓孩子提前學(xué)多少文字，而是用親子閱讀，幫孩子搭好從圖畫到文字的過渡橋。謝老師詳細(xì)講解了閱讀的階梯式發(fā)展路徑，巧妙的將親子閱讀比喻成了“一座橋”，以“圖”為橋墩；以“圖文并茂”為橋面；以“文”為引橋。
謝老師提出三個策略來搭建“圖海”走向“文海”的閱讀橋梁，策略一、家長的手指成為“導(dǎo)航標(biāo)”——指圖引文，建立錨點家長用指讀的方式提示幼兒關(guān)注閱讀細(xì)節(jié)。策略二、通過家長的提問成為“腳手架”——提問架梯，引導(dǎo)勘探；用有層次的問題，搭建從圖畫觀察到文字關(guān)注的思維腳手架。策略三、最后用親子的游戲成為“加固劑”——游戲固橋，玩中夯基；趣味游戲提升幼兒對文字的興趣。其中的亮點有現(xiàn)場演練、案例剖析、家長體驗等過程，幫助家長緩解焦慮，學(xué)到一些科學(xué)有效的閱讀方法。
整場講座內(nèi)容豐富、實用性強，謝老師深入淺出的講解贏得了家長們的陣陣掌聲。從理論引領(lǐng)到實踐交流，全方位提升了家長的親子閱讀與情感引導(dǎo)能力，也進一步搭建了家園共育的溝通平臺。未來，我園家長學(xué)校將繼續(xù)開展形式多樣的閱讀活動，陪伴每一位家長與孩子，在書香中共同成長。
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