安徽
注：若您購買了本專欄，需要電子版的可以私信我，免費發送文檔鏈接。
一、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）
【甲】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（《生于憂患，死于安樂》）
【乙】上①問侍臣：“創業與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創業難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創業之難。征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創業之難，既已往矣，守成之難，方當與諸公慎之。”
（選自《資治通鑒·唐紀》）
【注釋】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態。④忽：不注意，不重視。
1.解釋下列句子中劃線的詞。（4分）
（1）傅說舉于版筑之間（）（2）困于心，衡于慮，而后作（）
（3）創業與守成孰難（）（4）征與吾共安天下（）
2.下列句子中朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）（2分）
A．故天將降大任于是/人也 B．然后/知生于憂患而死于安樂也
C．莫不/得之于艱難 D．玄齡與吾/共取天下
3.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）所以動心忍性，曾益其所不能。
（2）然創業之難，既已往矣。
4.回答下面的問題。（5分）
（1）【甲】文第二段用對比的方式論證了文段的論點。試對此作簡要說明。（2分）
（2）【乙】文中唐太宗的治國思想與孟子有相似之處，請結合選文簡要分析。（3分）
二、閱讀文言文，完成下列各題。（16分）
【甲】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（《生于憂患，死于安樂》）
【乙】貞觀①初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存②百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽③嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又擾生民。”貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆為敝，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重④，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事，四海安寧，便不存意⑤。”
（節選自《貞觀政要》，有刪改）
【注釋】①貞觀：唐太宗李世民年號。②存：撫恤。③耽：沉溺。④九重：深宮之內。⑤存意：用心操勞國事。
1.解釋下列劃線的詞語。（4分）
（1）必先苦其心志（）（2）行拂亂其所為（）
（3）猶割股以啖腹（）（4）若耽嗜滋味（）
2.選出下列劃線詞意思、用法相同的一項（ ）（2分）
A．管夷吾舉于士皆以美于徐公 B．故天將降大任于是人也故時有物外之趣
C．曾益其所不能其如土石何 D．故卿等為朕之耳目輟耕之壟上
3.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）所以動心忍性，曾益其所不能。
（2）若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。
4.【甲】文采用層層推理的方法，開頭先__________，接著提出了擔任治國重任的人才必須經過磨煉的觀點，然后從正反兩面進行推論，最后概括出______________________的中心論點。【乙】文太宗認為“為君之道”首先要______________。（3分）
5.【甲】【乙】兩文中劃的句子都提出了治國的觀點，這些觀點有何異同？請結合選文內容具體分析。（3分）
三、閱讀文言文，完成下列各題。（16分）
【甲】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
——《生于憂患，死于安樂》
【乙】獸有猱①，小而善緣，利爪。虎首癢，輒使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不覺也。猱徐取其腦啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所獲，腥不敢私，以獻左右。”虎曰：“忠哉，猱也！愛我而忘其口腹。”啖已又弗覺也。久而虎腦空，痛發，跡猱，猱則已走避高木，虎跳踉大吼乃死。
——劉元卿《猱》
【注釋】①猱náo：古書上說的一種猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。
1.解釋下列句中劃線的詞。（4分）
（1）必先苦其心志（）
（2）虎首癢，輒使猱爬搔之（）
（3）久而虎腦空，痛發，跡猱（）
（4）猱則已走避高木（）
2.翻譯下面的語句。（4分）
（1）故天將降大任于是人也，必先苦其心志。
（2）余偶有所獲，腥不敢私，以獻左右。
3.甲文中的舜等人成就大業和乙文中的老虎被“啖”腦而死的原因分別是什么？（4分）
4.兩文闡述同一道理所運用的寫法各不相同，試作簡要說明。（4分）
四、閱讀文言文，完成下列各題。（16分）
【甲】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（《生于憂患，死于安樂》）
【乙】上①謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護，儻②遽自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數聞卿輩諫爭也。”魏征曰：“內外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。”
（選自《資治通鑒》）
【注釋】①上：指唐太宗。②儻：倘若。
1.解釋下列劃線的詞。（4分）
（1）傅說于版筑之間 舉：__________（2）困于心，于慮 衡：__________
（3）病雖愈 雖：__________（4）唯喜陛下居安思危耳唯：__________
2.翻譯下面的句子。 （4分）
（1）所以動心忍性，曾益其所不能。
（2）故欲數聞卿輩諫爭也。
3.甲文開頭運用排比的作用是什么？乙文開頭運用比喻的作用又是什么？（4分）
4.結合甲文的觀點，說說魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。（4分）
答案：
一、（15分）
1.（4分）（1）被選拔（2）通“橫”，梗塞，不順（3）哪一個（4）安定，管理
2.（2分）A（A句應斷句為：故/天將降大任于是人也）
3.（4分）
（1）通過這些使他的心驚動，使他的性格堅強起來，以增強他的才干。
（2）然而創業的艱難，已經過去了。
4.（5分）
（1）先從個人角度正面論證“生于憂患”，再從國家角度反面論證“死于安樂”。
（2）他們都認為治理國家要有“憂患意識”。國君只有居安思危，常念“守成之難”，才能使國家基業穩定。
【乙文參考譯文】唐太宗問身邊大臣說：“創業與守成哪一個難？”房玄齡說：“開創新朝代的初期，與群雄一起用武力爭斗，然后使他們臣服，是創業難啊。”魏征說：“歷代君主，哪個不是從艱難境地取得天下，又在安逸中失去天下，守成更難。”太宗說：“房玄齡和我共同打下江山，九死一生，所以知道創業的艱難。魏征和我共同安定天下，常常害怕驕奢從富貴中生成，禍亂從疏忽中生成，所以知道守成的艱難。然而創業的艱難，已成為過去的事了；守成的艱難，才應該是我與各位大臣必須謹慎對待的。”
二、（16分）
1.（4分）（1）使……痛苦（2）違背（3）大腿（4）喜歡，特別愛好
2.（2分）B（A.介詞，從/介詞，比；B.均為連詞“因此，所以”；C.代詞，他/語氣詞，表反問；D.助詞，的/動詞，去，往。）
3.（4分）
（1）通過這些來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他不具備的才能。
（2）如果用損害百姓的辦法來滿足自身的享樂，那就像從自己腿上割肉來充饑一樣，肚子填飽了，人也就死了。
