AI時代，閱讀不可“代理”，成長必須親歷

AI時代，閱讀不可“代理”，成長必須親歷

中青報·中青網記者 蔣肖斌

AI時代，青少年如何閱讀？這不僅是家長和教育工作者關心的話題，還在首個全民閱讀活動周期間，成為一場大會的核心主題。“AI時代下青少年閱讀創新發展大會”，日前在江西舉辦。全國政協副主席、民進中央副主席朱永新書面致辭。

中國出版協會理事長鄔書林指出，在人工智能快速滲透、數字媒介全面普及的背景下，青少年閱讀正面臨一系列亟待解決的突出問題，主要表現為：閱讀素養提升面臨技術異化的深層挑戰、內容供給質量存在“有高原無高峰”的結構性短板、閱讀指導體系難以適應智能變革的現實需求等。

中國出版協會全民閱讀工作委員會主任聶震寧說得更為“尖銳”：算法推薦讓孩子陷入信息繭房，失去自主選書能力；AI速讀與代記功能，讓閱讀變成讀過即忘的無效瀏覽。

科技越發達，閱讀越不能“代勞”。“必須警惕AI對青少年閱讀能力的侵蝕，引導孩子回歸沉浸式、自主化的深度閱讀，守護孩子的閱讀素養與思維成長。”聶震寧說。

來自學界的研究，佐證了這一觀點。

北京大學計算機學院副教授吳云芳在《AI輔你科學閱讀》的演講中，分享了該學院針對“AI與閱讀”所做的研究與模擬實驗。研究發現：在現有技術條件下，AI可以輔助青少年更科學、更高效地閱讀，但仍“不可能代替人類閱讀”。

“AI可以快速地幫我們解決基礎層面的知識，卻很難替代我們感受到文章深層內涵的體味，也無法替代我們與作者靈魂深處的共鳴。”吳云芳說。

浙江傳媒學院出版學院院長崔波在《AI時代青少年如何守住真正的閱讀》的演講中提示，AI看似便捷的“一鍵生成摘要、自動梳理邏輯、提供標準解讀”功能，實際上卻可能造成讀者時間性斷裂、經驗聯結斷裂、具身認知消解、主體建構喪失等閱讀損失。她強調：“閱讀不可‘代理’，成長必須親身經歷。”

在中國圖書評論學會會長郭義強看來，AI時代，紙書仍然是最接近閱讀本質的載體，出版社要多出好書，特別是針對青少年群體的好書，要成為孩子們的良師益友，閱讀要成為孩子成長過程中最親密的伙伴。

他強調，推動閱讀要特別注意從青少年做起，“如果現在的孩子沒有養成閱讀的習慣，出版業就沒有未來”。

當然，AI并非洪水猛獸，關鍵在于守住“輔助”而非“替代”的邊界。大會上，“青少年AI漫劇百社千校萬里行”啟動。中國出版協會全民閱讀工作委員會朱國鑫介紹，活動面向全國青少年征集閱讀主題的AI漫劇，旨在倡導、助力青少年在AI時代深化閱讀、大膽創作、個性表達。

面對挑戰，鄔書林呼吁，各界應聯手從5個方面應對挑戰：第一，堅持價值引領，筑牢青少年閱讀根基；第二，強化技術向善，優化青少年閱讀體驗；第三，聚焦重點群體，補齊青少年閱讀短板；第四，完善協同機制，凝聚青少年閱讀合力；第五，加強科學研究，把世界上好的閱讀方法介紹給更多青少年。

來源：中國青年報客戶端