創新組織|新時代高校科技社團建設：發展定位、現實困厄與踐行路徑

張會慶. 新時代高?？萍忌鐖F建設：發展定位、現實困厄與踐行路徑 [J]. 今日科苑, 2023, (12): 37-45.

黨的二十大報告為教育、科技與人才工作一體化戰略布局賦予了前所未有的重要性。高?？萍忌鐖F可以認為是這一戰略布局的一項微觀呈現，融合了教育的引導、科技的推進、人才的儲備和創新的動力，有助于提升高校學生科學素養，構建科技強國、教育強國的基石。高?？萍忌鐖F作為“高校+科技+社團”三者的有機融合體，在新時代教育、科技、人才“三位一體”戰略指引下，對于教育高質量發展、科技創新與人才培育等均具有巨大的價值，被賦予了新的發展定位，是科技人才培養的重要抓手，“三全育人”體系組成部分，學生專業發展課外平臺和智慧養成的多元化活動場所。

然而，高?？萍忌鐖F是一個多層次、多屬性的組織，地、校、社團的差異使其發展的基礎和條件存在顯著的不均衡，呈現知名度和品牌力量有限、參與度不足、創新潛力受限、教育價值不被充分體現以及資源配置低效等問題?！翱萍枷蛏啤碧魬鹩l嚴峻、社團組織“主體性”結構失調、社團實踐活動“場依存性”弱化、指導教師“促學者”角色遮蔽，都成為新時代高?？萍忌鐖F建設面臨的現實挑戰。

為應對上述挑戰，高?？萍忌鐖F建設相關主體準確把握科技社團作為“高校+科技+社團”三者融合、“三全育人”組成部分、課外專業發展平臺和智慧養成活動場域的多重屬性與發展定位，以高?？萍忌鐖F在教育體系中的獨特性質、對科技創新發展的支持和對人才培養的貢獻為立足點，以“科技、教育、人才”三者之間的互動為核心驅動力，提升新時代高?？萍忌鐖F發展質量成為必然之舉。本研究依據教育、科技、人才“三位一體”協同發展理念，從社團組織建設、文化氛圍營造、技術賦能場域擴展以及加強指導教師隊伍建設等四個關鍵維度構建了高?？萍忌鐖F建設理論模型，提出相應策略和建議，旨在最大限度地促進高校科技社團之作用發揮，為新時代高校科技社團建設提供新的視角與啟示。

一是黨建工作和共青團建設成為確保高?？萍忌鐖F健康有序發展的堅強后盾和有效保障，需擁抱智慧教育帶來的新機遇與挑戰，充分發揮自組織與他組織的雙重屬性，著力完善高?？萍忌鐖F建設的相關政策和規章制度體系，確?？萍忌鐖F在智慧化、自組織化的發展路徑上保持穩健與有序。二是確保成員發揮適應性的主體作用，重新塑造校園科技文化。三是技術賦能社團活動智慧化，優化技術支撐的社團活動場域。四是指導教師的角色從傳統的知識傳遞者轉變為知識和技能的協同創作者，必須具備持續終身學習的能力和態度，時刻跟蹤技術進步，并將其與教育相結合，為學生提供一個實際、有意義的學習環境，并系統性的規劃指導教師的選拔、培訓和激勵。

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