“命好”其實是種能力：達芬奇學習法的7個關鍵原則

《達芬奇學習法》這本書翻開前言部分，就已經戳中了我的痛點了。

“我們身邊總有一些人，他們記得筆記沒我們細，做的題沒我們多，學的時間沒我們長，但取得的成績卻讓我們無比羨慕。”

當我們是全日制學生的時候就會有這樣的感觸，而當我們開始工作、成家后，這樣的感觸會越來越多。

有的人工作后薪資一年翻一倍，而也總有人一年如一日的賺同樣的工資，甚至可能會有隨時失業的危機。

楊天真曾經說“命好也是一種能力”。

而怎樣才能讓自己命好的呢？無非是這些命好的人，在自己有限的生命里，做成了一些事，他們找到了自己人生更有效的活法。

在《達芬奇學習法》這本書中，作者楊靜結合達芬奇的過往歷程，將達芬奇豐富的閱歷和成就做了總結，找到了達芬奇之所以能夠有所成就的原因，總結出了達芬奇有效學習的七大原則。

結合真實的案例和可操作的方法，幫助孩子更好地掌握有效學習方法，作為家庭教育類書籍，這本書絕對適合家長優先閱讀，因為只有家長以身作則，心領神會，才能言傳身教，影響孩子找到正確、有效的學習方法。

說起達芬奇，他真的是有著多重身份的大人物了。

比如說達芬奇是畫家、雕塑家、建筑師、機械工程師、解剖學家、植物學家、地質學家、物理學家、動物學家、水利學家、生理學家、音樂家、發明家等。

無論是他所涉及的哪個領域，都能見到舉足輕重的成就，比如他繪畫的《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》、《巖間圣母》等；比如他的自行車草圖、人形機器人、水下呼吸器、降落甲等發明；還比如他提出了樹輪，以及通過貝殼、動物犄角等類似現象判斷動物年齡等；達·芬奇似乎是個無所不能的人。

關于達芬奇的學習研究 能力的研究有很多，也有不少著作來研究達芬奇旺盛的求知欲、超凡的思考力、不竭的內驅力以及豐富的創造力。

在《達芬奇學習法》這本書中，就提出了達芬奇學習法的七原則。

原則1:保持好奇心。

原則2:堅持實踐。

原則3:充分感受。

原則4:接納結果。

原則5:平衡理性和感性。

原則6:保持健康的體魄。

原則7:擁有組合的力量。

如果一個人能夠做到這7點，那么就能形成一個自驅型成長的人生觀。

正如達芬奇，可以“幸福地“學習，掌握這7個原則，一個人便會擁有自主感、能力感和歸屬感。

或許，我們無法成為達芬奇那樣的全能天才，但至少可以像他一樣，保持對世界的好奇，用更聰明的方式學習和生活。翻開這本書，改變的不僅是學習方法，更是你看待自我成長的視角。

現在，你準備好和孩子一起，開啟這場高效而快樂的學習之旅了嗎？