“迷茫”如何成“光芒”？廣工榜樣告訴你！

青春，是每個(gè)人的獨(dú)特印記。在廣工，有多少青春洋溢的青年學(xué)子，就有多少種燦爛的模樣。學(xué)校官微推出青春就這young欄目，記錄和分享廣工學(xué)子們的青春故事。無論你在校園的哪個(gè)角落，無論你選擇怎樣的道路，青春都在這里閃閃發(fā)光。

這一期，我們一同走進(jìn)四位廣工學(xué)子找尋方向、重塑自我、追尋夢(mèng)想的故事。他們由各自學(xué)院推薦，是學(xué)校本科生中的優(yōu)秀代表，希望通過他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、親身體驗(yàn)和專業(yè)情懷，激發(fā)更多青年學(xué)子勇敢追夢(mèng)向前沖。

賴浩然：奔赴熱愛，笑到最后

先進(jìn)制造學(xué)院

2021級(jí)機(jī)械電子工程學(xué)生

“三塊壓艙石”

在入學(xué)前，賴浩然就從網(wǎng)上了解到，想成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，需要擁有“績(jī)點(diǎn)”“競(jìng)賽”“科研”這三塊壓倉(cāng)石。自入學(xué)以來，他一有空就去圖書館，對(duì)上課不懂的地方進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，把知識(shí)點(diǎn)都吃透。在競(jìng)賽方面，他從學(xué)校的競(jìng)賽目錄中甄選適合自己的比賽，利用課后時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備。“金相大賽從5月份開始準(zhǔn)備，每天保證練習(xí)1小時(shí)以上，直到8月中比賽；數(shù)學(xué)建模從3月份開始0基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，到9月份正式比賽，在這段時(shí)間內(nèi)，要兼顧金相比賽和學(xué)習(xí)，就需要找到屬于自己高效利用時(shí)間的方法。”賴浩然說，無論我們做什么，都要堅(jiān)持到最后，才可能見到曙光。他表示，主動(dòng)找老師交流溝通也很重要，把自己的想法與老師討論，找上幾個(gè)隊(duì)友去參加大創(chuàng)項(xiàng)目，在項(xiàng)目訓(xùn)練中，論文專利自然就來了。

在讀期間，他擔(dān)任班長(zhǎng)，學(xué)業(yè)績(jī)點(diǎn)超4.0，獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，連續(xù)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)標(biāo)兵。在全國(guó)大學(xué)生金相技能大賽獲得國(guó)賽個(gè)人二等獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲得省賽一等獎(jiǎng)。他以第一負(fù)責(zé)人主持省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目，并良好成績(jī)通過。在課余，他喜歡踢足球，還獲得第二屆校園足球聯(lián)賽冠軍。

“做自己想做的事”

在大學(xué)，大家擁有較多自由支配的時(shí)間。大一入學(xué)時(shí)，賴浩然把時(shí)間主要放在學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)上，把績(jī)點(diǎn)的基礎(chǔ)打牢，參加體育活動(dòng)，拓展交流圈。到了年底，可以嘗試申請(qǐng)大創(chuàng)項(xiàng)目。大一下學(xué)期時(shí)，他開始跟著老師參加比賽，或者在社團(tuán)里策劃一些大型活動(dòng)。“一定要主動(dòng)出擊，機(jī)會(huì)不等人。”大二期間，他把重心放在學(xué)習(xí)和競(jìng)賽上，嘗試自己申請(qǐng)項(xiàng)目或者做隊(duì)長(zhǎng)去參加比賽。“在參加比賽的時(shí)候，一定要兼顧績(jī)點(diǎn)，別厚此薄彼，比賽用來錦上添花而不是雪中送炭。”他說。

對(duì)于未來，賴浩然也有清晰的規(guī)劃。“在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)外，也要拓展延伸學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，不要局限于自己的專業(yè)，參加不同專業(yè)的學(xué)科比賽，開闊視野。”他還會(huì)參加一些項(xiàng)目科研和社會(huì)實(shí)踐，找到感興趣的領(lǐng)域，注重實(shí)踐和動(dòng)手能力，提高自己的綜合能力。

他還希望在大學(xué)畢業(yè)之前，能夠瘦下來，“可惜這個(gè)計(jì)劃被各種‘不得不做’的事不斷地延期。”他說，大學(xué)就這一次，要做一些自己想做的事，別被所謂的“條條框框”束縛住了。大學(xué)生活豐富多彩，最簡(jiǎn)單卻也是最重要的，就是找到自己喜歡做的事情，然后就是努力努力再努力。“我們?nèi)允菍W(xué)生，在奔赴熱愛的同時(shí)，切記不可丟了課業(yè)。”賴浩然說，大學(xué)的多樣性決定了每個(gè)人都可以有不一樣的精彩，永不設(shè)限，盡情嘗試，突破自我。少年的我們決定了一往無前，難又怎樣，失敗又怎樣，不試一試，怎么知道自己是不是笑到最后的那個(gè)。

鄧非凡：逐夢(mèng)“非凡”人生

建筑與城市規(guī)劃學(xué)院

2019級(jí)城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)生

現(xiàn)已保研華南理工大學(xué)

“徹底變了個(gè)人”

回望已然走過的大學(xué)時(shí)光，有迷茫、困頓、不舍，更有堅(jiān)定、拼搏，鄧非凡倍有感慨。大學(xué)的環(huán)境自由且美好，一旦沒有堅(jiān)定的信念就會(huì)“溫水煮青蛙”。大一大二學(xué)習(xí)之余，他將重心放在了兼職實(shí)習(xí)上，應(yīng)聘平面設(shè)計(jì)師、創(chuàng)辦家教中心的事情都做過，直到大三，他才意識(shí)到城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)習(xí)深度。

此后，他像徹底變了個(gè)人。大三開始，鄧非凡加倍努力，汲取優(yōu)秀同學(xué)及師兄師姐的成功經(jīng)驗(yàn)，反思自身不足，積極參與學(xué)術(shù)競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，綜合測(cè)評(píng)成績(jī)從年級(jí)40開外進(jìn)步到年級(jí)第1。他熱衷全面點(diǎn)亮自己的技能樹，自學(xué)自省的能力和全能發(fā)展的品質(zhì)是他最大的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并逐步在品德、學(xué)業(yè)、工作、實(shí)踐等方面實(shí)現(xiàn)全面開花。在創(chuàng)新競(jìng)賽上，鄧非凡也盡可能地發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，扮演好團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的角色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、專業(yè)競(jìng)賽經(jīng)歷豐富，以此來拓展視野、鍛煉個(gè)人能力。

在學(xué)生工作方面，鄧非凡積極投身學(xué)生社團(tuán)、班級(jí)管理中，這些工作不但沒有過度占用他的學(xué)習(xí)時(shí)間，反而讓他發(fā)揮榜樣作用去組織好每一件事情。從日常管理到規(guī)范運(yùn)營(yíng)，從合理組織到統(tǒng)籌安排，這些職位讓他迅速成長(zhǎng)起來，在活動(dòng)宣傳、創(chuàng)新賽事、專教改造、衛(wèi)生評(píng)比、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面獲得優(yōu)異成績(jī)。此外，他還注重個(gè)人的文體均衡發(fā)展，培養(yǎng)自己的體育愛好，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力。

在社會(huì)實(shí)踐方面，鄧非凡多次參加校內(nèi)外志愿活動(dòng)和三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。他曾參加永慶坊講解員志愿活動(dòng)，作為隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)下鄉(xiāng)實(shí)踐，多次榮獲優(yōu)秀實(shí)踐隊(duì)伍、優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告、優(yōu)秀調(diào)研視頻等獎(jiǎng)項(xiàng)。他充分利用課余時(shí)間充實(shí)自己，假期在規(guī)劃設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解。

堅(jiān)定信念，逐夢(mèng)未來

對(duì)于大學(xué)前幾年的生活，鄧非凡認(rèn)為自己的規(guī)劃仍不清晰，尤其是在當(dāng)今浮躁而又內(nèi)卷的大背景下，依然隨波逐流，方向不明確。進(jìn)入高年級(jí)后，鄧非凡遇到了在學(xué)習(xí)生涯和未來規(guī)劃上的恩師，帶他走進(jìn)科研的大門。當(dāng)時(shí)那只是一篇課程論文，在課堂上匯報(bào)的時(shí)候，老師表?yè)P(yáng)說，好好整理一下可以發(fā)論文投刊。于是，鄧非凡歷經(jīng)全篇推導(dǎo)重來、數(shù)據(jù)出錯(cuò)、隊(duì)友退出等困境，每天都堅(jiān)持在圖書館中整理數(shù)據(jù)、撰寫論文，前后用了近半年時(shí)間，最終成功以第一作者發(fā)表了中文核心期刊一篇。也正因此，他更加堅(jiān)定了未來要從事科研工作的決心。

鄧非凡最大的感受是，學(xué)術(shù)科研上沒有任何一條捷徑可走，包括大學(xué)生涯也是，耍小聰明、抄近路最終都會(huì)得不償失，只有沉得下心，腳踏實(shí)地才能更接近自己的目標(biāo)，慢即是快，少即是多，有時(shí)候走得慢，才能走得更遠(yuǎn)。

雷蕾：前路有光，初心莫忘

土木與交通工程學(xué)院

2021級(jí)土木工程學(xué)生

躬身實(shí)踐，貢獻(xiàn)力量

大一入校時(shí)，雷蕾積極參加學(xué)院?jiǎn)⒚餍菍W(xué)生黨建辦公室的面試，成為了檔案管理組的干事。后來，盡管職責(zé)變動(dòng)，她的初心始終不變，那就是熱心服務(wù)同學(xué)，凡事盡最大努力做到最好。

雷蕾始終保持謙遜、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，提升自己的能力，從年級(jí)輔導(dǎo)員學(xué)生助理，到廣東省學(xué)生聯(lián)合會(huì)宣傳部的學(xué)生骨干，始終堅(jiān)持為同學(xué)們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。她帶領(lǐng)同學(xué)們參觀紅色基地，學(xué)習(xí)優(yōu)秀先輩們的紅色精神；組織開展“單車助擺”等志愿活動(dòng)，助力“為他人服務(wù)、積極奉獻(xiàn)”的校園文化；積極配合學(xué)院老師們開展黨建工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和協(xié)同其他學(xué)生組織努力打造和諧有愛、充滿活力的校園文化環(huán)境。由此，她也獲得了“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號(hào)。

服務(wù)不只在校內(nèi)，雷蕾還活躍于基層最需要的地方。暑期，雷蕾參加了廣東青年大學(xué)生“百千萬工程”突擊隊(duì)行動(dòng)暑期實(shí)踐活動(dòng)，前往3個(gè)化橘紅培養(yǎng)基地實(shí)地走訪，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)化橘紅項(xiàng)目進(jìn)行深入調(diào)研，并對(duì)非遺傳承人以及當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行了專訪。團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)化橘紅相關(guān)視頻2個(gè)、調(diào)研報(bào)告2篇，獲得媒體報(bào)道20余篇，獲得了省級(jí)重點(diǎn)隊(duì)伍的榮譽(yù)稱號(hào)。通過該活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)化橘紅非遺文化核心價(jià)值的傳播，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)了青年力量。

孜孜求索，明確目標(biāo)不松懈

只有具備優(yōu)良的素質(zhì)和過硬的本領(lǐng)，才能在同學(xué)中起到良好的模范帶頭作用。雷蕾的學(xué)習(xí)從未松懈，有科學(xué)的生涯規(guī)劃、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。她上課認(rèn)真聽講、做好筆記，課后大量閱讀開闊自己的視野。在2022-2023學(xué)年，她以4.30的績(jī)點(diǎn)位列班級(jí)第二、年級(jí)第五，獲得了優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金。

在課余時(shí)間，雷蕾積極參加各類學(xué)科競(jìng)賽，通過創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)的融會(huì)貫通和學(xué)習(xí)能力的不斷提高。在學(xué)科競(jìng)賽方面，她先后榮獲第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以及累進(jìn)創(chuàng)新專項(xiàng)獎(jiǎng)、第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽產(chǎn)業(yè)命題賽道金獎(jiǎng)、第十屆“挑戰(zhàn)杯”廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽校一等獎(jiǎng)等等。在科研成果方面，她發(fā)表了一篇專利《一種分散劑可回收的纖維攪拌裝置》 、一篇論文《微膠囊技術(shù)在自愈合混凝土中的研究進(jìn)展》；在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目方面，參加了《結(jié)構(gòu)分析與模型制作》大創(chuàng)項(xiàng)目，并獲得了省級(jí)結(jié)項(xiàng)。參加了《高韌性水泥基復(fù)合材料-普通混凝土界面粘結(jié)性能實(shí)驗(yàn)研究》大創(chuàng)項(xiàng)目，并獲得了省級(jí)立項(xiàng)。

蔡珈穎：為熱愛而沖

生態(tài)環(huán)境與資源學(xué)院

2021級(jí)環(huán)境生態(tài)工程

（創(chuàng)新班）學(xué)生

持續(xù)探索，克服恐懼

四年前，懷揣著滿腔熱血與無限憧憬，蔡珈潁踏入了廣工的校門。那時(shí)的她，對(duì)于大學(xué)生活和專業(yè)領(lǐng)域尚屬一知半解，對(duì)于如何在接下來的四年中找尋方向、塑造自我，心中滿是問號(hào)。

”幸運(yùn)的是，學(xué)校為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和豐富的學(xué)術(shù)資源。我們學(xué)院濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，讓我對(duì)環(huán)境生態(tài)工程這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我深知，唯有腳踏實(shí)地、潛心鉆研，方能在這片知識(shí)的海洋中暢游。“于是，從大一起，蔡珈潁心懷對(duì)專業(yè)的熱愛與敬畏，毅然踏上探索之路。

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蔡珈潁積極參與各類創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，不斷提升自己的實(shí)踐能力。在不斷歷練中，她逐漸放下了對(duì)學(xué)術(shù)科研的恐懼，并發(fā)現(xiàn)了其中的魅力。每一次項(xiàng)目實(shí)踐，都是一次鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作、提升創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)。這些經(jīng)歷使她更加堅(jiān)定了自己在專業(yè)領(lǐng)域不斷追求創(chuàng)新的決心。

幫助他人的快樂和滿足

從小，蔡珈潁就熱衷幫助他人，從入校開始，她便申請(qǐng)成為班干部，以服務(wù)同學(xué)為宗旨，積極參與學(xué)生工作。后續(xù)還加入了院團(tuán)委、校紅十字會(huì)等學(xué)生組織，不僅是想在這些工作中鍛煉到自己的能力，也致力于為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)和諧、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

作為班級(jí)的團(tuán)支書，她立足本職崗位，圍繞團(tuán)的目標(biāo)和工作任務(wù)，扎實(shí)有效地開展了一系列活動(dòng)。無論是組織主題團(tuán)日活動(dòng)，還是帶領(lǐng)團(tuán)支部參與比賽和評(píng)選，都全力以赴，力求做到最好。這些經(jīng)歷不僅豐富了她的大學(xué)生活，也鍛煉了組織協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

在這個(gè)過程中，蔡珈潁深刻體會(huì)到了服務(wù)他人的快樂與滿足。每一次活動(dòng)的成功舉辦，每一次同學(xué)的滿意笑容，都讓她感到無比的欣慰和自豪。通過不斷努力，其所在團(tuán)支部榮獲學(xué)校“十佳團(tuán)支部”稱號(hào)，個(gè)人也獲得了“百優(yōu)團(tuán)支部書記”和“優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”的榮譽(yù)稱號(hào)。

投身志愿服務(wù)社會(huì)

蔡珈潁積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。無論是暑期的“三下鄉(xiāng)”，還是寒假的“返家鄉(xiāng)”，她都滿懷熱情參加。她深入珠海桂山島、廣州黃埔區(qū)和文昌馮家灣等地深入調(diào)研，了解民情民意，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

她立足本專業(yè)，積極組織并參與了“碳索社區(qū)”團(tuán)隊(duì)的志愿服務(wù)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)深入社區(qū)，開展雙碳知識(shí)科普活動(dòng)，提高了當(dāng)?shù)鼐用竦臏p碳意識(shí)。她說：”在這個(gè)過程中，我深刻感受到了志愿服務(wù)的意義和價(jià)值。它不僅能夠讓我們更好地了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，還能夠鍛煉我們的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。我們的團(tuán)隊(duì)還入選了全國(guó)大學(xué)生科技志愿服務(wù)示范團(tuán)隊(duì)，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。“

回顧大學(xué)時(shí)光，蔡珈潁深感自己在這段旅程中收獲頗豐。無論是學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐、學(xué)生工作還是志愿服務(wù)，她都不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。”大學(xué)是一個(gè)能全方位施展自己拳腳的平臺(tái)，希望大家在大學(xué)中能不被社會(huì)的各種言語裹挾，找到自己所熱愛的，勇敢往前沖，相信自己擁有無限的潛能！“

愿夢(mèng)為翼，翱翔青春藍(lán)天

腳踏實(shí)地，探尋知識(shí)世界

挑戰(zhàn)機(jī)遇求磨礪，燦爛未來自書寫

愿每一位學(xué)子秉承攀撐精神

找準(zhǔn)目標(biāo)方向

塑造優(yōu)秀自我

素材| 廣工招生辦公室揭陽(yáng)校區(qū)管委會(huì)

| 黃冠 周靜忻 羅盈 楊莉莉

運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)|學(xué)生新聞中心

責(zé)編|王宇涵

初審|李成瑤

復(fù)審|杜清

終審| 張育廣