從“托得住”到“托得好”的進階之路

（共青團武昌區(qū)委員會，胡繼成）當人形機器人、機器狗與孩子們互動交流，當航天模型制作課上迸發(fā)創(chuàng)新火花，當高校志愿者帶著專業(yè)知識走進樓宇、社區(qū)，暑期托管服務(wù)正在實現(xiàn)從“基礎(chǔ)看護”到“全面育人”的精彩蛻變。2025年武昌區(qū)48個暑假“愛心托管班”火熱開營，不僅延續(xù)了民生實事溫度，更以深化科技賦能、構(gòu)筑多元共治、推動教育公平的創(chuàng)新實踐，為新時代城市治理寫下生動注腳。

科技賦能，筑牢成長安全線。從電子監(jiān)控到“可視化安防”系統(tǒng)，武昌區(qū)各社區(qū)、樓宇托管點的實時畫面在手機上清晰輪播，智能算法如同無形的守護者，能自動進行災(zāi)難預(yù)警、識別沖突隱患等情況。這種“數(shù)字守護”讓管理者隨時查看孩子在托管班的學(xué)習(xí)狀態(tài)與活動場景，告別了以往“人工巡檢”的繁瑣，實現(xiàn)了“智能預(yù)警”的高效管理模式，為托管安全增添了多重保障。與此同時，科創(chuàng)大廈托管班青少年走進斗轉(zhuǎn)科技園探秘北斗基地，在互動體驗中觸摸衛(wèi)星導(dǎo)航等硬核科技；小龜山青少年空間的孩子近距離接觸無人機研發(fā)與制造，將課堂延伸至產(chǎn)業(yè)實景；湖北省科學(xué)技術(shù)館里，VR 技術(shù)讓孩子們“置身”航天場景，在沉浸式體驗中探索宇宙奧秘，感受科技魅力。這些實踐探索，讓科技不再是冷冰冰的代碼，而是成為守護成長的溫暖屏障。

多元共治，織密協(xié)同服務(wù)網(wǎng)。從“政府獨唱”到“社會合唱”，武昌區(qū)托管服務(wù)構(gòu)建起多方聯(lián)動的立體協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。“區(qū)校結(jié)對”模式下，華中師范大學(xué)和湖北大學(xué)學(xué)子紛紛走進愛心托管班，讓青春力量在社區(qū)治理的最前沿落地生根；武漢理工大學(xué)志愿者將橋梁工程知識轉(zhuǎn)化為趣味科普課，設(shè)計的“五育融合”課程讓課堂充滿活力；武昌區(qū)長城匯樓宇托管班探索“樓宇物業(yè)出場地、團委街道出資源、愛心企業(yè)出設(shè)施、志愿者管安全”的協(xié)作機制，連續(xù)五年為雙職工家庭提供服務(wù)。值得欽佩的還有那些退休后仍想發(fā)光的“五老”，把托管班孩子當自家娃疼的“愛心媽媽”，這種愛的接力讓托管服務(wù)成為城市文明的傳承紐帶。

教育公平，播撒普惠新希望。托管班的價值遠不止于看護。在武昌區(qū)的諸多樓宇、社區(qū)青少年空間，孩子們擁有了探索廣闊世界的機會。臨江青少年空間“航空報國·智空未來”飛機模型小課堂上，老師以生動講解與趣味互動，帶領(lǐng)孩子們探索航空奧秘，在他們心中種下探索藍天的種子；秦園路青少年空間，武漢工程大學(xué)的志愿者融合生物形態(tài)與機械原理，指導(dǎo)孩子們搭建機械螞蟻模型，鍛煉動手能力與邏輯思維.....這些普惠性課程打破了商業(yè)托管的資源壁壘，讓不同家庭背景的孩子站在同一起跑線接觸優(yōu)質(zhì)教育資源時，它就超越了單純看護孩子的功能邊界，成為了激發(fā)興趣、發(fā)掘潛能的平臺。更深遠的影響在于，高校資源的下沉讓象牙塔里的知識與社區(qū)實踐深度融合，照亮每一個孩子的成長之路。

從“有人照看”到“全面發(fā)展”，武昌區(qū)托管服務(wù)的進階之路，折射出城市治理理念的深刻轉(zhuǎn)變。當科技手段筑牢安全底線，當社會協(xié)同激活資源效能，當教育公平照亮成長之路，這場關(guān)于“托管”的民生實踐，不僅為千萬家庭解了燃眉之急，更在孩子們心中種下了創(chuàng)新與希望的種子。期待武昌區(qū)繼續(xù)以“繡花功夫”打磨服務(wù)細節(jié)，讓每個孩子的暑假都能成為人生旅程中溫暖而明亮的驛站，讓城市治理的溫度在民生點滴中持續(xù)傳遞。（完）