廣東
“我的牙齒在蕩秋千”
“油菜花是撒了把小太陽”
“小貓的絨毛像云朵一樣柔軟”
在孩子的眼里，世界總是如此奇妙。
一顆搖晃的牙齒，不是煩惱，而是有趣的秋千；一片油菜花田，不是尋常風景，而是灑落的太陽。
2025年彩虹口袋畫作比賽征稿期間，口袋君共收到617幅充滿童真與想象力的奇妙世界。
今天，我們不去評判技巧的高低，只想邀請你，透過這些畫作和他們筆下的句子，聽一聽孩子們內心最真實、最動人的聲音。
01
畫作名稱：《最勇敢的一次：第一次拔牙》
學校名稱：廣東省云浮市新興縣太平鎮悅塘小學三年級
學生姓名：陳詩妍
指導老師：梁文堅
記得小時候，我的一顆牙齒開始搖搖晃晃，像秋千一樣晃來晃去。
媽媽說："該拔牙了，不然新牙長歪了怎么辦？"
我一聽，心里害怕極了，拔牙會不會很疼啊？
到了牙科診所，我的手心直冒汗。
醫生阿姨笑瞇瞇地說："小朋友，別怕，就像被螞蟻輕輕咬一下。"
我戰戰兢兢地躺上椅子，緊緊閉著眼睛，感覺心跳得像打鼓一樣快。
"咔嚓！"還沒等我反應過來，牙齒就已經被拔下來了！
原來真的只有一點點疼，就像被橡皮筋彈了一下。
醫生叔叔夸我："你真勇敢！"還獎勵了我一顆小貼紙。
我拿著醫生獎勵給我的小貼紙，心里美滋滋的。
原來，很多事情并沒有想象中那么可怕，只要勇敢面對，就能輕松過關！
「關于畫面故事」
仿佛能聽到：“你知道么，當牙醫叔叔將錘、鉗、鑿、針、鑷放入你口中，你會不寒而栗，渾身發抖。你看看我，張口大嘴，渾身發抖，只能用雙手托著頭，‘呀’，疼啊，一只牙已經被牙醫叔叔拔出。”
作品以夸張的手法表現在拔牙時的情景，“我呀真的勇敢啊”，這樣的勇敢是否真的令人終生難忘呢？
看來認真刷牙同認真學習一樣重要喔。
「關于色彩的細節」
看到這幅作品不禁讓人回想起自己第一次拔牙時候的心情，真是既疼痛又害怕呀！
作品運用的色彩大膽鮮艷，漂亮裙子的紅色，牙科椅的綠色，工具臺的黃色，讓人一下就抓住了畫面的重點。
畫面十分生動形象，被蛀黑的牙齒，因疼痛而腫脹的臉蛋和大頭，護著腮幫子的小手，無一不表現出小同學對這個第一次有多么痛的領悟，甚至記得那位醫生臉上的痣。
02
畫作名稱：《我和寵物的故事》
學校名稱：四川省綿陽市三臺縣石安鎮金鼓小學六年級
學生姓名：董心靈
指導老師：謝婷
我有一群萌萌的寶貝，有一天我突發奇想，為它們拍“大片”。
從這些“大片”中，我精挑細選了幾張，將他們畫在了紙上。
畫里的情節是我印象最深刻的經歷，在畫的過程中，我又回憶起與它們相處的場景。
真是既有趣又有意義。
小貓和小狗非常可愛，給大白和橘咪的神態寫生能看出作者觀察得很仔細。
還用小漫畫的表現方式，重現平常用三角尺切火腿腸投喂它們的情景，溫暖的色彩繪出和它們之間的溫馨故事。
03
畫作名稱：《未來的我——去金平看油菜花》
學校名稱：云南省蒙自市雨過鋪小學一年級
學生姓名：李奕辰
指導老師：王雪梅
今天趴沙發上劃手機，突然看到金平湖的油菜花！不是大大一片，是這兒幾棵那兒幾棵的，像撒了把小太陽。金黃金黃的，太陽照著，花瓣都亮閃閃的！
我湊近手機使勁聞——感覺真的能聞到香香的味道！
風一吹，花搖呀搖，好像在跟我打招呼。還有小蜜蜂嗡嗡飛，身上沾著黃粉，可好玩啦！
以后我要一定要拉著爸爸媽媽去，踩軟軟的泥地，看小蜜蜂采蜜，聞香香的花！
畫面簡潔生動又不失童趣，只用兩種色彩和寥寥幾筆，就畫出小作者對油菜花田的向往，特別是由色塊和線條表現的幾只小蜜蜂，非常可愛！
04
畫作名稱：《我和小貓的故事》
學校名稱：湖北省麻城市第十二小學歧亭校區四年級
學生姓名：李能敬
指導老師：談蕾
在我心里，家是最溫暖的地方，而家里那只可愛的小貓，更是給我帶來了數不清的歡樂時光。
我家院子里，有一棵高大的櫻花樹，每到春天，滿樹粉粉嫩嫩的櫻花，像云朵一樣美麗。
風一吹，花瓣就會輕輕飄落，仿佛下了一場夢幻的花雨。
我常常坐在樹下，感受著花瓣落在肩頭的輕柔，而我家的小貓，總會陪著我。
我家的小貓是個調皮又可愛的家伙，雪白的絨毛像云朵一樣柔軟，眼睛像兩顆亮晶晶的寶石。它最喜歡在院子里玩耍，一會兒追著飛舞的蝴蝶跑，一會兒又躲在草叢里玩捉迷藏。
小貓最喜歡趴在窗臺上，曬著太陽，瞇著眼睛打盹兒。有時候，它也會睜著圓溜溜的眼睛，好奇地看著窗外的世界。
那一天，陽光正好，我看著在窗臺上慵懶曬太陽的小貓，看著隨風飄落的櫻花，看著充滿生機的院子，突然就有了畫畫的沖動。
我想把這美好的一切都畫下來，把我和小貓在一起的快樂時光永遠留住。
第一眼就感受到畫面中春的色彩撲面而來，真的畫得非常棒！
灌木叢用了不同的綠色，開滿花的樹也用了不同的粉色，給畫面豐富了由近及遠的層次。
植物的筆觸配合飛舞的花瓣，讓人有種風從遠處吹來花香的感覺。
右邊小店鋪的窗邊，粉色花朵攀在墻上，一只純白的貓靜靜看著你。
動靜結合讓畫面生機盎然，不得不感嘆小朋友的表達能力！
05
畫作名稱：《第一次學做飯》
學校名稱：湖北省麻城市第十二小學歧亭校區二年級
學生姓名：洪姣
指導老師：鄒世剛
寒假期間發生了一件既讓我緊張又超有成就感的事兒——我第一次嘗試做魚啦！
那天中午，媽媽說要教我做魚，我心里既興奮又害怕。
走進廚房，看到那條擺在菜板上的魚，我的興奮勁兒一下子沒了，剩下的全是害怕。
魚滑溜溜、冷冰冰的，眼睛還直勾勾地看著我，我根本不知道該從哪兒下手，心里直打鼓：“這可怎么弄啊！”
我不停地搓著手，腳也在地上來回蹭，就是不敢伸手碰它。
那條魚好像在嘲笑我：“哼，弱小的人類，不敢碰我了吧！”
我又著急又委屈，眼淚在眼眶里打轉，跟媽媽說：“我不想做了。”
媽媽摸摸我的頭，笑著說：“別怕，媽媽在呢，咱們慢慢來。”
我深吸一口氣，心想：“不行，我不能被一條魚打敗！”
我鼓起勇氣，在媽媽的指導下，先把魚沖洗干凈。
那魚在水龍頭下扭來扭去，我緊緊攥著它，生怕它溜走。
接著，我小心翼翼地往魚身上撒鹽、倒料酒，給它做“按摩”。
這時候，魚好像沒那么可怕了。
準備工作做好后，就要開始煎魚啦。
我打開煤氣灶，往鍋里倒油。油熱了，我拿著魚，手卻一直在發抖。
媽媽在旁邊鼓勵我：“別慌，放進去就好。”
我一咬牙，把魚放進鍋里，“刺啦”一聲，油濺了起來，我嚇得往后一跳。
不過，看到魚在鍋里慢慢變色，我又忍不住湊過去看。
過了一會兒，我往鍋里加了點水、放了些調料，然后蓋上鍋蓋，等著美味出鍋。
沒一會兒，廚房里就飄滿了香味。
我揭開鍋蓋，哇，白白的魚湯，金黃的魚身，看著就好吃！
我把魚盛到盤子里，端上餐桌。
吃著自己做的魚，心里別提多高興啦！
這第一次做魚的經歷，雖然有點害怕、有點手忙腳亂，但也讓我明白，只要勇敢嘗試，就沒有做不好的事兒！
「畫面的趣味」
做魚的困窘在孩子的表情和雙手抓瞎中體現得淋漓盡致，可見這位寶寶有多么地無從下手，圖文并茂地描繪出幽默而不乏童真的畫面。
「神態的生動」
什么是愁眉苦臉，什么是手足無措，這幅作品就是。
憂愁的表情、不情不愿的動作，在小同學的筆下活靈活現，表現了自己第一次做魚的時候，對魚無從下手的抗拒心情，將自己當下的內心和神態展現得十分傳神！
06
畫作名稱：《放風箏》
學校名稱：湖北省十堰市鄖陽區南化塘鎮中心小學一年級
學生姓名：閆鈺晗
指導老師：陸婷婷老師
我喜歡放風箏，尤其是春天的時候。
以前都是我一個人放，現在有了弟弟，我的弟弟跟著我一起放風箏，雖然他還小，還不會放，但我會教他的，下一次我們就可以一起放啦！
我喜歡放風箏，也喜歡和弟弟一起玩。
看到春姑娘的腳步么？
在暖暖的春風中，小草探出了腦袋，小花微笑地盛開，我們去放風箏啦。
看，這是我們第一次放風箏，我們是多么快樂，寓意放飛的是我們的愿望、我們的夢想。
作品生動活潑，流露出作者對大自然的向往，快樂是童年的源泉。
07
畫作名稱：《最勇敢的一次》
學校名稱：湖北省黃岡市麻城市第六小學二年級
學生姓名：汪夢婕
指導老師：于夢媛老師
從小我就很喜歡跳舞。
我對芭蕾舞的熱愛，似心底燃燒的火焰。
每當瞧見芭蕾舞者在舞臺綻放光彩，便滿心渴望用畫筆描繪這份美好。
繪畫時，我想起了第一次上舞臺表演時，我跟另外兩位伙伴穿著粉色芭蕾裙，躍然腦中，我認真回想當時的每一處細節，發絲、裙擺褶皺……學習芭蕾時克服困難、勇敢嘗試的畫面歷歷在目。
這幅畫，承載著我對芭蕾的深情，也記錄著我逐夢路上的勇敢。
最勇敢，就是我們仨。
第一次站在舞臺，需要精彩的節目，需要團隊合作、更需要勇氣，我們做到啦。
作品在小朋友筆下的自己，在舞臺上翩翩起舞，神態是如此的專注，整個作品充滿童趣，構圖明快，主體突出，觀者會意，報以掌聲。
08
畫作名稱：《魚戲蓮葉間》
學校名稱：湖北省十堰市鄖陽區南化塘鎮中心小學四年級
學生姓名：陳家玲
指導老師：王倩老師
做“魚戲蓮葉間”的拼貼畫時我先找來綠色彩紙，剪出大大小小的荷葉形狀，有的高高立著，有的彎彎垂下。
又用粉色紙做出荷花，有全開的，還有花骨朵呢。接著，選彩色卡紙剪出小魚，給它們畫上眼睛和漂亮花紋。
然后，我把這些小心粘在大紙上，再用藍色碎紙片貼出水面。
一幅好看的拼貼畫就完成啦，看著它，我好像都能聽見小魚在歡快地吐泡泡呢！
「技藝與美感」
剪貼的荷葉與小金魚足見小手的靈巧，兩條小金魚悠然自得，生動而優美，家玲還利用不同的綠色通過疊色讓畫面更加富有層次感！
「傳承與創新」
作品運用畫、剪、黏、刻、疊、染的技法構成一幅有如傳統的金魚戲蓮圖。傳統文化，一脈相承，是文化自信的體現。
四年級的小朋友能夠以這樣的方法進行創作，她突破了兒童畫的一般表現方式，通過不同的技法令作品更加生動，表現出自己對事物的理解，為她點贊。
09
畫作名稱：《我和醒獅的故事》
學校名稱：廣東省云浮市新興縣太平鎮悅塘小學五年級
學生姓名：伍梓軒
指導老師：黎小林老師
舞龍舞獅是我們太平鎮悅塘村最具傳統文化特色的節日習俗。
每當元宵中秋之夜，悅塘環村道上，蜿蜒起伏的火龍與靈動跳躍的醒獅歡騰起舞，相映成趣，在鑼鼓聲與焰火的映襯下，盡顯熱鬧祥和景象。所以，我自小就對舞龍舞獅產生了巨大的興趣。
自從2022年學校成立了龍獅社團后，我就和醒獅結下了不解之緣。
剛開始訓練時，我總是跟不上節奏。獅頭很重，舞一會兒手臂就酸得發抖；步伐也不穩，好幾次差點摔倒。
教練說：“醒獅要的是精氣神，不是蠻力！”我咬著牙堅持，每天放學后都加練半小時。
2024年12月，我們代表學校參加了新興縣2024年“風華少年展風采”中小學生武術醒獅表演賽。
上場前，我的心砰砰直跳，手心全是汗。
音樂響起，我深吸一口氣，跟著鼓點舞動起來。
獅頭隨著節奏上下翻飛，我和搭檔配合默契，時而威風凜凜，時而調皮可愛。臺下傳來陣陣掌聲，我越舞越有勁，仿佛自己真的變成了一頭獅子！
比賽結束，我們獲得了二等獎。捧著獎狀的那一刻，我激動得差點哭出來。原來，只要肯努力，再難的事也能做好！
現在，我更加熱愛醒獅了。它不僅讓我學會了堅持，還讓我懂得了團隊的力量。今后，我還要繼續努力，爭取站上更大的舞臺！
剪紙、中國非遺；舞獅、中國非遺。
內容與技法的結合，是傳播中國傳統文化最好的方式，也是小朋友認知和傳承非遺非常好的方式。
中國非遺的傳播不僅促進文化多樣性，還成為跨文化、跨年齡、跨對象的對話橋梁，對提升世界各國小朋友對中華傳統文化的興趣。
10
畫作名稱：《春江水暖鴨先知》
學校名稱：云南省麗江市玉龍縣魯甸完小一年級
學生姓名：張星辰
指導老師：和曉霞老師
有一天媽媽帶著我在溪邊散步，我看到幾只毛茸茸的小鴨子在清澈的溪水里正跟著鴨媽媽學游泳。
它們的腳掌像小扇子一樣劃水，身后拖出細細的波紋，陽光灑上去，波紋就變成了亮晶晶的銀絲帶。
溪邊有嫩綠的柳樹，還有星星點點的各色美麗小野花。我看著水中游動的小鴨子，忽然覺得它們的羽毛和春天的陽光一樣暖融融的。
回家的路上，我緊緊牽著媽媽的手說：“以后每年春天，我們都來溪邊看小鴨子好不好？”
媽媽刮了刮我的鼻尖：“當然好啦，這是我們和春天的小秘密呀。”
風掠過耳邊，帶著溪水的清涼和小鴨子的叫聲。
我知道，今年的春天，已經藏在我和媽媽的眼睛里啦。
主題明確畫面充滿童趣，藍綠調體現出春天的氣息，精致的小花朵，小鴨子，蝴蝶與楊柳形成了疏密對比，可見小朋友靈巧的手工與心思。
11
畫作名稱：《我和春天的故事》
學校名稱：湖北省麻城市第十二小學歧亭校區三年級
學生姓名：顏語汐
指導老師：陳舒廷老師
我的家位于湖北麻城歧亭鎮，這里有詩人杜牧創作《問酒》的景點“杏花村”，曾經蘇軾被貶黃州也來到此地游玩。
春天來到“杏花村”，我就被眼前的景色吸引。
連綿的青山像巨人般矗立著，山上的樹木像是被大自然施了魔法，嫩綠的新芽從枝頭冒出來，層層疊疊，滿是生機。
我興奮地穿梭在花叢間，聞著花香，感受著春天的氣息。
走著走著，發現一條小路通向山上，路邊不知名的小花星星點點，紅的熱烈，黃的燦爛，紫的神秘。
順著小路往上爬，半山腰有座紅頂小亭子，我飛奔過去。
站在亭中眺望，青山、綠水、小船、房舍都盡收眼底，我仿佛置身于一幅絕美的畫卷之中。
回到家后，那春日美景仍在我腦海中不斷浮現。
我迫不及待地拿出畫筆，想把這美好的一切都留在紙上。
畫作以獨特的視角展現了江南的山水之美，不但有吳冠中的形式感，而且小船和房子錯落有致，不飽色調調充滿了詩一般的雅致！
12
畫作名稱：《英語李老師》
學校名稱：湖北省麻城市第六小學五年級
學生姓名：李繼茹
指導老師：徐能英老師
每個人都有一個夢想，有人敬業奉獻想當警察，有人教書育人想當老師，而我的夢想就是成為一名優秀的人民教師。
記得三年級的時候，我第一次真正接觸到了英語課。
那時的我充滿好奇與興趣，暗暗下定決心，要成為像她那樣優秀的英語老師。
為了實現這個夢想，我沒有懈怠。
媽媽也很支持我，幫我制定學習計劃，每天都督促我背單詞、練口語。
這不僅讓我對英語更加自信，也更加堅定了我要成為一名英語老師的決心。
夢想是人生的指南針，它指引著我們前進的方向。
我希望自己能成為一名鐵面無私、為人民服務的好老師。
我堅信，總有一天我會實現我的夢想。
大色塊的紅色與綠色形成了強烈而快樂的節日色彩對比，可見繼茹在上英語的時候有多么喜歡英語老師，這張畫簡潔而概括地體現出孩子們在享受上課的好時光！
13
畫作名稱：《好朋友》
學校名稱：廣東省云浮市新興縣新城鎮南外小學五年級
學生姓名：潘佳盈
指導老師：梁珮瑋老師
我的好朋友小晴有著大眼睛，很愛笑。
她總能把有趣的事情分享給我，從不小氣。
有一次我摔倒，她立馬跑過來扶我，還安慰我。
她就像太陽，溫暖又善良。
有她，快樂常在！
兩位小閨蜜走在家鄉的小路上，她們以相似的穿著和發型，還有畫面的留白，見證了友誼是這般深厚和純潔多么令人向往啊！
14
畫作名稱：《綠野》
學校名稱：湖北省十堰市鄖陽區南化塘鎮中心小學六年級
學生姓名：陸航
指導老師：陸婷婷老師
在這綠色山間的悠閑農家，時間仿佛放慢了腳步。
就像我的家，媽媽車禍受傷在家休養，爺爺奶奶年齡大種一點地，爸爸在家附近的襪子廠工作。
我們用勤勞的雙手，書寫著屬于我們的生活篇章。
這里沒有城市的繁華與喧囂，卻有著無盡的寧靜與溫暖。
每一個日出日落，每一次花開花謝，都見證著我們對簡單生活的執著追求。
山林，草地，綠樹雖然都是綠色卻是那么的和諧統一而充滿層次感，彎彎小路延伸到遠處的小房子和小羊，仿佛在傾聽微微的涼風在低聲細語地述說著一個春天的故事！
15
畫作名稱：《插秧》
學校名稱：湖北省麻城市第六小學六年級
學生姓名：李夢圓
指導老師：徐能英老師
在我的童年生活里有很多第一次。
第一次拖地，第一次掃地，第 一次繪畫，但我永遠也忘不了那第一次插田。
我的家鄉在一個依山傍水的小村莊，那里山清水秀，風景優美。屋旁有高大的楓樹，有小池塘，當然也有幾千畝田地。
每到五一前后就要插秧了，那時我會幫爺爺。
爺爺會拉著牛耕地，耕完地要把塘里的水抽一部分放進田里。
那時，我和爺爺就一起插秧。
稻秧綠綠的，很嬌弱，仿佛一陣風就會把它的腰扭了。
我拉上褲腿，赤腳進田里，田里的水冰涼涼的，我哆嗦了一下。
我本想走一下，卻一不小心，四腳朝天。
我和爺爺都笑了。
原來是我臉上也粘了沉巴，成了一只“大花貓”！
我一只手捏著一棵稻秧，另一只手則維持平衡。
我的手把稻秧插了進去，可我太用力了，直接把稻秧給弄斷了！
爺爺看見后，手把手教我如何插稻秧。
我按照爺爭的方法試了試，還真挺好用。
不一會兒，我和爺希就插了一大半了。
爺爺夸我真能干，我心里美滋滋的。
插完后，我望著那一片綠色，我心里涌起一股成就感，我覺得那片綠色就是我放長的印跡吧！
這幅畫非常完整地展現了插秧的過程，動態感十足。
畫面中色彩漸變和留白的處理，讓空間感十足。
不過田地里為什么沒有水影呢？其實不是沒有，只是不多。
大家仔細看人和耕牛的地方周圍，其實都有一些細微的水波紋，每個人的腳邊也都有水影。
這位小朋友的觀察力非常強，可見是有切身參與過插秧的這項勞動的。
16
畫作名稱：《我和我的小貓》
學校名稱：河南省商丘市睢陽區塢墻鎮中心小學四年級
學生姓名：曹雨馨
指導老師：李鋒老師
在我小時候，我奶奶家有一只小貓，我每次到我奶奶家的時候，它都會飛奔到我的身邊，我每一次見到它，就會往外跑。
有一次在我放學去我奶奶家時，我剛到奶奶家，它就立馬跑了過來，我也立馬放下了書包往外跑，不知不覺的，我就跑到一片花海旁的小路上。
旁邊有一片樹林和一片花海，花朵每一片都很美很漂亮，于是我就把這一片風景畫了下來。
小朋友用筆描繪著她生活地方春的樣子，看這就是我們商丘的春天，路上的樹剛剛長出嫩芽，小貓和我一樣伸開雙臂貪婪呼吸著空氣里的花香。
整個畫面童趣昂然，人與貓自然協調，沒有半點矯情，綠樹、花田、草地、湖面是靜，我、小貓、花朵是動的，我對著花朵講：春天來啦，我們都可以歡快地去撒野。
17
畫作名稱：《長橋》
學校名稱：河南省商丘市睢陽區塢墻鎮中心小學六年級
學生姓名：趙振豪
指導老師：李鋒老師
我的創作靈感來源于一本書籍的插畫。
從第一眼看到如此震撼的畫畫，一座長長的大橋橫在書籍上，深深吸引到我的眼球。
我從很多書上了解到祖國的建筑非常厲害，從長橋的外觀宏偉大氣，到精湛的建造技術都讓我為之震撼！
大師級的畫家，這是哪里的橋呢，是廣東港珠澳大橋，還是浙江杭州灣大橋？
都不是，這是趙振豪同學心中的橋，藍藍的知識海洋上，用自己的青春，架起一條求知的長橋，以堅實橋墩埋下堅實的基礎，登錄知識的彼岸。
我衷心祝福趙同學，沿著這條長橋搭建起通往夢想的未來。
這些故事，只是“彩虹口袋”中微小而珍貴的一部分。
孩子們的畫筆或許稚嫩，但他們的情感卻無比真摯。
哪一個故事最打動你？歡迎在評論區留言。
評委導師團
（排名不分先后）
梁瀚文
廣州青年美術家協會 副主席
黃映慈
廣州青年美術家協會藝術傳播委員會 副秘書長
劉丹瑩
廣州青年美術家協會通草藝術委員會 秘書長
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