中小學(xué)師生人數(shù)比例,是有標(biāo)準(zhǔn)的。我國(guó)現(xiàn)行師生比國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是,小學(xué)1:19、初中1:13.5、高中1:12.5?。上海浦東新區(qū)教育局官網(wǎng)發(fā)布的《2025年浦東新區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)信息公示》顯示,三橋小學(xué)目前辦學(xué)規(guī)模:班級(jí)總數(shù)5個(gè),學(xué)生總數(shù)22人,專(zhuān)職教師23人,師生比1:1.0。該校師生比顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)友們的調(diào)侃只是調(diào)侃,教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真重視。如此這般,教育資源浪費(fèi)太嚴(yán)重了。
有關(guān)方面回應(yīng),學(xué)校要按照劃分的(對(duì)口)地段來(lái)招生;三橋小學(xué)對(duì)口地段里好幾個(gè)小區(qū)已動(dòng)遷;導(dǎo)致該校在對(duì)應(yīng)地段只能招到這么多適齡兒童。但這所述只是客觀情況啊。而在主觀上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)有沒(méi)有“因時(shí)而變,隨事而制”未雨綢繆?多個(gè)小區(qū)動(dòng)遷,不可能一日而畢吧?從傳出風(fēng)聲,到實(shí)際開(kāi)始,直至動(dòng)遷完畢,必定有1年以上時(shí)間吧。這幾年,浦東新區(qū)教育局和三橋小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),就不曾預(yù)測(cè)今年招不到新生?
再說(shuō)了,小區(qū)居民只是在上海市內(nèi)動(dòng)遷,根據(jù)物理學(xué)質(zhì)量守恒定律,上海入學(xué)新生總?cè)藬?shù)并沒(méi)有減少。動(dòng)遷的學(xué)生去了哪里,哪里的師生比就可能超標(biāo),三橋小學(xué)的老師就可以調(diào)配過(guò)去。至于動(dòng)遷情況如何,教師如何調(diào)配,只要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)丟掉官僚主義、躬身干實(shí)事就行了啊。城市化推進(jìn)過(guò)程中、伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勞動(dòng)力大轉(zhuǎn)移,都已帶來(lái)人口大遷徙。學(xué)齡兒童地區(qū)分布必然發(fā)生變化,教育資源分布也應(yīng)及時(shí)跟隨變化。總不能大家坐等發(fā)生師生比1:1.0吧!
人們以為,是生育成本高導(dǎo)致育齡夫妻不敢生孩子。其實(shí)不然,現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件不知比過(guò)去好了多少倍,不存在養(yǎng)不起孩子的問(wèn)題。根本原因是,過(guò)去養(yǎng)老靠孩子,所以大家不敢不生孩子;現(xiàn)在養(yǎng)老國(guó)家兜底了,養(yǎng)老不再靠孩子了。另外,自然資源承擔(dān)不起更多人口,少子化時(shí)代隨經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展而到來(lái),應(yīng)算是好事。當(dāng)然,面對(duì)現(xiàn)在人口減少的趨勢(shì)已開(kāi)始,各行各業(yè)都該有所準(zhǔn)備。教師總?cè)藬?shù)的規(guī)劃、師范類(lèi)高校招生的規(guī)模,應(yīng)當(dāng)“因時(shí)而變,隨事而制”。
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