參加年會，能夠獲取的3個價值

2025中國青少年科技教育工作者協會年會將于10月17日~20日在吉林省延邊朝鮮族自治州延吉市舉辦。本次年會主題鮮明、內容前沿、形式多樣，緊密結合國家戰略與一線實踐，為全國科技教育工作者提供了一個高水平、全方位的交流與學習平臺。具體價值體現在以下三個方面：

一、 理念更新：把握時代脈搏，引領科技教育前沿

年會的專題分會場設置與國家推動科學教育高質量發展的核心要求契合，旨在幫助與會者提升科技教育/科學教育理念和能力。

1.理解國家戰略與政策導向

通過大會主旨報告和各專題分會場的討論，與會者將更深刻地領會黨的二十大及二十屆二中、三中全會精神，以及《全民科學素質行動規劃綱要（2021-2035年）》等核心文件的內涵，明確未來科學教育的發展方向和工作重點。

2.擁抱智能時代教育變革

人工智能賦能（分會場四、六，工作坊一）、智能時代的教師培養（分會場五）等專題，將直接幫助教師理解AI如何重塑教學范式、課程設計和評價體系，從“技術工具”的使用層面上升到“教育生態”的變革層面。

3.拓展科學教育的廣度與深度

議題涵蓋了從前沿科技轉化（分會場三）、航空航天（分會場九）到工程技術拔尖人才培養（分會場十），引導教師不再局限于傳統課本知識，而是將最前沿的科技發展和國家重大戰略需求融入教學，培養學生的家國情懷與使命擔當。

4.聚焦以學生為中心的教學法

面向思維發展（分會場七）、項目化學習與創新能力培養（分會場八）等主題，強調從知識灌輸轉向能力培養和素養提升，幫助教師建立促進學生批判性思維、創造力和解決問題能力的課堂模式。

5.擁有國際視野與本土自信

科學教育的國際視野與中國實踐（分會場一、二）的重復設置凸顯其重要性，讓參會者在了解全球最新趨勢和資訊的同時，更堅定地探索符合中國國情、文化的科學教育之路。

二、 技能提升：獲取實用工具，升級教學“兵器庫”

工作坊和多個實踐性分會場的設計，確保了與會者不僅能聽到新理念，更能學到新方法，帶走新技能。

1.掌握前沿技術與教學融合技能

通過人工智能實踐（工作坊一）、激光造物（工作坊三）、自制儀器（工作坊四）等動手型工作坊，教師能親身體驗并學會如何將AI、數字制造、低成本實驗等技術與日常教學緊密結合，提升課堂的趣味性和有效性。

2.獲取特色課程與活動設計能力

天文探索（工作坊五）、航空航天課程（工作坊六）、科幻與想象力（工作坊九）等工作坊提供了可直接遷移的課程案例和活動方案，幫助教師在校內開設社團、組織特色活動，激發學生興趣。

3.深化項目化學習設計與實施能力

分會場八和工作坊中的大量案例，將為教師提供設計跨學科項目主題、管理項目進程、進行成果評估等一系列實操指南。

4.提升資源利用與場景構建能力

科技館里的科學世界（工作坊七）將指導教師高效利用科技館、博物館等社會大課堂資源，拓展教學空間的邊界。

三、資源獲取：匯聚優質內容，賦能一線教學

與會者將滿載而歸，獲得大量可直接用于教學的優質資源。

1.課程與教材資源

特別是中小學機器人教材編寫（分會場十一）、航空航天教育實踐（分會場九）、工程技術人才培養（分會場十）等專題，計劃分享成熟的課程體系、教材大綱和教學案例，是極其寶貴的教學參考。

2.教學工具與方案

工作坊中親手實踐過的自制儀器方案、激光造物圖紙、人工智能教學套件使用指南、天文實踐活動流程等，都是可以直接復制使用的教學工具包。

3.學術與研究資料

各分會場的報告PPT、論文摘要集、專家推薦的書單和文獻等，將成為教師開展教學研究和撰寫論文的重要學術資源。

4.項目與合作機會

了解到最新的學生活動信息、教師培訓項目、課題申報指南等，甚至可以現場和專家、高新企業、高等院校達成科技教育合作意向，為個人和學校的發展引入新動力。

圖：延吉市工人主化宮

本次年會對于每一位科技教育工作者而言，都是一次 “頭腦風暴”、一場 “技能集訓”和一座 “資源寶庫”。

2025年會資訊

供稿 | 年會宣傳組

編輯 | 孟想

審校 | 若惜、朱志安