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  歡迎訂閱！《中國科技教育》2026“紙電雙讀”全新升級

  2025-12-24 09:33
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  《中國科技教育》獲評中國科協主管期刊社會效益評價考核“優秀”等級

  2025-12-09 16:52
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  科學家主題劇目創作指導活動走進高校 《沈忠厚》《守鱟》獲創排指導

  2025-12-01 23:06
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  教育部等7部門發文部署加強中小學科技教育

  2025-11-12 21:01
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  專題 | 機器學習的中學教學實踐——北京市十一學校“中學機器學習十五講”課程設計與實踐

  2025-11-04 19:35
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  2026年《中國科技教育》征訂指南

  2025-10-31 15:15
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  直播 | 1024，點亮夢想之光“科普直通車”空中課堂二度開講！

  2025-10-23 20:21
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  “論文寫作研修交流活動”成功舉辦

  2025-10-21 19:05
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  年會搶先看 | 專題分會場二：立足本土，放眼全球——探索科學教育的中國化實踐之路

  2025-10-10 15:53
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  年會搶先看 | 專題分會場三：前沿科技轉化與科普研學實踐

  2025-10-10 15:53
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  年會搶先看 | 專題分會場五：智能時代的科學教師精準培養體系構建

  2025-10-10 15:53
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  年會搶先看 | 專題分會場四：中小學人工智能教育的發展之路

  2025-10-10 15:53
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  年會搶先看 | 專題分會場一：科學教育改革探索與實踐

  2025-10-10 15:53
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  分會場預告：論文寫作研修交流活動 | 年會搶先看

  2025-09-26 22:45
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  直播預告 | 929，點亮夢想之光“科普直通車”空中課堂硬核開講！

  2025-09-26 22:45
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  日程全公開！13場專題論壇+10個實操工作坊......2025科技教育年會這樣安排你的延吉科教之旅

  2025-09-25 17:42
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  “文化和科技融合”｜中國科協兩項成果重磅發布！

  2025-09-25 17:41
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  線上觀影 | 【科學大師宣傳工程】共和國的脊梁·四川匯演——《雕蟲滄桑》

  2025-09-25 17:41
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  “共和國的脊梁”文藝匯演在川啟動

  2025-09-24 19:40
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  邀您線上觀影 | 共和國的脊梁·四川匯演——《畢德顯》

  2025-09-24 19:38

• 深讀 | 科學大師宣傳工程：以科學家之名，鑄精神豐碑

  2025-09-23 20:00

• 關于開展全國青少年科技教育工作者論文征集活動的通知

  2025-09-23 20:00

• 來看舞臺劇！“共和國的脊梁——科學大師宣傳工程”四川匯演活動即將開啟！

  2025-09-22 19:41

• 獨家！五部科學家舞臺劇幕后專訪，致敬共和國的脊梁

  2025-09-22 19:37

• 山東省科協舉辦“科學大師宣傳工程”入圍劇目輔導交流活動：促劇目提質 揚科學家精神

  2025-09-19 19:33

• “共和國的脊梁”四川匯演，《嘉木留芳》即將再登重磅舞臺！

  2025-09-19 19:31

• 專題 | 以信息科技課程之名行人工智能課程之實行不通

  2025-09-19 19:31

• 參加年會，能夠獲取的3個價值

  2025-09-17 20:47

• 共和國的脊梁！同濟→香港，《國之英豪》大灣區首演！

  2025-09-17 20:47

• 一圖讀懂 | 2025中國青少年科技教育工作者協會年會

  2025-09-17 20:47

• 科技教育創新成果二等獎：圖層疊加分析（Mapping）視域下的科教創新實踐——以校園地表積水問題調查為例

  2025-08-21 16:29

• 《中國科技教育》2025年下半年重點選題

  2025-08-19 19:31

• 科技教育創新成果二等獎：家鄉生態美?天高任鳥飛——觀鳥、探鳥、愛鳥主題實踐活動方案

  2025-08-13 20:08

• 《中國科技教育》2025年第7期目次

  2025-08-12 19:26

• 利用大學教學資源積極推進大學中學貫通教學改革

  2025-08-05 20:10

• 科技教育創新成果二等獎：探秘機器人表情背后的語言 ——機器人表情圖案設計制作

  2025-07-24 20:07

• 人工智能普及 | 探秘人體姿態識別 ——打造多功能人工智能皮影機器人

  2025-07-18 19:52

• 科技教育創新成果一等獎：基于WebAR平臺的初中物理磁學、電路增強現實輔助教具制作

  2025-07-08 20:11

• 科技教育創新成果一等獎：Pocket DisLab——基于ESP32與Phyphox的無線力傳感器

  2025-07-04 19:29

• 《中國科技教育》2025年第6期目次

  2025-07-03 18:50

• “我國科技工作者參與青少年科技教育相關政策的量化研究”附表

  2025-07-02 09:28

• 高校與科技館的“館校結合”必然性與實施路徑 ——以天津師范大學小學科學師范生培養為例

  2025-06-20 16:17

• 鄉村小學科技教育的突破之路 | 鄉村小學科技教育經驗

  2025-06-19 19:28

• 蘇州相城推進青少年人工智能教育 助力培育科技后備人才

  2025-06-18 20:05

• “2025年青少年人工智能教育課題遴選”擬入選名單公示

  2025-06-16 20:33

• 科技教育創新成果一等獎：基于物聯網的多終端光電效應實驗系統

  2025-06-13 17:03

• 科技教育創新成果一等獎：多功能仿生爬行機器人制作套件

  2025-06-06 19:15

• 關于“2025年青少年人工智能教育課題遴選”結果公示延期的通知

  2025-06-04 19:12

• 星空燈下演繹科學傳奇 2025科學家故事舞臺劇陜西啟幕

  2025-06-04 19:11

• 直播預告 | 530，和《攀登》在直播間見！

  2025-05-29 23:22

• 直播預告 | 明天采訪《柴登榜》！

  2025-05-28 22:36

• 直播預告 | “科學大師宣傳工程”專題采訪——《最后一次海試》

  2025-05-27 20:03

• 科技教育創新成果一等獎：自制DIS實驗主板

  2025-05-22 18:43

• 科技教育創新成果一等獎：“為什么新疆的瓜果甜”探究裝置

  2025-05-19 18:48

• 期刊速覽||《中國科技教育》2025年第4期

  2025-05-14 20:26

• 還有3天！“2025年青少年人工智能教育課題遴選”活動材料清單請查收

  2025-05-12 19:36

• 大學生看《三體》熱播：科幻IP如何助力天文科普與青年教育創新？

  2025-05-08 19:43

• 《中國科技教育》優質研學資源征集啟事

  2025-05-07 19:09

• 專題 | 跨學科科學教育：動因、理論與實踐

  2025-04-27 16:50

• 科技教育創新成果一等獎：“未來太空車設計與挑戰”科教方案

  2025-04-23 19:21

• 科技教育創新成果一等獎：愛眼護眼始于心 科學用眼踐于行——7年級生物學跨學科綜合實踐活動方案

  2025-04-17 19:14

• 《中國科技教育》專題征稿：科學史與青少年科學教育

  2025-04-15 19:55

• 直播預約 | “2025年青少年人工智能教育課題遴選”權威解析

  2025-04-09 19:40

• 科技教育創新成果一等獎：“云上梯田”智慧生態保護課程 ——基于學科融合的科技創新活動方案

  2025-04-02 16:11

• 羅湖區青少年人工智能教育公益行動正式啟動 以課題遴選賦能區域AI教育創新

  2025-04-01 15:43

• 期刊速覽||《中國科技教育》2025年第3期

  2025-04-01 15:42

• 直播預告 | 自然的真相——環球自然日?2025年度主題解析

  2025-03-27 19:06

• 科技教育創新成果一等獎：高中通用技術控制系統實驗教學平臺——以表針速度控制為例

  2025-03-24 22:16

• 人民網：“2025年青少年人工智能教育課題遴選”活動正式啟動

  2025-03-21 19:30

• 長圖指南 | “2025年青少年人工智能教育課題遴選”全流程詳解

  2025-03-19 10:41

• 關于開展“2025年青少年人工智能教育課題遴選”活動的通知

  2025-03-13 11:36

• 期刊速覽||《中國科技教育》2025年第2期

  2025-03-06 16:11

• 直播 | 人工智能實用技能——C++語言之孩子能聽懂的二分法

  2025-03-06 16:11

• 科學探究教學難點與需求分布概覽

  2025-03-04 19:51

• 中國科學教師對科學探究的理解不夠深入 | 前沿

  2025-02-27 19:19

• 專題：中小學人工智能課程“教—學—評” 一體化的三個問題與三條路徑

  2025-02-26 11:38

• 為什么北京學生能命名11顆小行星？3層金字塔+90個科技團給出答案！

  2025-02-24 21:21

• 直播 | 人工智能實用技能——教電腦認識你的臉

  2025-02-21 16:40

• 專題：中小學人工智能教育如何評

  2025-02-19 20:09

• 郭傳杰：讓青少年盡早開始高階思維歷練

  2025-02-17 21:25

• 元宵節，猜科技燈迷

  2025-02-12 16:30

• 專題：中小學人工智能教育怎么教（下）

  2025-02-12 16:30

• 專題：中小學人工智能教育怎么教（上）

  2025-02-11 19:21

• “215”教學模式：如何以學生為中心打造高效課堂？

  2025-02-10 15:34

• 小學階段需要開展STEAM教育嗎？| 前沿

  2025-02-08 19:04

• 專題：中小學人工智能教育教什么（下）

  2025-02-07 15:07

• 專題：中小學人工智能教育教什么（上）

  2025-02-06 18:45

• 生物多樣性實踐案例開發模式的研究與應用

  2025-02-05 16:55

• 新春到，《中國科技教育》為您送上專屬祝福！

  2025-01-27 11:06

• 《中國科技教育》2024年總目錄

  2025-01-23 16:43

• 中小學人工智能教育展示活動 || 物理實驗中的計算成像——人工智能與物理的跨學科課程設計與實施（下）

  2025-01-21 16:37

• 期刊速覽||《中國科技教育》2025年1期：跨學科科學教育

  2025-01-21 16:36

• 2025年首場！原創話劇《侯德榜》巡演澳門

  2025-01-16 18:40

• 期刊速覽||《中國科技教育》2024年12期：人工智能課程教什么、怎么教、如何評？

  2025-01-15 17:07

• 直播預告 | 機器人課程有哪些？

  2025-01-15 17:06

• 關于開展“青少年人工智能教育公益行動”的通知

  2025-01-02 14:50

• 青少年編程入門：從0到1的正確引導方法，周五直播不見不散

  2025-01-02 14:50

• 中國科技期刊影響力不斷攀升，目標指向“世界一流”

  2024-12-30 21:17

• 直播預告 | 如何規劃編程學習之路？

  2024-12-20 17:56

• 中小學人工智能教育展示活動 || 探秘圖像識別（下）

  2024-12-20 17:55

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