上海
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去年12月，特蕾西為自己兒子伊森的畢業(yè)典禮做足了準備。
她訂了一家餐廳，準備了畢業(yè)典禮后的晚餐。她訂了蛋糕，買了氣球，還把給兒子買的新手表包了起來，準備在晚餐時送給他。
（伊森）
特蕾西是一名護士，自己沒上過大學，她一直為自己的著裝苦惱不已，生怕讓聰明伶俐的兒子感到丟人或者失望。
“我記得我對伊森說，‘這樣可以嗎？你媽媽穿這個你不會感覺丟人吧？’
他說，‘不，媽媽，你看起來很棒。’”
特蕾西讓伊森自己做主。她給伊森轉了一筆錢，讓他租一件自己喜歡的畢業(yè)禮服，再預約一個攝影師，她還主動提出幫伊森熨襯衫。
“他說他能搞定。然后他就真的搞定了，把西裝準備好掛了起來。我以為一切都準備好了，就去睡覺了。”
第二天早上，特蕾西早早地起床換好衣服，卷好頭發(fā)，把一切都打理好，然后她對伊森喊道，該起床了。
“通常他會嘟囔一會兒，但這次他一點回應都沒有，于是我就直接進了他的房間。然后我尖叫起來。”
不會有畢業(yè)典禮了，年僅23歲的伊森自殺了。
（特蕾西抱著兒子的遺像）
伊森留下了四封遺書，一封是給警察的，兩封給他的家人，還有一封給他最好的朋友凱爾。四封遺書整整齊齊地擺在書桌上，他還是那個整潔細致的孩子。
在遺書里，伊森為自己的行為道歉，他說自己讓所有人失望了。
那套西服、那件襯衫和那套租來的畢業(yè)禮服全都是假的。他根本不在當天畢業(yè)的學生名單上，因為缺少一門課的成績，格拉斯哥大學通知他，他沒法畢業(yè)了。
格拉斯哥大學一直是伊森的夢想。
伊森是特蕾西的第二個兒子，也是她唯一的兒子。他一直希望能跟他的姨媽瑪麗蓮一樣，進入格拉斯哥大學學習。
在小學的時候，他就寫下了自己十年后的愿景：“我懇求格拉斯哥大學錄取我。”
（小時候的伊森）
特蕾西對伊森的離去痛苦極了：“我們認為，或者我們當時認為，他太羞于告訴我們他的失敗了，他本來有很多機會告訴我們的。”
可后來她才得知，伊森的死并不僅僅是一個家庭的悲劇，更是一樁全國性的丑聞。
本周早些時候，伊森的家人召開了新聞發(fā)布會，公開了伊森死亡背后的真相——這是他們自己拼湊起來的。
特蕾西痛苦地說道，“大學沒有提供任何幫助，甚至沒有發(fā)來一封慰問信，就好像伊森不存在一樣。”
而他們的律師的說法更加尖銳，他用“冷酷無情”來概括學校對這家人的所作所為。
（伊森的家人們召開了新聞發(fā)布會）
因為伊森并不像他到死都以為的那樣“沒畢業(yè)”，事實上，他只是大學教職工一系列失誤的受害者。
伊森于2019年開始了他的大學生涯，他家位于拉納克郡科特布里奇，距離格拉斯哥只需乘坐一小段火車，所以他住在家里，每天通勤上學。
疫情的到來打亂了他的學習計劃。但特蕾西說，即便如此，當學校允許選擇線下或線上授課時，伊森也會盡量選擇去學校上課，他很喜歡在大學里的感覺。
大學第三年，伊森被選為交換生，去斯德哥爾摩學習。
這一年伊森過得很開心，可當他回來后卻遇到了點麻煩，他注冊不上最后一年的課程了。因為大學里沒有他的記錄，教職工們不知道他是誰了。
“他們說他不能注冊最后一年的課程，因為他還沒完成大三的學業(yè)，”特蕾西說。“當時我們都笑了，這也太荒唐了。最后伊森不得不自己提交證據(jù)。他也不是那種會小題大做的人，最后也就翻了個白眼而已。”
（格拉斯哥大學）
然而，當伊森終于安頓好一切，進入最后一年時，事情開始出問題了。
特蕾西回憶說，當初她沒有注意到伊森有抑郁的跡象，但她知道祖母的去世對他的影響很大。
她說，當時伊森必須在12月前提交一篇論文，伊森申請延期。在發(fā)給學校的電子郵件中，他提到了自己的心理健康問題。
可延期申請沒有被批準，他不得不匆忙完成論文。特蕾西記得當時伊森的論文交晚了三個小時，但總算是順利完成了，而且沒有受到處罰，他寫得很好。
之后伊森又遇到了一些工作方面的困難，他再次向學校請求延期，這次學校批準了。
（伊森在學業(yè)上遇到了困難）
可兩次申請后，學校始終都沒有向伊森的家人發(fā)出警報。在伊森死后，他們?nèi)亿に伎嘞耄趺炊颊也坏揭辽诩依锸Э氐嫩E象。
“伊森從來都不想大驚小怪，也不想讓我們擔心。”
所以學校的忽視，讓家人錯過了拯救伊森最后的機會。
伊森的期末考試是在去年春天舉行的，他本應在夏天畢業(yè)。可在那時，他又收到了大學的通知，說他未能獲得規(guī)定的10個學分。
伊森不想讓家人擔心，他只跟家人說出了點小問題，只要處理好了，他就能在12月份畢業(yè)。
可直到今天，他的家人才明白發(fā)生了什么。
伊森去世三個月后，他的姨媽瑪麗蓮才開始對伊森的死進行深入調查。因為她更了解大學的制度，所以很快就發(fā)現(xiàn)了問題。
事實上，伊森只有一篇論文沒有提交，哪怕沒有這個分數(shù)，他也達到了2：1學位（英國第二檔學位等級）的要求，完全可以順利畢業(yè)。可當姨媽在表格上搜索他成績時，卻發(fā)現(xiàn)伊森不是“0分”，而是壓根就沒有成績。
他們咨詢了學校的工作人員，但工作人員居然也不知道怎么回事。事實上，伊森在自殺前也曾兩次給校方發(fā)郵件詢問自己的成績，最終也被敷衍了事。
“有人告訴他之后會回來找他，但他們沒有，他們就這么拋棄了他。”
家人們崩潰了，他們從沒想過大學會犯錯，他們只以為是伊森沒考好。
“怎么會沒人注意到呢？”他媽媽問道，“伊森在這個系統(tǒng)里出現(xiàn)了異常，他不可能是唯一一個。”
家人試圖訪問伊森的電子郵件，但也沒能成功。
“在他做那件事（自殺）之前，他清空了筆記本電腦，恢復了出廠設置，好讓我用，”她說。“他在遺書里告訴了我這件事，他只是想幫忙。”
（特蕾西）
回顧伊森的死亡，特蕾西認為大學至少做錯了兩件事。
首先就是錯誤地丟失了伊森的成績，然后告知他無法畢業(yè)；其次是忽視了伊森的心理健康，在他兩次稱自己因心理問題無法順利完成學業(yè)時，學校卻沒有及時與家人取得溝通。
更可恨的是，在伊森去世之后，沒有任何一位大學的工作人員聯(lián)系過他們家，甚至連伊森的直屬導師都沒有。
伊森一家的律師，也是格拉斯哥大學的前校長阿默·安瓦爾說：“現(xiàn)在的大學生和教職員工很割裂，不僅在格拉斯哥，這種情況出現(xiàn)在所有大型大學中。現(xiàn)在的大學更像是一臺大型的賺錢機器。
在我上大學的時候，我們有導師，他們知道你的名字。我們定期見面，保持聯(lián)系，如果你遇到麻煩，他們總有辦法幫你。”
（伊森的家人和律師）
在伊森一家召開發(fā)布會后，格拉斯哥大學也宣布他們進行了內(nèi)部調查。調查者稱，這是一個“系統(tǒng)性”問題，而非某位員工的個人失誤。
隨后大學發(fā)言人向伊森一家道歉，稱：“我們對發(fā)生的一切深感抱歉，理解其造成的深切痛苦。”但學校依然堅持伊森的成績錯誤只是孤例，沒有其他學生受到影響。
這番言論再次點燃了特蕾西的怒火。“他們忘了我們看過內(nèi)部調查報告了嗎？不用學位也能知道‘系統(tǒng)性問題’有多嚴重了吧？”
她堅持要求要對學校進行調查，確認是否有跟伊森同樣的情況出現(xiàn)。
如今伊森的大學課本仍然像他離開時一樣整齊地堆放在他的臥室里。媽媽給他買的手表也在那里，還包著呢。
墻上永遠不會有畢業(yè)照，但會有他的學位證書。格拉斯哥大學已經(jīng)同意讓他的家人在儀式上替他領取了。
“我們會去的，因為我兒子為此付出了巨大的努力。”特蕾西說道，她對兒子的驕傲絲毫沒有減少。
ref：
https://www.dailymail.co.uk/news/article-15160623/son-died-failure-Weeks-university-blunder.html
周森興:雖然同情，但是真沒有必要自殺，像這幾天陜西新郎跳河一樣，不值得！
耳朵里有條魚:學校也太不負責任了
靜水流深何人知:我能理解他的感受，每一步都做對了，所有人都期待你最終的結果，但是最后告訴你砸鍋了，那種無所適從無言以對真的會把人逼瘋
乘著樹葉去出海:看著好心痛 很好的孩子
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