凝膠破界?腦芯筑夢——為二中優(yōu)秀學(xué)子、青年科學(xué)家雷霆喝彩

【二中優(yōu)秀學(xué)子】凝膠破界?腦芯筑夢（一）——為二中優(yōu)秀學(xué)子、青年科學(xué)家雷霆喝彩

本網(wǎng)三門峽訊 王紅權(quán) 通訊員 周紅民 宋建良

10月15日，深圳第三屆芯片大會的聚光燈下，“Chip 2024中國芯片科學(xué)十大進展獎”的揭曉，讓全場目光聚焦于一項突破性技術(shù)——北京大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院雷霆團隊研發(fā)的“N型半導(dǎo)體水凝膠”。當(dāng)獲獎名單公布的瞬間，遠在千里之外的市二中校園里，師生們奔走相告、歡聲雷動。

這份榮譽不僅是對一項技術(shù)的認可，更是中國科研力量在芯片與生物電子交叉領(lǐng)域崛起的縮影——雷霆團隊以凝膠為媒，在微米級的芯片電路與納米級的神經(jīng)信號間架起橋梁，為我國芯片技術(shù)突破與腦機接口產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了“中國芯”的強勁動能。

雷霆團隊的科技突破，并非一蹴而就，而是源于數(shù)十年如一日的鉆研與堅守。

這種堅守，早在雷霆的青少年時期便已埋下種子。

在老師和鄰居眼中，雷霆自小就是大家注目艷羨的“別人家的孩子”。他出生于知識分子家庭。他的母親是資深的教育工作者，長期擔(dān)任教育管理工作，對家庭教育頗有心得。雷霆已退休的媽媽戴女士介紹說，雷霆小時候就熱愛讀書，喜歡鉆研。三年級起，他就能獨立照顧自己，給自己做各種飯菜。那時，他喜歡吃炒雞蛋，就嘗試在雞蛋液中添加不同分量的冷水、溫水，比較哪種方式和比例炒出的雞蛋更鮮嫩。因而受到鄰居們的嘖嘖稱贊。

小學(xué)時候的雷霆還很有愛心。一次秋雨，他把自己的雨傘讓給比他路程更遠的同學(xué)，自己冒雨回家。回家時，全身透濕，可是他的課本作業(yè)，因為上衣的緊緊包裹和書包的隔擋，卻沒有任何一本遭受雨淋。這件事，讓全家人至今記憶猶新。

上中學(xué)后，雷霆與一般學(xué)生有顯著不同。班主任老師宋建良介紹說，他的課本作業(yè)分門別類放置，書桌里干干凈凈，沒有任何雜物。連多數(shù)同學(xué)都愛吃的零食、包裝袋，從來都沒有在他的座位周圍出現(xiàn)過。他的化學(xué)老師說，雷霆接觸了化學(xué)課程后，就特別愛鉆研實驗。每次有演示實驗，小雷霆就主動承擔(dān)幫助老師運送實驗器材和化學(xué)藥品的任務(wù)。

有一件事，宋老師記憶最為深刻。初三時，學(xué)校組織冬季長跑來增進同學(xué)們的體能。往返十余公里的距離，讓原本是班級和校級運動員的多數(shù)同學(xué)都選擇了退卻。可是，本來不擅長跑步的雷霆同學(xué)卻堅持訓(xùn)練。一個多月的訓(xùn)練里，雷霆從來沒有請過假，也沒有半途而廢。在最后的全校比賽中，雷霆同學(xué)多次謝絕老師和同學(xué)在路途“放棄”的勸導(dǎo)，堅持跑完全程，最終躋身全校前二十名。

雷霆的堅持，讓已經(jīng)退休數(shù)年的宋老師念念不忘，他給自己上小學(xué)的孫女講故事，說：雷霆有愛因斯坦幼時做三個板凳那樣堅持的品質(zhì)。

2004年，雷霆在高中期間，學(xué)習(xí)了大學(xué)的化學(xué)知識，主動和老師一起研究進階的化學(xué)實驗技巧。后來，在全國高中生化學(xué)奧林匹克競賽決賽中摘取金牌。在北大讀書時，他先后獲得優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文、陶氏化學(xué)可持續(xù)發(fā)展獎、教育部“博士研究生學(xué)術(shù)新人獎”、博士研究生國家獎學(xué)金、北京大學(xué)“學(xué)術(shù)十杰”、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、北京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生等獎勵。在美國做學(xué)術(shù)研究期間，獲得過教育部自然科學(xué)一等獎、北京市科技進步二等獎、海外高層次人才計劃等獎勵。

在當(dāng)年的眾多老師眼中，雷霆同學(xué)是一個令人印象深刻的非典型學(xué)霸。他不是一個死讀書的學(xué)生。課堂上，他思維活躍，總能提出一些角度新穎的問題；課下，他也和所有同齡人一樣，熱愛運動，享受玩耍的樂趣。

他是一位兼具專注堅持的品質(zhì)與智慧學(xué)習(xí)方法的卓越學(xué)子。

他擁有卓越的品質(zhì)：堅毅于心，敢于挑戰(zhàn)。課余，他長期堅持練習(xí)書法。這不僅磨練了他的心性，讓他能夠沉靜下來專注做一件事，更培養(yǎng)了一種慢功夫和持久力。這份在傳統(tǒng)文化中淬煉出的耐心與定力，無疑，為他在以后枯燥艱辛的科研道路上不斷攻克一座座艱難關(guān)隘奠定基礎(chǔ)。

不畏艱難的“敢闖”精神。在初一階段，他便勇于挑戰(zhàn)自我，跨年級參加初二的地理學(xué)科競賽，還取得了一等獎。這充分展現(xiàn)了他不為自己設(shè)限、敢于迎難而上的銳氣和強大的自主學(xué)習(xí)能力。

雷霆在中學(xué)時代就擁有獨特的學(xué)習(xí)方法：善思巧學(xué)，精準(zhǔn)發(fā)力。他的優(yōu)秀，并非來自于題海戰(zhàn)術(shù)，而是善于利用學(xué)習(xí)方法提高效率：重原理，抓根本。他非常重視對課本上基本原理和概念的深入理解，堅信“根深方能葉茂”。他習(xí)慣于先把知識體系的主干和脈絡(luò)梳理清晰，而非盲目陷入浩瀚的習(xí)題中。這種從源頭把握知識的學(xué)習(xí)方式，使得他能夠舉一反三，靈活應(yīng)對各種復(fù)雜問題。補短板，專項突破。對于自己的薄弱環(huán)節(jié)，他不會回避，而是主動地進行專項訓(xùn)練，集中精力攻克難點。這種精準(zhǔn)的“滴灌”式學(xué)習(xí)，讓他的知識結(jié)構(gòu)變得均衡而牢固。

回到北京大學(xué)任教后，雷霆分別獲得北京大學(xué)優(yōu)秀班主任、中國化學(xué)會青年化學(xué)工作者委員會“菁青化學(xué)新銳獎”、北京市優(yōu)秀本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師、北京大學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎、優(yōu)秀教案獎、最受學(xué)生歡迎獎、中國化學(xué)會高分子青年學(xué)者獎等獎勵。他雖年輕，卻能將前沿的科研洞察融入教學(xué)，這種創(chuàng)新精神使其課程備受學(xué)生推崇。

在科研上，由于科研成果突出，他獲得了國家海外高層次引才計劃，北京市杰出青年基金，國家杰出青年基金和創(chuàng)新群體B等重要項目的資助。

雷霆說：“科研沒有終點，我們的目標(biāo)永遠是下一個‘從0到 1’的創(chuàng)新，為國家科技發(fā)展撐起更堅實的‘中國芯’。”

2018年3月，雷霆放棄國外優(yōu)厚待遇，回到北大組建團隊，開啟半導(dǎo)體水凝膠的研究。最初的兩年里，團隊遭遇了“交聯(lián)方法失敗”“聚合物半導(dǎo)體特性流失”等多重困境，水溶性高分子的設(shè)計更是經(jīng)歷了127次實驗失敗。但正如他常說的“科研如蚌育珍珠，唯有層層包裹、久久為功，方能成器”，團隊最終在2022年突破離子交聯(lián)技術(shù)，為N型半導(dǎo)體水凝膠的成功奠定關(guān)鍵一步。

目前，雷霆團隊已發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，總引用超1.7萬次，H因子達60。近五年以通訊作者在《Science》《Nature》及其子刊發(fā)表論文30余篇——這些成果不僅提升了我國在該領(lǐng)域的國際話語權(quán)，更成為行業(yè)發(fā)展的技術(shù)指南。14項中國與國際專利中，9項已獲授權(quán)，部分專利通過技術(shù)轉(zhuǎn)化實現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)。

對于母校市二中而言，雷霆的成長軌跡更是育人的范本。他的“以好奇心為燈，以堅持為路，在科技領(lǐng)域為國爭光”的座右銘正成為學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)習(xí)典范。

市二中教育集團黨委負責(zé)人張宏鋒所說：“我們要培養(yǎng)的，不僅有奧運冠軍、世界冠軍，還要有素養(yǎng)全面的‘強國少年’。練就他們敢打敢拼的意志品質(zhì)，培育科學(xué)探索、創(chuàng)新實踐的核心素養(yǎng)，為國家輸送像雷霆團隊這樣的科技脊梁。他們用扎實研究撕開國外技術(shù)壟斷缺口，用硬核創(chuàng)新支撐國家高質(zhì)量發(fā)展，這才是新時代少年的標(biāo)桿模樣。”

市二中是一所歷史悠久的中學(xué)，多年來，培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀學(xué)子，為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展后備儲蓄人才，為強國建設(shè)作出自己的努力。如奧運冠軍高盼、世界冠軍丁虹萍、史夢瑤等，但像雷霆這樣從事科技強國前沿研究并取得顯著成就的人才還燦若晨星。

像雷霆著力吸引不同專業(yè)和背景的學(xué)生和博士后加入自己的研究團隊，打造構(gòu)建交叉學(xué)科、緊密合作的研究平臺，創(chuàng)立更多的優(yōu)異研究成果那樣，希望二中教育集團的更多學(xué)子能夠倍加努力，盡早成為科技強國建設(shè)需要的復(fù)合型人才。