浙江大學人機協同與數智創新實驗室獲批“教育部哲學社會科學實驗室”

“成果”

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近日，教育部公布了“教育部哲學社會科學實驗室”認定結果名單，由浙江大學牽頭，浙江大學管理學院負責建設的“浙江大學人機協同與數智創新實驗室”，被認定為“教育部哲學社會科學實驗室”。

教育部哲學社會科學實驗室是教育部啟動建設的跨學科研究平臺，旨在推動高校聚焦中國式現代化重大問題，充分運用大數據、人工智能等新技術手段，加強跨學科、跨領域聯合研究，高質量產出支撐構建中國哲學社會科學自主知識體系、服務中國式現代化偉大實踐和中國話語對外傳播的研究成果和育人成果。浙江大學人機協同與數智創新實驗室正是在浙江大學“面向 2030”的學科會聚研究計劃與管理學院“學科交叉BEST戰略”引領下，匯聚浙江大學管理科學與工程、工商管理學、計算機科學與技術、機械工程、醫學等學科科研力量，共同面向國家戰略需求與關鍵科學問題，開展多學科交叉融合研究，系統性探究中國特色人機協同與數智創新理論和實踐體系。

這也是浙江大學管院落實學科交叉BEST戰略“學科平臺融通計劃”、服務國家戰略需求與中國自主知識體系建構的重要成果之一。

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實驗室以多學科交叉融合，解決國家重大需求與關鍵科學問題

習近平總書記在2024年中共中央政治局第十一次集體學習時強調，“新質生產力是由技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業深度轉型升級而催生的先進生產力質態。”而技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業深度轉型升級離不開對人機協同技術、數智技術驅動的組織變革與創新生態構建以及智慧醫療、智能制造、智慧供應鏈等重要場景的學科交叉融合研究。

2025年8月，國務院發布的《關于深入實施“人工智能+”行動的意見》明確提出，為加快形成人機協同、跨界融合、共創分享的智能經濟和智能社會新形態，要探索人機協同的新型組織架構和管理模式；推動哲學社會科學研究方法向人機協同模式轉變，建立適應人工智能時代的新型哲學社會科學研究組織形式；形成智能向善理論體系，促進人工智能更好造福人類。

圍繞這些國家重大戰略需求與關鍵科學問題，浙江大學人機協同與數智創新實驗室緊緊扎根作為“國家數字經濟創新發展試驗區”的浙江實踐，聚焦“技術突破、要素配置、產業升級”三重挑戰，以“管、工、理”多學科交叉，面向“智慧醫療、智能制造、智慧供應鏈”三大重要場景，開展“人機協同行為多模態感知、人機協同智能決策技術、智能組織變革理論與方法、數智創新生態系統構建理論與方法”四大研究模塊，系統性探究中國特色人機協同與數智創新理論和實踐體系。

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浙江大學社科領域首個獲批“教育部哲學社會科學實驗室”的平臺

作為浙江大學社科領域首個獲批“教育部哲學社會科學實驗室”的平臺，人機協同和數智創新實驗室自創立以來，依托浙江大學學科門類齊全、學科實力強勁的優勢，圍繞人機協同與數智創新大力推動多學科交叉融合，服務我國自主創新能力建設與數字經濟發展，參與全球創新治理，扎根中國實踐構建中國管理學自主知識體系，如今已產出一大批顯示度高、認可度強并能實際運用的重要學術成果和實踐創新成果，有效推進了浙江大學文科研究范式創新與學科深度交叉融合，促進了中國哲學社會科學自主知識體系的加快構建。

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面向未來，實驗室將打造跨學科融合的國家級創新平臺

面向未來，實驗室將繼續緊密圍繞“向新質生產力要增長新動能”這一國家重大需求和相關學科前沿科學問題，打造跨學科融合、理論突破、產業賦能、政策引領的國家級創新平臺。在“學科交叉BEST戰略”引領下，把實驗做在產業里，把產業拉進實驗室，以多學科交叉融合突破人機協同關鍵核心技術以及數智創新管理和決策的基礎理論與方法，重構數智創新管理基礎架構，實現五個核心目標——人機協同關鍵核心技術創新策源地、數智創新管理原創理論貢獻者、智慧醫療/制造/供應鏈應用示范區、全球數智創新研究人才培養區、中國數智創新生態聯盟核心智庫源。

當前，我國將邁向“十五五”，進入基本實現社會主義現代化的關鍵時期。在這一時期內，深入研究以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業實踐中的重大問題，有效提升高校哲學社會科學知識創新、理論創新、方法創新，扎根中國大地，加快構建中國哲學社會科學自主知識體系，是國家戰略之急需。

在此背景下，浙江大學管理學院將進一步深入落實“學科交叉BEST戰略”，高質量建設“浙江大學人機協同和數智創新實驗室”，以學科交叉融合解決中國式現代化重大問題，促進科技創新與產業創新融合，持續以高質量產出支撐構建中國哲學社會科學自主知識體系、服務中國式現代化偉大實踐。

編輯排版：段婷

圖片來源：千庫網

審核：佟慶