2025年11月24日晚,北京師范大學(xué)文學(xué)院民間文學(xué)研究所的研究生導(dǎo)師培養(yǎng)心得分享會在主樓C區(qū)5043會議室順利舉行。民間文學(xué)研究所所長楊利慧教授主持,介紹了此次集中學(xué)習(xí)和研討是2025年文學(xué)院研究生導(dǎo)師培訓(xùn)工作的重要組成部分。本次分享會由民間文學(xué)研究所康麗教授主講,楊利慧教授、彭牧教授、杜博思(Thomas DuBois)教授、唐璐璐副教授、講師史玲玲、高級工程師賴彥斌共同參與。
本次分享會圍繞“如何成為一名好老師”這一核心議題展開,引發(fā)了在場教師關(guān)于師德傳承、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)培養(yǎng)等問題的廣泛共鳴與深入探討。
![]()
一、 師承之道:教澤三道
康麗教授開宗明義地指出,其教學(xué)理念深受其導(dǎo)師鐘敬文先生的影響,強(qiáng)調(diào)“學(xué)著老師的樣子做老師”是許多教育工作者成長的起點(diǎn),認(rèn)為這種模仿與習(xí)得是師德傳統(tǒng)得以延續(xù)的重要途徑。隨后,康麗教授提出師承的教澤三道在于“不規(guī)矩”的讀書之道、淡泊的“糊涂”之道與堅韌向前的為學(xué)之道,闡明師德的傳承不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)指導(dǎo)上,更體現(xiàn)在為人處世的人格熏陶中。她指出,非功利的、充滿人文關(guān)懷的師生互動,是導(dǎo)師對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的關(guān)鍵。
![]()
二、 傳學(xué)之煉:
求甚解、見世面、動手功
在學(xué)生培養(yǎng)方面,康麗教授分享了三個核心關(guān)注點(diǎn):一是求甚解,學(xué)問在問不在答。強(qiáng)調(diào)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生主動質(zhì)疑的學(xué)術(shù)自覺意識與超越被動接受的批判性思維,鼓勵學(xué)生主動提問、獨(dú)立思考,讓問題意識驅(qū)動知識探索,從而在動態(tài)循環(huán)中實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)進(jìn)步。二是見世面,要識乾坤大。鼓勵學(xué)生積極參與能夠拓展視野的共同體實(shí)踐,避免局限于單一導(dǎo)師的門戶之見,通過多元視角的碰撞與融合,達(dá)成角色轉(zhuǎn)換中的認(rèn)知升級。三是動手有功,絕知此事要躬行。強(qiáng)調(diào)寫作對于推動思考與完善研究的重要作用,鼓勵學(xué)生勇于下筆,在實(shí)踐中提升學(xué)術(shù)表達(dá)能力。
![]()
![]()
三、 師生之界:守界與共進(jìn)
康麗教授進(jìn)一步對當(dāng)前師生關(guān)系作出反思,首先指出應(yīng)遵循平等對話的核心理念,倡導(dǎo)建立突破傳統(tǒng)權(quán)威模式的師生關(guān)系,并形成基于學(xué)術(shù)平等的對話機(jī)制,以激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,同時認(rèn)為保持一定的“陌生化”距離,有助于維持學(xué)術(shù)引導(dǎo)的權(quán)威性和有效性。其次鼓勵師生之間就學(xué)術(shù)觀點(diǎn)展開理性辯論,通過差異觀點(diǎn)的碰撞催生創(chuàng)新成果。再次,強(qiáng)調(diào)教師的角色應(yīng)從知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)術(shù)引路人,以伙伴般的姿態(tài)與學(xué)生進(jìn)行共同探索,通過開放式提問和案例研討,培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與創(chuàng)新意識。最后,設(shè)置每周學(xué)術(shù)沙龍和季度研討會,確保師生的交流頻次與質(zhì)量。
![]()
![]()
四、 交流與共鳴:育人、立德、建功
康麗教授的分享引發(fā)了現(xiàn)場教師關(guān)于求學(xué)經(jīng)歷與教育教學(xué)方式調(diào)整的熱烈討論。如史玲玲講師分享了自身深受導(dǎo)師影響并延續(xù)緊密師承關(guān)系的體會,杜博思教授結(jié)合自身的求學(xué)經(jīng)歷,指出給予學(xué)生更多自由發(fā)展空間的導(dǎo)師同樣能讓學(xué)生感受到自在與支持。
![]()
![]()
本次導(dǎo)師培養(yǎng)心得分享會,通過康麗教授真摯而深入的回顧與剖析,以及與會教師的互動交流,展現(xiàn)了北京師范大學(xué)文學(xué)院民間文學(xué)研究所各位教師對教育事業(yè)的熱愛、堅守與反思。優(yōu)秀的導(dǎo)師不僅需要扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底,更要以身作則涵養(yǎng)師德,在方法上循循善誘,在關(guān)系上把握分寸,在精神上傳承情懷。面對不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn),如何在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整,實(shí)現(xiàn)“育人、立德、建功”的目標(biāo),是所有教育工作者需要持續(xù)探索的課題。
![]()
到民間去
顧 問:萬建中
楊利慧
指導(dǎo)老師:唐璐璐
攝影、撰稿:洪陳方潔
本期編輯:田書宇
投稿地址:mjwxyjs@163.com
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.