昆明撞11人后綿陽再2人；香港燒7棟后廣西深夜8艘漁船連燒爆燃！到底怎么了？

很多同學(xué)都在問我們昨天的文章怎么沒了，其實這是常規(guī)操作了，但凡只要我們的文章影響力稍微大點，基本上都是這個下場，所以說我們的文章千萬不能囤著看，存著看，有空慢慢看，這樣很大概率會沒有。

既然不讓我們說，那么關(guān)于香港的事情我們就不多說了，現(xiàn)在網(wǎng)上新聞很多，大家自己看吧。

今天簡單點把幾個其他熱點的事情說下，大家可以分門別類的討論。我們感覺有點奇怪，為何短時間內(nèi)會發(fā)生那么多的事情？

昆明的那個事情大家知道了沒？11人沒了。

網(wǎng)友們都驚呆了：

一般這種事情都是極其罕見的，但是昨天就是連續(xù)發(fā)生，1天2起，綿羊也發(fā)生了，2人死亡，都是差不多的情況。

網(wǎng)友們徹底傻眼：

還有一個事情也是讓我們很揪心，香港7棟剛剛燒好，廣西夜里又發(fā)生了8艘漁船連續(xù)燒！

最開始和HK一樣，也是一艘開始燒，隨即蔓延到多艘。

媒體采訪是8艘。

網(wǎng)友們都驚呆了，怎么又失火了？

現(xiàn)場還是比較駭人的：

完整視頻：

很遠(yuǎn)就能看到濃煙：

過火的面積相當(dāng)大：

不時的有爆燃出現(xiàn)：

火勢相當(dāng)大：

這些事情雖然說是不相干，但是總體上都能算安全生產(chǎn)的事故吧？是不是到年底了，大家都松懈了？還是天氣變冷，天干物燥容易引發(fā)事故？真的希望不要再有類似事件發(fā)生！

安全生產(chǎn)！尤其是消防安全必須擺在重中之重的位置！！！

再說一個ai被信息污染的事情。也是上了熱搜，我們記得之前有篇文章在評論里稍微提了幾句，目前中國有個很著名的ai，名氣響的一塌糊涂的ai是有問題的，我們的一位編輯恰巧半只腳也算是這個圈子里的，基本上這個圈子里的技術(shù)大神們都對這個ai搖頭。

具體哪個ai我們不便多說。

而今天恰恰又爆出一個熱搜，deepseek被爆污染。

這個問題但凡看過巴黎奧運會男乒單打比賽的人都知道是樊振東。

莫雷加德實力極強，樊振東贏的真不輕松，我們記得王楚欽32強的時候就是被莫雷加德一輪游的。

這么一個顯而易見的事情，竟然在deepseek上出現(xiàn)了重大錯誤。

而卻豆包詢問的話是對的：

顯然，這個信息污染非常嚴(yán)重。

一個ai如果連基本的信息準(zhǔn)確度都無法保證的話，那么這個ai是有嚴(yán)重問題的。

很多人去測試了，甚至給出了答案是馬龍。

我們曾經(jīng)有網(wǎng)友和我們吐槽，說他們當(dāng)?shù)啬承┎块T跟風(fēng)花大價格部署了一些ai，如果部署的ai都是這種東西的話，那么這個錢可以說是丟在水里了。

很多網(wǎng)友覺得非常無語：

有網(wǎng)友指出可能沒有選擇聯(lián)網(wǎng)搜索，但是后續(xù)可能這個事情上熱搜，不少人選擇聯(lián)網(wǎng)搜索之后依然是錯誤答案。

媒體報道：

也就是說，只要有人不斷的給ai喂錯的數(shù)據(jù)，那么它得出的結(jié)論也是錯的，我們不知道它被人喂了多少次“王楚欽”才能得出錯誤的答案。

有不少網(wǎng)友不管聯(lián)網(wǎng)搜還是深度思考，答案都不對。

最終deepseek在被大量數(shù)據(jù)糾正之后，給出了正確的答案。

所以目前不管哪個ai，都不能100%的信任，還是需要大家自己做出判斷。普通娛樂無所謂，真的要做正事去完全信賴的話怕是要出問題。

接下來說下某中學(xué)的事情。不知道為何也是上了熱搜。

我們剛剛才知道，原來屢次創(chuàng)造神話的該中學(xué)靠的根本不是神乎其技的教學(xué)方式和能力，而是全省去掐尖，把最頂尖的學(xué)生聚集起來。

很多博主得出了一個非常殘酷的結(jié)論：

升學(xué)率主要靠的還是生源，學(xué)生的質(zhì)量直接影響，教育水平只是輔助而已。

很多博主終于忍不住開噴。我們節(jié)選2位比較突出的。

一位博主認(rèn)為打擊教培的時候某中學(xué)就是作為我國最大的地方性產(chǎn)業(yè)集團被打擊的。它最有意思的是它的宣傳和運作模式。

某中學(xué)是教育產(chǎn)業(yè)化的極致。在開始的時候，他們是通過特殊政策特批來“壟斷生源”締造考試神話的。簡單說，就是他們先跑到省里拿到了跨地區(qū)招生的特權(quán)，把優(yōu)質(zhì)的生源弄到自己名下，接著去考清華北大。靠成績效應(yīng)讓家長相信他們有一套特殊的教育方法，可以提高孩子的成績。

這樣一來，家長就會送孩子到某中學(xué)附屬的機構(gòu)去讀高中和做高復(fù)。錢就源源不斷的流向了某。

這套體系爭議肯定大啊。所以當(dāng)時他們就花了大量的錢給媒體做宣傳，講某中學(xué)是“窮孩子苦讀”的出路。就是說他們每年都要跨區(qū)招好生源，把里面的貧困生單獨挑選出來，說是給窮孩子的出路，來掩蓋他們教育產(chǎn)業(yè)化的本質(zhì)，并且合理化他們的跨區(qū)招生特權(quán)。

普通民眾一聽說是為了讓窮孩子獲得更好的教育機會，就拼命鼓掌；業(yè)內(nèi)的知道是教育產(chǎn)業(yè)化，都分享利益，就閉口不提。就是苦了這些花錢的家長和苦讀的小孩。

這里是大眾誤解最多的地方，某中學(xué)難道真的沒什么教育方法嗎？

就是沒有。好成績首先是要好的生源，再加上好的老師。而某中學(xué)因為地處一般，所以它作為學(xué)校很難集體性的吸引到特別好的老師。你可以看它的薪資結(jié)構(gòu)。它除去競賽之外，一般的老師年薪在30萬左右。

這個薪水，相比大城市也算可以，但是不是特別高，屬于比上不足比下有余。所以知名的教師就很少來，而且某中學(xué)的老師整體要像監(jiān)獄式的管學(xué)生，其實也很辛苦。

其次它缺少對學(xué)生的單點定制化的輔導(dǎo)，強調(diào)是反復(fù)訓(xùn)練。反復(fù)訓(xùn)練對提高成績當(dāng)然有好處，但是這類訓(xùn)練也是邊際效應(yīng)遞減的。比起針對個人特點的定制化教育，肯定是效果有限的。

所以打擊教育產(chǎn)業(yè)化，打掉某中學(xué)的特權(quán)，讓它回復(fù)正常，整體上來講肯定是利大于弊的。只是很多民眾在了解了真相之后，一時間接受不了這個“窮孩子的出路”其實只是教育產(chǎn)業(yè)化的護(hù)身符而已。

也有網(wǎng)友為這個中學(xué)辯護(hù)，覺得它為窮孩子找出了出路：

但是事實并非如此。

另外一位博主也得出了相同的結(jié)論，這個中學(xué)的出現(xiàn)帶來的弊端非常大：

底下有個評論說：底層人逆天改命的上升通道，又被你們堵死了。

我覺得用這種慣性思維的人來看待中國的教育制度，其實是不對的。

中國的教育制度本質(zhì)上不是什么應(yīng)試或者素質(zhì)教育。本質(zhì)上就是一個定額錄取淘汰機制。

定額的意思就是，每年固定比例招收，上了定額的就做白領(lǐng)，上不了這個定額的，那你的下半生基本為地獄。

比如說：中考五五分流，上了5的，就有可能讀本科做白領(lǐng)。下了5的，那就電子廠工蟻，XX康17連跳之一。

換言之，全國家的小孩：起早貪黑，拼命努力，也是五五分。你所有人都娛樂玩耍游戲開心，也是五五分。就整個社會宏觀局面來說，努力還是不努力，結(jié)果沒有任何區(qū)別。最后都是五五分。

這種定額制度下，人的本能反應(yīng)是什么呢？別的人都玩，都娛樂。只有我一個人拼命的學(xué)。所有家長都是這么想的。這種，就容易造成全民社會層面的無意義的攀比，和劣質(zhì)競爭。

只要讀過書的人一定會敏銳的發(fā)現(xiàn)：80年代的童年比90年代的童年要輕松，90年代的童年又比00年代的童年要輕松，而00年代的童年比10年代的童年要輕松。

這個情況是很反常的，因為時代的物質(zhì)條件在不斷進(jìn)步，社會財富劇烈的增長。但是人的幸福，尤其是童年的幸福，卻是在不斷下降的。

造成這種現(xiàn)象的本質(zhì)原因，就是定額制的存在。

同理，某中學(xué)真的給底層人逆天改命的機會了嗎？

完全沒有，不僅沒有，甚至某種意義上反而掐斷了底層人逆天改命的機會。

某中學(xué)一個學(xué)校，一年可以考上百個清華北大，這個是非常讓人敬佩的成績。但是有一個很有趣的信息：

該校出現(xiàn)前后，河北省全省考上清華北大的人，比例沒有任何變化，始終都一樣。

但是最大的區(qū)別是：某中學(xué)之前，河北省每個市都有零星幾個可以考上清華北大的，湊起來剛好幾百個。

某中學(xué)出現(xiàn)之后，就只有這個學(xué)校能考上清華北大了，其它任何一個市基本都很難考上清華北大了。

是因為這個學(xué)校特別牛掌握了什么特別奇特的教學(xué)方法嗎？

并不是。

是因為他們可以跨區(qū)招生，把每年中考的前幾名，全部都招到自己學(xué)校來，讓別的市再也沒有好生源了。

這個，才是根本。

他們并沒有開創(chuàng)什么獨特的教育方法，或者偉大的教育實踐。僅僅是靠壟斷生源而已。而且這種壟斷生源，比南京，成都，深圳，上海等地的超級中學(xué)，要惡劣很多倍。

成都南京深圳這些地方的超級中學(xué)我有一定了解，他們也是聚集了本省最優(yōu)秀的生源。

然后他們干嘛呢？

不干嘛，搞素質(zhì)教育。

學(xué)校里玩的，開心的，社團，各種素質(zhì)教育，應(yīng)有盡有。這些學(xué)生最后都能考高分，名牌大學(xué)，同時性格，能力，社交，眼界，都比普通人強很多。

在定額制的前提下，最好的當(dāng)然是，別的校都玩耍，只有我們學(xué)校認(rèn)真讀書。但是成都南京等地的超級中學(xué)，不敢吃這個螃蟹，本身已經(jīng)是最聰明的學(xué)生了，還把他們搞成牛馬一樣，本地的民意接受不了。

但是某中學(xué)不一樣，處于山河四省，膽子大，搞所謂的教育改革。他把全省每年誕生的最聰明的一批學(xué)生，聚集起來，然后搞成什么一樣的管理

搞毫無任何意義和影響的成果，影響了全河北省每一年最聰明的天才，把他們的情緒，能力，性格，乃至基本的為人尊嚴(yán)，全部都影響到。然后不要臉的往臉上貼金，說這是為了學(xué)生好，是教育成果。但是他自己的孩子是不這么搞的，是戶口遷到偏遠(yuǎn)地區(qū)，享受輕松教育的。

所以打掉該校的跨區(qū)招生從長遠(yuǎn)看是利大于弊的。很多網(wǎng)友也是持這個觀點：

不知道大家怎么看這個事情？到底該不該打擊這種“掐尖”的教學(xué)模式？有空的話聊幾句？