中法教育合作邁向新高度

　　12月5日，第二屆中法教育發展論壇將在四川成都舉行。繼一年前的巴黎之約之后，中法教育的又一次親密重逢，如期上演。

　　2024年5月，習近平主席訪法期間，提出加快中法人文交流“雙向奔赴”。中法教育發展論壇應運而生。首屆論壇在巴黎成功舉辦以來，兩國在教育互鑒、人文相融、科研協作等領域成果豐碩。第二屆論壇上，雙方將共商共議中法教育合作新藍圖。

　　中法兩國文明互鑒源遠流長，教育合作始終走在中西交流的前列，正持續為雙邊務實合作提供堅實支撐。

　　機制引領，構筑教育合作新格局

　　戰略引領，機制鋪路。

　　今年是中法關系“新甲子”開局之年，中法高級別人文交流機制也進入第二個10年。今年7月4日，中法高級別人文交流機制第七次會議在巴黎舉行，確定“語言合作”“高校合作”“科學合作”等多個共同優先事項，為雙方教育合作提供了堅實的頂層設計。

　　而中法教育發展論壇的設立，是中法兩國教育部門為積極落實2024年5月習近平主席訪法成果而共同設立的重要平臺。該論壇的創設，建立了教育部長層面的定期對話機制，為兩國高校持續深化交流搭建了高層次平臺。

　　回望一年前初夏的巴黎，中法元首圍繞人工智能、全球治理、生物多樣性及海洋等議題發表多項聯合聲明。在此背景下，雙方教育部門迅速響應，共同舉辦首屆中法教育發展論壇，聚焦元首共識所涉重點領域，深入探討教育、科技、人才發展如何更好服務兩國戰略需求。

　　“中法教育發展論壇的設立進一步明確了中法教育合作的戰略方向。”權威人士指出，中法作為具有全球影響力的大國，教育合作應構建系統化、多層次推進格局，包括人才培養、科研合作、大科學計劃、科技成果轉化、人文交流等全領域合作，既致力于實現雙邊共贏，也積極承擔推動全球教育發展的責任。

　　一年來，在中法教育發展論壇的帶動下，中法教育合作的根基，在多層互動的澆灌下愈加深厚；長遠藍圖，在制度創新的描繪中越發清晰。中法教育合作正超越傳統的人員往來，向著共建實驗室、共組科研網絡、共參全球治理的深層次合作邁進。

　　北京大學攜手20余所法國知名學府與科研機構，簽署30余項合作協議，搭建起立體化合作網絡；清華大學與28所法國高校建立的合作關系，覆蓋從師生交流到科研協同的廣闊領域。復旦大學與法國國家級學術機構法國遠東學院簽署合作協議，全面明確了共建“復旦大學—法國遠東學院人文研究中心”的治理結構、運行機制與資金安排，為中心奠定了堅實的制度基礎。

　　一年來，富有生命力的合作模式正在形成。通過“論壇引領、項目驅動、機制保障、成果共享”，中法之間的教育交流合作不再是短暫的學術邂逅，而是建立在聯合管理委員會、定期聯席會議、共同評估標準之上的制度化安排。

　　習近平主席訪法期間，中國人民大學聯合3所法國合作院校，共同在巴黎成立中法文明交流互鑒合作研究中心。今年5月，中心中方主任赴巴黎就任，中法教育合作、文化交流再添活力平臺。在中山大學，中法核工程與技術學院的聯合管委會定期商議發展，2024年10月，中法雙方順利簽署第四期合作辦學協議，將深入搭建和創造國際化學習與交流平臺，多方拓展新的國際合作伙伴。

　　從共識到行動，從項目到體系，中法教育合作正在制度化的軌道上行穩致遠。兩大文明的教育智慧，正在制度化的框架中深度融合，共同繪制出一幅立足當下、面向未來的合作宏圖。

　　雙向奔赴，青年交流譜寫新篇章

　　國之交在于民相親，民相親在于心相通。

　　自首屆中法教育發展論壇以來，兩國學生間的雙向流動與深度融合已成為中法教育合作中最具活力的篇章。從短期訪學到長期深造，從課堂研討到實習實踐，一代青年學子正在亞歐大陸兩端架起一座理解與友誼的橋梁。

　　法國作為歐洲傳統高等教育強國，是我學生學者留學和交流的重要目的地，近年來，赴法國留學人員規模穩步擴大。截至2024年底，中國在法留學人員超過4.4萬人，位居全球前十。中方學生赴法交流形式從傳統的學期交換、聯合培養，拓展至暑期學校、科研實習、競賽參與——

　　西安交通大學、西南交通大學等高校依托“中法4+4”等旗艦項目，每年穩定輸送優秀工科生赴法國中央理工大學集團等頂尖工程師院校學習；華東師范大學與法國近20所高校建立了優秀碩士生赴法訪學、中法創新夏令營等交流渠道，積極拓展形式多樣的師生流動項目。同時，中國學生積極參與法國高校組織的國際暑期項目、學科競賽，在學術競技與協作中展現風采。

　　一年前，與首屆中法教育發展論壇同期舉行的“3年1萬，歐洲翻番”倡議啟動活動，開啟了中法青年、青少年了解彼此文化、交流對話增進友誼的新窗口。一年來，中方積極落實“3年1萬，歐洲翻番”倡議，并為此專門設立“青年使者交流學習計劃”，為法國和歐洲學生來華交流訪問給予簽證和通關便利，對其中的優秀學生提供中國政府獎學金支持。自倡議啟動以來，目前已有超過8300名法國學生來華交流學習，增至倡議前的5倍，覆蓋法國本土全部13個大區，深化了雙方青年一代的相互理解。

　　尤為令人驚喜的是，在“3年1萬”的帶動下，法國不僅成為過去一年來華學習人數最多的歐洲國家之一，更帶動全歐洲近3.2萬名學生來華留學，“留學中國”品牌影響力深入歐洲民眾。“該倡議提前實現預定目標，充分彰顯了中法教育合作的示范效應和輻射能力。”權威人士指出。

　　法方來華學生涵蓋初中、高中、大學等多個層次，他們不僅深入了解中國優秀傳統文化，更廣泛接觸生機勃勃的當代中國——

　　法國SKEMA商學院前往南京審計大學的交換生們，在新華社節目中向世界講述中國春節魅力，在古民居實景中感受中國民俗與非遺的厚重，還參訪環保企業，與企業人員圍繞“智慧水務”展開深度對話；法國巴黎東郊國際高中中文國際班34名師生、拉馬蒂尼中學31名師生走進北京航空航天大學，直觀感受中國航空航天事業的蓬勃活力，參與全天學術課程，親身體驗北航的教學模式與學術氛圍，進一步了解中國高等教育特色。

　　雙方合作形式日漸多樣、日益深入——

　　“3年1萬”支持學生通過項目獲得學分甚至在華攻讀學位。同濟大學與法國國立橋路大學舉辦“AI賦能智能交通春季營”，與尼斯索菲亞綜合理工大學舉辦“智能建造學習營”，涵蓋實驗室實踐與企業參訪，有效推動了中法教育合作的實質進展。

　　如今，中法學生雙向流動正持續恢復并向好發展。“雙向奔赴”的格局，標志著中法學生交流已從早期以中國學生赴法為主的“單向流動”，發展為深度融合、相互滋養的“雙向浸潤”，不斷夯實中法關系未來最深厚、最活躍的基石。

　　深度融合，科研與文化互鑒共進

　　基礎學科研究、工程研究在中法合作中一直備受重視。一年來，中法兩國的教育交流，更加深度嵌入雙方的優勢學科與前沿領域，實現“專業科研+文化認知+社會實踐”三位一體的融合。

　　法國科學家深度參與由廈門大學牽頭的“海洋負排放（ONCE）”國際大科學計劃，共同推動應對氣候變化的海洋解決方案。雙方在引領全球海洋治理議程、共建藍色經濟產業生態等方面密切配合，已從學術交流升維至共同引領全球海洋議程的戰略協同，彰顯出中法高校跨學科、多層次、可持續的合作新格局。

　　2024年9月，東南大學迎來了來自法國巴黎電子與計算機信息工程師學院的29名學生，進行為期4個月的整建制學習。“除6門計算機方向的專業核心課程外，課程還增設了中國文化課程及江蘇本地企業實踐環節，旨在培養既懂技術又了解中國的未來工程師。”該校有關負責人介紹，該項目已成為東南大學對法交流的一張亮麗名片。

　　在華中科技大學，該校長期與法國多所高校及機構開展務實科研合作，構建了廣泛深入的科研合作網絡。2024年6月以來，該校聯合法國高校及科研機構累計發表高水平論文300余篇，學術領域集中在天體物理學、材料科學、電氣工程、醫學、化學等基礎科學領域。

　　多所高校還精心設計沉浸式體驗項目，使文化交流從“觀看”走向“體驗”，從“聽說”轉向“共鳴”。北京語言大學的“中法人文交流空間”落成開幕，包含中法友誼展廳、集賢廳、演播廳以及法式花園等核心區域，為中法文化交流開辟了全新平臺。南京大學推動盧浮宮（朗斯分館）“中國花園”正式落成，該裝置由兩國建筑設計師聯合打造，成為彰顯中法文化融合的重要地標。

　　站在新的起點上，中法教育合作正以更加堅實的制度基礎、更加活躍的人文互動和更加深入的專業協作，彰顯著兩大文明互鑒的智慧與遠見。未來，雙方將繼續攜手前行，在教育高質量發展的道路上譜寫合作共贏的新華章。

《中國教育報》2025年12月05日 第01版

作者：本報記者 高毅哲