AI重構(gòu)情感 《比如父子》清華專場對(duì)談圓滿落幕

1905電影網(wǎng)訊2025年12月3日，斬獲今年上海國際電影節(jié)金爵獎(jiǎng)藝術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的國內(nèi)首部AI電影《比如父子》在清華大學(xué)舉辦特別放映暨對(duì)談活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場匯聚業(yè)內(nèi)多領(lǐng)域重磅嘉賓，影片導(dǎo)演、清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程系校友仇晟，著名科幻作家、清華校友江波，清華大學(xué)影視傳播研究中心教授雷建軍，1905電影網(wǎng)董事長兼總編輯李瑋，電影頻道杭州基地總經(jīng)理黃鈞妍攜手亮相，與主持人梁植共同圍繞“AI重構(gòu)情感”深度對(duì)話，呈現(xiàn)了一場科技與人文、理性與感性交融的思想盛宴。大禮堂內(nèi)座無虛席，師生們熱情參與，現(xiàn)場氛圍持續(xù)高漲。

《比如父子》以“數(shù)字重逢”為核心, 講述依托AI技術(shù)連接的父子深情: 從父親生前未能說出口的牽掛, 到兒子多年后才意識(shí)到的理解與愧疚, 把中式家庭中“隱忍克制、愛不出口”的情感質(zhì)地, 以科幻設(shè)定放大在銀幕上。嘉賓普遍認(rèn)為, 影片在保持類型感的同時(shí), 將看似冰冷的算法和代碼, 變成了承載父子情感的載體。

清華基因：跨界土壤鑄就影片獨(dú)特表達(dá)

本次活動(dòng)的嘉賓與清華都有著深厚淵源，導(dǎo)演仇晟直言自己高中時(shí)就熱愛電影，高考后雖考入清華生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，卻通過“DIY雙學(xué)位”蹭聽尹鴻老師的電影鑒賞課和雷建軍老師的紀(jì)錄片制作課，“當(dāng)時(shí)我其實(shí)沒資格報(bào)雷老師的課，也不算學(xué)分，但雷老師非?？犊刈屛乙黄鹕险n、做作業(yè)，還會(huì)給我打分”。這種跨界經(jīng)歷，這種理性與感性的碰撞，最終都融入了電影《比如父子》里。

著名科幻作家江波是清華微電子專業(yè)，他回憶起求學(xué)時(shí)光也滿是感慨，也分享了自己跨界蹭課的經(jīng)歷，直言正是清華這種開放的教育環(huán)境，讓他和仇晟這樣的跨界創(chuàng)作者得以在興趣驅(qū)動(dòng)下成長，“要感謝這個(gè)時(shí)代給了我們更多選擇，也感謝清華當(dāng)年的教育環(huán)境”。

雷建軍教授作為清華影視傳播研究中心的教授，始終堅(jiān)守清華“人文日新”的理念，他坦言自己開課，并非單純傳授技能，而是“想讓理工背景的學(xué)生覺得追求電影夢想并不孤獨(dú)”。他還提到，清華對(duì)電影藝術(shù)的支持有著悠久傳統(tǒng)，“二三十年代就有學(xué)生組織電影放映、新劇演出”。清華這份跨越百年的包容與鼓勵(lì)，讓《比如父子》這樣兼具理性思考與情感溫度的作品得以生根發(fā)芽，也讓更多跨界創(chuàng)作者在清華的土壤中找到了成長的力量。

思想交鋒：三大議題解鎖AI與情感的深層對(duì)話

本次對(duì)談以“AI重構(gòu)情感”為核心，圍繞影片制作解析、中國科幻情感敘事探索、AI倫理與情感未來三大核心議題層層展開，嘉賓們立足各自專業(yè)領(lǐng)域各抒己見，碰撞出精彩火花。

導(dǎo)演仇晟首先深入解讀了從個(gè)人記憶到AI主題的創(chuàng)作脈絡(luò)，“影片靈感源于20年前的親身經(jīng)歷，15歲時(shí)我的父親突然離世，葬禮上未能念出口的悼詞成為多年心結(jié)。2020年看到韓國母親用AI重現(xiàn)女兒的新聞，讓我想到用AI作為父子連接的媒介——AI就像當(dāng)代的鬼魂，掌握海量信息卻無實(shí)體，這種特質(zhì)恰好契合對(duì)逝去親人的思念與探尋。”他還介紹了影片“現(xiàn)在、過去、未來”三層折疊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，以悼詞為索引拼合回憶，最終在AI世界中完成情感的聚合與探討。

江波從科幻寫作者的角度肯定了影片“扎實(shí)且貼近現(xiàn)實(shí)”：VR互動(dòng)、虛擬醫(yī)療診斷等設(shè)定均有技術(shù)雛形支撐，“它不給出標(biāo)準(zhǔn)答案，而是將‘AI能否彌補(bǔ)情感缺憾’的問題拋給觀眾，契合科幻作品引發(fā)思考的核心價(jià)值”。雷建軍評(píng)價(jià)影片“不矯情、很直給”，將對(duì)父子關(guān)系的理解通過影像直接呈現(xiàn)，他認(rèn)為AI可作為紀(jì)錄片的輔助工具復(fù)原場景，但“真實(shí)記錄的核心無法替代，我們應(yīng)擁抱技術(shù)而非依賴”。

李瑋則從行業(yè)視角分析了AI與情感題材的市場潛力：“影片的核心是人的孤獨(dú)與恐懼，孤獨(dú)源于失去至親，恐懼源于未知與不確定性。這種情感共鳴具有普適性，而影片里中式數(shù)字人的設(shè)定在科幻類型中形成獨(dú)特定位。對(duì)比斯皮爾伯格的《人工智能》，《比如父子》是‘人向非人的轉(zhuǎn)化’，這種差異化表達(dá)極具市場競爭力?！?/p>

制片人黃鈞妍強(qiáng)調(diào)：“AI能縮短制作周期、降低成本，但真正的情感深度、創(chuàng)作理念和審美表達(dá)，才是評(píng)價(jià)作品的核心。影片保留了導(dǎo)演最本真的情感，從劇本到成片，那種‘不得不講的故事’的感染力始終未減?！?/p>

學(xué)子互動(dòng)：跨界碰撞，解鎖AI時(shí)代影視創(chuàng)作新思考

互動(dòng)環(huán)節(jié)中，清華學(xué)子帶著跨界思維與深度思考積極提問，嘉賓們結(jié)合專業(yè)認(rèn)知與創(chuàng)作經(jīng)歷逐一回應(yīng)，碰撞出精彩的思想火花。談及AI承載人類復(fù)雜情感的核心壁壘，仇晟直言“AI無法真正擁有人類的感官記憶與共情能力，就像鄒橋提及童年旅行的觸感與溫感時(shí)，AI的數(shù)據(jù)根本無法喚起相同體驗(yàn)”，這正是技術(shù)與人類情感之間的關(guān)鍵差距。江波則從情感體驗(yàn)的角度補(bǔ)充，認(rèn)為當(dāng)前AI更像一面鏡子，折射出使用者的內(nèi)心，而情感慰藉的效果則取決于個(gè)人特質(zhì)。

當(dāng)被問及清華理工科背景對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作審美的影響，仇晟分享了自己的創(chuàng)作邏輯：“我拍電影就像做研究，用科學(xué)手段探尋不可知的情感與記憶。”他表示清華的經(jīng)歷讓自己習(xí)慣理性思考，但創(chuàng)作時(shí)大部分還是會(huì)以直覺為主導(dǎo)，理性作為底層支撐。關(guān)于AI是否會(huì)縮短影視制片周期與成本，黃鈞妍以電影頻道杭州基地的實(shí)踐為例給出答案：“借助AI工具，一部電影制作周期可能能縮短至三個(gè)月，整體就是團(tuán)隊(duì)縮得更小了，效率變得更高了?！?但她也強(qiáng)調(diào)，真人電影的細(xì)膩表達(dá)仍需人工打磨，“技術(shù)迭代會(huì)解決更多難題，但創(chuàng)作核心始終是人”。仇晟也補(bǔ)充了《比如父子》的創(chuàng)作細(xì)節(jié)：“片中AI父親并非AI生成，而是由演員宋洋真人演繹，因?yàn)檠輪T的神情、動(dòng)作等細(xì)微之處，當(dāng)前AI還無法精準(zhǔn)呈現(xiàn)?！?/p>

電影《比如父子》將于12月6日全國公映。此次清華專場, 既讓觀眾提前感受到這部AI電影的情感容量, 也為AI時(shí)代的影視創(chuàng)作與情感表達(dá)提供了一個(gè)可供延展的討論起點(diǎn)。主創(chuàng)表示, 期待影片走進(jìn)更多城市和校園后, 能繼續(xù)激發(fā)關(guān)于“親情”“記憶”和“技術(shù)”的對(duì)話, 讓那些長期說不出口的愛, 在光影之中被重新看見與聽見。