一、1-2年級(jí):
抓習(xí)慣:坐姿、握筆、坐得住、有時(shí)間觀念、自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品,培養(yǎng)秩序感。
抓英語(yǔ):不管是一年級(jí)有英語(yǔ)課,還是三年級(jí)才有英語(yǔ)課,英語(yǔ)都必須盡早啟蒙;關(guān)鍵的啟蒙期其實(shí)也就是這兩三年,錯(cuò)過(guò)了孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣度可能就會(huì)降低不少。
低年級(jí),從看繪本開(kāi)始,有規(guī)劃的可以去刷分級(jí)!
抓語(yǔ)文:閱讀識(shí)字,養(yǎng)成指讀習(xí)慣;課后三張表要重視,字詞不過(guò)關(guān)的,到高年級(jí)還得回頭補(bǔ),那得多痛苦。
抓數(shù)學(xué):計(jì)算是根基,從小就練好;每天堅(jiān)持練一頁(yè)計(jì)算題,練到又快又準(zhǔn)。
二、3-4年級(jí):
語(yǔ)文:晨讀要抓起來(lái),重點(diǎn)讀古詩(shī)文,提升語(yǔ)感。閱讀要逐漸加入精讀模式,鍛煉孩子的總結(jié)概括能力。
英語(yǔ):學(xué)自然拼讀,幫助孩子輕松記憶單詞;看英文動(dòng)畫(huà)片,比如《Journey to the West》,進(jìn)一步提升孩子英語(yǔ)興趣;有余力的,再學(xué)一學(xué)新概念,學(xué)不明白沒(méi)關(guān)系,就算是去把課文背下來(lái),對(duì)孩子后面的學(xué)習(xí)都有很大幫助。
數(shù)學(xué):計(jì)算仍是重點(diǎn)抓的項(xiàng)目;課本成績(jī)能考到90以上的,試試淺奧,如《舉一反三》之類(lèi)的,磨一磨思維。
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三、5-6年級(jí):
語(yǔ)文:閱讀理解變得挺難的,一方面要堅(jiān)持閱讀,提高理解閱讀能力;尤其是名著方面的閱讀,要上難度,加深度,優(yōu)先讀《初中必讀12本名著》,把這些名著提前讀完,到初中會(huì)輕松一點(diǎn)。
另一方面,要去歸納題型,總結(jié)答題模板。
有句話挺諷刺的,當(dāng)“閱讀有了標(biāo)準(zhǔn)答案,語(yǔ)文就失去了意義”!但考試就是這樣子的,你有什么辦法?打不過(guò)就加入,想考好就得按規(guī)則來(lái)。
英語(yǔ):小學(xué)的單詞背完,然后趕緊背初中詞匯;英語(yǔ)是唯一一科可以搶跑的科目,且?guī)缀鯖](méi)有“副作用”,到初中后是理科的天下,而且還多了小四門(mén),有太多的東西要背,把一些能提前學(xué)完的在小學(xué)就搞定,初中就不會(huì)太煎熬。
數(shù)學(xué):計(jì)算沒(méi)問(wèn)題的,五年級(jí)可以重點(diǎn)抓抓奧數(shù)這塊,這是小高年級(jí)最后磨思維的時(shí)間了;六年級(jí),小奧停下來(lái),課內(nèi)成績(jī)還有明顯漏洞的,先補(bǔ)上來(lái),特別是四年級(jí)之后的,像四則運(yùn)算這些,一定要過(guò)關(guān)。
課內(nèi)沒(méi)問(wèn)題的,考慮提前學(xué)初中數(shù)學(xué),先自學(xué)一遍,借助網(wǎng)課,以及《教材全解》去學(xué),六年級(jí)的目標(biāo):至少自學(xué)完初一數(shù)學(xué)。
申明一下,小學(xué)階段所有的提前學(xué),皆不是為了彰顯自己有多厲害!僅僅只是為了到初中后,能少熬點(diǎn)夜,牛娃除外!
所以要不要提前學(xué),自己去掂量,根據(jù)你家孩子自身情況來(lái)決定。
以上就是小學(xué)三個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)科上面規(guī)劃好,習(xí)慣也要抓好,到初中就會(huì)輕松很多。
不然面對(duì)初中突如其來(lái)的中考?jí)毫Γ鎸?duì)如山般的作業(yè),孩子累,家長(zhǎng)也跟著越來(lái)越焦慮,就只能用兩個(gè)字來(lái)形容,難搞!
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