貴州仁懷：以教育均等化繪就“學有優教”民生答卷

本文轉自：人民網-貴州頻道

清晨的陽光灑在嶄新的教學樓上，貴州省仁懷市大坪上幼兒園的孩子們正歡快地跑向教室。家長胡志美目送孩子走進校園，臉上洋溢著笑意：“以前接送要走幾公里，現在步行5分鐘就到，公辦園收費低、老師專業，我們放心！”這所今年9月剛投用的幼兒園，不僅讓社區12個組的適齡兒童實現了“入園步行不超過15分鐘”，更折射出仁懷市以教育均等化推動“學有優教”的堅實步伐。

孩子們就近上幼兒園。

這所規劃15個教學班、可容納450名幼兒的現代化園所，配備了寬闊的操場、干凈整潔的廚房和先進的教學一體機，硬件設施一應俱全。從無到有，從遠到近，家門口的優質學前教育資源，正悄然改變著居民的生活方式。

“幼兒園開園后，周邊小區的孩子上學方便多了，教育資源配置更均衡了。”大坪上社區幼兒園園長牟月說。過去，這一帶缺乏公辦園，不少家庭不得不將孩子送往較遠的私立機構，經濟負擔重、接送耗時多。如今，孩子們在家門口就能接受規范、安全、普惠的學前教育，家長的焦慮被實實在在地化解。

大坪上社區幼兒園，孩子們在操場上玩耍。

大坪上幼兒園的建成，只是仁懷市教育資源擴容提質的一個縮影。2024年以來，全市先后建成華東師范大學附屬茅臺中學（一期）、壇廠一小、萬達小學、喜頭小學等4所中小學，新增中小學學位6150個；同步投用大坪上、金科等5所幼兒園，新增幼教學位1800個。這些新建校舍如星點落子，精準填補城鄉接合部與人口密集區的教育空白。

大坪上社區幼兒園。

教育公平，不只是讓孩子“有學上”，更要讓他們“上好學”。仁懷市委教育工委副書記、市教體局黨委委員程華宇介紹，當地按照“高中集聚五街、初中辦到鄉鎮、鄉鎮小學能寄宿”的布局原則，優化教育資源配置，補齊功能短板，強化建管并舉，推動優質校幫扶薄弱校，不斷引進高層次教育人才，確保每個孩子都能享受優質教育資源。

在鹽津二小的操場上，足球小將們的訓練正酣。三年級起便系統參與高強度對抗訓練的孩子們，動作嫻熟、配合默契，攻防轉換間盡顯專業風范。這并非偶然——學校采取“體育老師+足球俱樂部教練”雙軌師資模式，構建“課程+活動+賽事”三位一體的培養體系，讓足球教育真正走向專業化、常態化。

鹽津小學三年級學生開展足球訓練。

“我們學校的操場很大，教練教得也好，踢球讓我變得更健康，也學會了團結協作。”學生李俊博自豪地說。在他的記憶里，獎杯早已不是陌生物件——鹽津二小先后斬獲2024年“遵義杯”全國足球邀請賽U10組冠軍、遵義市精英杯比賽U9和U10組冠軍，并于2022年獲評“全國青少年校園足球特色學校”。

榮譽的背后，是一套科學系統的培養機制。仁懷市球興足球俱樂部負責人張映飛介紹，俱樂部每逢節假日便組織精英梯隊赴北海、江蘇、重慶等地參賽，通過與南派、北派球隊的交流切磋，拓寬視野、積累實戰經驗，實現“以賽代練、以賽促訓”。這種校社協同的育人模式，正在為基層體育人才培養注入新動能。

鹽津小學三年級學生開展足球訓練。

鹽津二小的探索，正是仁懷市推動“五育并舉”的生動注腳。如今，以足球為特色的學校已培育出多名省級青少年球員，而科技創新、籃球、藝術等40余所特色學校也在全市百花齊放，形成“一校一特色、一校一品牌”的育人新格局。素質教育不再是紙上藍圖，而是落地生根的成長實踐。

程華宇表示，下一步將在場地建設、教練員培養、賽事體系構建等方面持續改革創新，推動足球、籃球、排球、田徑等體育項目在校園廣泛開展，力爭讓每名學生掌握1-2項運動技能，在強健體魄的同時錘煉意志品質，豐富“五育并舉”的內涵。

鹽津小學學生正在球場上鍛煉。

硬件升級只是起點，真正的教育變革發生在課堂之內、理念之中。仁懷市正從“知識灌輸”向“素養培育”轉型，把更多空間留給個性發展與綜合能力提升。無論是智慧教室里的互動教學，還是課后服務中的興趣拓展，都在悄然重塑學習生態。

教育的核心始終是“人”。當一棟棟新校舍拔地而起，當一個個特色課程走進課堂，當一名名優秀教師扎根講臺，改變的不僅是城市的天際線，更是千家萬戶的希望圖景。教育均等化的持續推進，正為每一個孩子打開通往精彩人生的大門。

仁懷市普惠托育教育（市人民醫院托育中心）。

回望清晨的大坪上幼兒園，孩子們的笑聲依舊清脆。胡志美轉身離開校門，腳步輕快。她不再需要為孩子的入園問題輾轉奔波，也不再為高昂的學費憂心忡忡。對她而言，這5分鐘的步行距離，丈量的是城市溫度，也是民生承諾的兌現力度。（文/圖 王鶯樺、羅曉莉）