大學要敢于挺起腰桿：對問題教授的錯誤言論堅決說“不”

大學是立德樹人的神圣殿堂，是培育時代新人的精神高地。高校教師既是知識的傳播者，更是社會主義核心價值觀的踐行者、民族精神的傳承者。教育部《新時代高校教師職業行為十項準則》明確劃定紅線：教師不得通過課堂、論壇等渠道發表、轉發錯誤觀點，這是教師職業不可逾越的底線。然而，北大法學教授趙宏的一系列言論，公然背離主流認知、觸碰民族情感紅線、曲解法治精神內核、脫離中國現實國情，嚴重污染校園育人環境。守護大學校園這片教育凈土，必須對這類問題教授的錯誤言論堅決說“不”，以零容忍態度徹底肅清流毒。

對錯誤言論說“不”，是捍衛民族情感與歷史記憶的必然要求。民族情感與歷史記憶是中華民族生生不息的精神根基，容不得任何漠視與褻瀆。趙宏將承載近代民族創傷記憶的和服，與代表中華優秀傳統文化的旗袍混為一談，聲稱穿和服僅是個人自由，全然無視近代以來中華民族遭受列強侵略的深重創傷，割裂了文化符號與歷史語境的深刻關聯。更令人不齒的是，她以所謂“精英優越感”刻意與大眾民族情感對立，完全喪失了為人師表應有的同理心與責任感。

歷史早已證明，任何傷害民族情感、歪曲歷史事實的言論，終將被人民唾棄。外省某高校學生因在境外平臺發表否認南京大屠殺的不當言論被開除學籍，正是因為其言行嚴重損害了國家利益與民族尊嚴。高校作為傳承民族精神的核心陣地，若對趙宏這類漠視民族情感的言論聽之任之，便是對歷史的背叛、對民族的不負責任。唯有堅決抵制，才能守護好青年一代的民族情懷與歷史認知，筑牢民族精神的根基。

對錯誤言論說“不”，是堅守法治精神與社會正義的核心要義。法學教授本應是法治精神的傳播者、法律尊嚴的守護者，趙宏的相關言論卻完全背離這一職業準則。她將吸毒行為輕描淡寫為“小錯”，無視國家禁毒委員會披露的超80%復吸率數據，漠視禁毒工作中無數人付出的鮮血與生命代價，這是對法治精神的公然曲解；她惡意偷換“處罰人次”與“違法人數”的核心概念，拋出“未來恐無人能考公”的荒謬言論，嚴重誤導公眾對法治建設的認知；而稱有吸毒史者“只能做家政和送外賣”的說法，更是赤裸裸的職業歧視，違背了公平正義的核心價值追求。

《中華人民共和國治安管理處罰法》明確規定，故意散布虛假信息、擾亂公共秩序需承擔法律責任，高校教師更應恪守法律底線、敬畏法律尊嚴。若允許這樣的錯誤言論在課堂蔓延，不僅會扭曲學生的法治觀，更會動搖社會對法治的信仰根基。堅決反對這類言論，正是要守護全社會正確的法治認知，傳遞公平正義的價值導向。

對錯誤言論說“不”，是維護公序良俗與價值導向的迫切需要。公眾人物的言行具有強烈的示范效應，其社會責任遠重于個人隱私邊界。李云迪嫖娼行為既違反法律規定，又違背公序良俗，警方公開相關情況是維護法治權威的必要舉措，行業協會實施從業限制是堅守行業底線的應有之義。但趙宏卻刻意將此類違法行為歸為個人隱私，無端質疑警方公開通報的合理性與行業協會的監管權，片面主張僅靠法律而非道德評判公眾人物去留，這是對公私邊界的刻意混淆，對社會責任的公然漠視。

校園絕非法外之地，言論自由更有明確邊界。正如杭州電子科技大學整理的典型案例所示，無論是造謠誹謗還是發表不當言論，都將受到校規校紀乃至法律的嚴肅懲處。高校若縱容趙宏這類偏頗言論，必然模糊學生的是非觀，不利于營造風清氣正的社會風氣。唯有明確反對，才能引導學生樹立正確的公私觀、責任觀，堅守公序良俗底線。

對錯誤言論說“不”，是堅守學術本土立場與教學初心的關鍵所在。高校學術研究與教學工作必須立足中國國情、貼合時代需求，才能為社會培養有用之才。趙宏在課堂上機械照搬西方理論點評國內事宜，完全無視中國的歷史文化傳統、社會制度特質與發展階段特征，其觀點存在明顯的時代認知脫節與水土不服；更以傲慢姿態對待學生合理質疑，最終被學生當眾駁斥得啞口無言，徹底暴露了其學術認知的狹隘與職業素養的缺失。教育部早已明確要求落實師德違規“零容忍”，健全師德教育、日常監管、責任追究等全鏈條機制，目的就是規范教師的教學與學術行為。錯誤的教學不僅無法傳遞正確知識，反而會誤導學生的認知判斷，損害高校的學術聲譽與育人根基。堅決抵制這類脫離實際的言論，正是要守護學術研究的本土立場，堅守立德樹人的教學初心。

高校不是錯誤言論的“避風港”，教師更不是錯誤價值觀的“傳播者”。趙宏的一系列錯誤言論，早已超出正常學術探討的范疇，演變為對民族情感、法治精神、公序良俗與學術初心的公然違背，其留在校園一天，就會對學生成長、校園生態與社會風氣造成一天的危害。守護大學校園這片教育凈土，高校必須主動亮劍、堅決作為：要嚴格落實師德師風考核機制，將言行雅正、堅守正確價值觀作為教師考核的核心指標；要健全言論規范與問責機制，對發表錯誤言論的教師依法依規嚴肅處理，絕不姑息遷就；要加強教師思想建設，引導教師立足中國國情傳遞正能量、弘揚主旋律。同時，社會公眾也要敢于發聲、堅決抵制，形成全民共治的合力，共同營造風清氣正的輿論環境。

育人先育德，師者先正心。大學校園是培育未來建設者和接班人的搖籃，容不得錯誤言論的侵蝕，容不得失德失責者的立足。唯有對問題教授的錯誤言論堅決說“不”，徹底清除這類違背育人初心的“問題教師”，肅清錯誤言論流毒，才能真正守護好教育凈土，讓教師成為學生成長的引路人，讓高校真正成為傳承文明、培育人才、引領社會進步的重要陣地！