聚焦勞動教育，研趣味路徑 這場專題研討活動在天府四幼開展

教育是一場溫暖的同行，課程是賦能兒童成長的核心載體。為深入探索“以勞樹德、以勞啟智、以勞育美、以勞強體”育人目標在學前階段的生動實踐，近日，四川天府新區(qū)第四幼兒園承辦了“天府四中教育集團學前部課程建設聯盟專題研討”活動，聚焦“探索勞動教育賦能幼兒發(fā)展的趣味路徑”。活動由范瀝文老師主持，集團內40余名公民辦教師參會。

活動伊始，天府四幼保教主任余運梅老師作《趣課程視野下的幼兒園勞動教育》專題分享。她系統(tǒng)闡述天府四幼勞動教育以建構主義、社會文化及體驗式學習理論為基石，強調幼兒在真實情境中通過主動操作、社會互動與完整體驗進行學習。基于此，天府四幼創(chuàng)新構建了“生活趣勞、自然耕趣、共創(chuàng)趣美”三維課程體系，該體系覆蓋各年齡段關鍵經驗，形成螺旋上升的課程結構，為勞動教育從零散活動走向系統(tǒng)課程提供了清晰的實踐范本。

在案例分享環(huán)節(jié)，萬佳瑜老師以小班案例《衣“探”究竟》為例，完整呈現了如何從幼兒生活中的穿衣難題出發(fā)，通過調查、多策略引導及家園共育，形成“發(fā)現問題、分析問題、解決問題、評估成效”的教育閉環(huán)。鐘思雨老師分享的大班案例《我們是守護者》則展現了勞動教育的擴展性，幼兒從清潔鸚鵡籠、為魚池換水，到共同制定計劃、分工打掃戶外雞舍，在持續(xù)性的勞動中深化了責任感與擔當意識。

霍雨佳老師帶來的中班展示課《彩色湯圓》將活動推向高潮。孩子們不僅學習制作傳統(tǒng)湯圓，更探索如何“給湯圓穿上彩色外衣”，將創(chuàng)意融入勞動。

研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞“如何平衡勞動技能與趣味性”“勞動教育如何促進幼兒全面發(fā)展”等話題展開了熱烈討論，老師們一致認同勞動教育是促進幼兒社會性、認知與審美等多方面發(fā)展的綜合載體。

活動最后，天府四中教育集團學前部召集人、天府四幼園長趙敏指出，勞動教育的本質在于賦能幼兒的終身發(fā)展，其核心是讓勞動成為幼兒內在驅動的成長過程，并強調將勞動教育系統(tǒng)化、趣味化地融入園本課程，并扎實地付諸實踐，正是推動幼兒園內涵發(fā)展與質量提升的關鍵路徑之一。“本次研討通過理論架構、案例剖析與沉浸體驗，完整呈現了勞動教育在學前階段的科學實施路徑，為集團乃至區(qū)域學前勞動教育的創(chuàng)新發(fā)展提供了有益思考與實踐參照。”趙敏希望集團各園所能持續(xù)深化探索，讓高質量的勞動教育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有力支點。（圖/文 四川天府新區(qū)第四幼兒園）