# 一句“老師”,何必困于輿論?——樂壇新人的成長不該被稱謂綁架
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近期,四川衛(wèi)視新年演唱會(huì)上,刀郎徒弟徐子堯的個(gè)人舞臺(tái)首秀成了熱議焦點(diǎn):她演唱《花妖》時(shí)臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健、唱腔細(xì)膩,贏得現(xiàn)場觀眾滿堂彩。作為師傅的刀郎隨即在社交平臺(tái)發(fā)文祝賀,配文里一句“徐老師”,卻意外掀起不必要的爭議——有人質(zhì)疑“新人不配稱老師”,甚至將她與刀郎昔日徒弟云朵的過往風(fēng)波關(guān)聯(lián),讓這位剛冒頭的歌手陷入輿論漩渦。
其實(shí),徐子堯的音樂之路從來不是“躺贏”。她的外公是資深音樂人秦望東(刀郎表哥),這本是“走捷徑”的資本,但她卻選擇靠自己硬闖:從四川音樂學(xué)院碩士畢業(yè),兩次參加金鐘獎(jiǎng)雖未晉級全國賽,卻在選拔賽中拿下民族聲樂組二等獎(jiǎng),一步步打磨唱功;真正讓她走進(jìn)大眾視野的,是去年刀郎巡演中的一次“救場”:刀郎演唱《西海情歌》時(shí)突然哽咽,徐子堯臨危受命接唱,穩(wěn)定的嗓音不僅完成演唱,還帶動(dòng)全場大合唱,這份臨場應(yīng)變讓無數(shù)人記住了她。此后,刀郎多次在巡演中給她獨(dú)唱機(jī)會(huì),甚至親自和聲,足見對其實(shí)力的認(rèn)可。
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刀郎稱“徐老師”,本質(zhì)是對后輩的尊重與鼓勵(lì),而非認(rèn)為她的實(shí)力已超越自己。但部分網(wǎng)友卻過度解讀,將“老師”等同于“實(shí)力登頂”,忽略了樂壇中“前輩對后輩的認(rèn)可”“師徒間的溫情表達(dá)”本就存在多元可能。
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更值得警惕的是,爭議中牽扯出的“云朵對比”:經(jīng)秦望東引薦,云朵拜刀郎為師,刀郎為她量身打造《愛是你我》《我的樓蘭》等爆款,助她走紅。但刀郎休整時(shí),云朵選擇解約,雖雙方稱“友好分手”,云朵也曾在演唱會(huì)上下跪認(rèn)師,卻仍難逃“背叛”的猜測。如今徐子堯剛嶄露頭角,便有人揣測她是否會(huì)“重蹈覆轍”——這種先入為主的八卦心態(tài),顯然偏離了對音樂本身的關(guān)注。
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樂壇的評價(jià),從來不該困于“稱謂”或“過往猜測”。刀郎當(dāng)年隱退多年,仍能憑借《羅剎海市》強(qiáng)勢回歸,靠的是作品說話;徐子堯若想站穩(wěn)腳跟,同樣需要拿出更多優(yōu)質(zhì)作品。與其糾結(jié)一句“老師”的分量,不如放下偏見,聽聽她的歌聲里藏著的成長。畢竟,音樂的本質(zhì)是打動(dòng)人心,而非滿足輿論的八卦期待。
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