安徽
近年來，淮北市烈山區(qū)教育局堅持以學生全面發(fā)展為導向，將課后服務作為減負提質的重要抓手，不斷豐富服務內容，持續(xù)提升群眾獲得感和滿意度。目前，已入選淮北市德智體美勞“五大行動”實驗區(qū)，16所學校入選市級實驗學校名單。
統(tǒng)籌謀劃夯基礎。強化組織保障，將課后服務納入學校發(fā)展總體布局，全區(qū)各中小學均成立由校長牽頭的課后服務工作領導小組，科學構建以學業(yè)鞏固輔導為主體、以“豐富的社團活動”與“特色的主題活動”為兩翼的“一體兩翼”課后服務新格局。同步推進作業(yè)源頭減負，定期開展作業(yè)設計專題研討，引導教師優(yōu)化作業(yè)結構，提高作業(yè)質量，為課后服務高效實施夯實基礎。
課程供給增活力。圍繞學生多元發(fā)展需求，構建覆蓋人文素養(yǎng)、科技創(chuàng)新、藝術審美、體育運動、勞動實踐五大領域的課后服務課程體系，共開設經(jīng)典誦讀、趣味編程、機器人創(chuàng)客、合唱、籃球、非遺編織等30余類特色社團課程。推行分層教學和自主選課機制，滿足不同學生興趣和發(fā)展需要。各校結合實際探索差異化實施路徑，形成作業(yè)輔導、興趣拓展與體育鍛煉相互融合的課后服務模式。協(xié)同育人聚合力。堅持校內挖潛與外部引智并重，不斷拓展課后服務資源供給。積極對接高校資源，引入高校教師、大學生志愿者參與指導；充分發(fā)揮校內教師特長，培育特色社團；在嚴格審核前提下，引入非遺傳承人、專業(yè)教練等社會資源；通過家長會、開放日、成果展示等方式加強家校互動，建設家庭社會協(xié)同育人“教聯(lián)體”新模式。
（趙貴祥 況永夫 王粟 安徽青年報記者 沈思佳）
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