探索大運河文化，官園小學與崇文小學攜手共展學業成果

大運河作為世界文化遺產，被譽為“流動的文化”，承載著中華民族的歷史記憶與文化智慧。為了讓學生沉浸式感受大運河文化的獨特魅力，全面提升綜合素養，進一步增強民族文化認同感與自豪感。2026年1月4日，北京市通州區官園小學與北京市崇文小學手拉手共同開展“運河載文脈 兩校同心行”學業成果展示，兩校共同帶領學生走進北京大運河博物館開展了一場別開生面的學業成果展示活動。

1月4日上午，北京市通州區官園小學二年級以“探秘大運河”為主題進行學業成果展示活動。

語文學科以“大運河水脈密碼破譯行動”為主題，設計了“景物打卡運河巡游”“水系閱讀秘鑰解析”“船工對話妙語傳訊”“聲波漫游詩韻運河”四大情境板塊。學生通過完成“書寫與水有關的詞語”，體會運河邊美麗的景色，在情境中學習語文知識，傳承運河文化。依據“行走的閱讀課堂”模式，將運河水系閱讀文本為載體，實現 “書本知識→現實應用”的遷移。引導學生在閱讀中感受到運河水系優美的景色，激發學生熱愛大運河的思想感情。

數學以“通州區京杭大運河文化”為背景，設計“運河貨船巧計算”“橋梁設計小畫家”“碼頭運輸解難題”三大情境板塊。同學們化身“運河小會計”“運河測量員”“碼頭調度員”，在趣味情境中運用數學知識，不僅提高了計算與解決問題的能力，更在活動中感受到家鄉運河文化的魅力。孩子們積極參與、樂于挑戰，真正實現了“玩中學、樂中考”的目標！

英語以 “運河拾韻探文明，英語表達品傳承” 為主題，依托大運河三大核心建筑，打造 “運河書屋故事會”“運河劇場情景劇”“運河展館書寫營” 三大沉浸式板塊，將語言運用與本土文化深度融合。這次學業成果展示以情景對話、課文演繹、書寫闖關等趣味形式，全面考查學生聽、說、讀、寫能力，還設置星級激勵機制，充分激發學生參與熱情。學生在實踐中鞏固知識、感受運河魅力，實現語言學習與文化傳承雙向賦能。

1月4日下午，北京市通州區官園小學二年級和北京市崇文小學的學生一起來到北京大運河博物館。學生們走進大運河博物館仿佛翻開一部流動的史詩，大家圍在河道沙盤前眼神發亮，觸摸著古老的船槳低聲驚嘆。同學們忽然明白，課本上“連接南北”四個字，此刻正化作他們眼前的千帆過盡。這不僅是參觀實踐，更是文明血脈的接力——古老運河的浪花，正濺進學生們的心田。