閑思|當(dāng)生活的幻像被突然打碎時(shí)，你要學(xué)會(huì)先接受

當(dāng)生活的幻像被突然打碎時(shí)

你要學(xué)會(huì)先接受

文/楊之藏

剛吃完晚飯，電話就響了。聲音有些低沉，是一個(gè)女聲：“您有空嗎？我能和您當(dāng)面聊聊嗎？”這是一位老朋友，此時(shí)正坐在學(xué)校外的大理石墩子上。我能夠感受到她的心情非常不好。去？還是不去？我猶豫了一下。說(shuō)實(shí)話，孩子的作業(yè)我還沒(méi)有檢查，家里的事務(wù)還沒(méi)有忙完。但我還是決定去一下。這位老朋友很難得打我的電話，這次肯定是遇上什么事情了，我去雖然有可能也不能解決什么問(wèn)題，但想想能夠陪她聊一聊，應(yīng)該能夠極大程度地緩減她的心理壓力。

看見(jiàn)她時(shí)，眉眼低垂，內(nèi)心像是被巨大的痛苦所困擾。請(qǐng)她到辦公室里坐下，兩人慢慢地聊。

她是為自己孩子的事情而痛苦。孩子的成績(jī)?cè)竞芎茫踔械臅r(shí)候還是在創(chuàng)新班，初升高踩線進(jìn)入這所高中。原本她是很為自己的孩子而驕傲的。因?yàn)樽约旱幕橐霾⒉幻罎M，夫妻關(guān)系不和諧，丈夫也很少關(guān)注孩子。這個(gè)孩子基本上是自己一手拉扯大的。孩子上幼兒園時(shí)，她就在幼兒園工作。孩子上小學(xué)，她就去小學(xué)工作。她工作的步伐幾乎是緊跟著孩子上學(xué)的節(jié)奏。

原本生活就會(huì)一直這么順順當(dāng)當(dāng)?shù)匮永m(xù)下去，可是這樣的幻像突然被一聲悶棍給驚醒了！孩子在住宿時(shí)，半夜被宿管發(fā)現(xiàn)在玩手機(jī)，學(xué)校對(duì)孩子做出住校改通校的處罰。她接到學(xué)校的通知時(shí)，還是一臉懵逼。因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)孩子居然還擁有一部自己的手機(jī)。這手機(jī)她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，孩子隱藏得太深了。她知道孩子有時(shí)候是玩點(diǎn)游戲的，這她是有數(shù)的。有時(shí)候她也給孩子玩一下游戲，那是在孩子完成應(yīng)做的功課之后，她想要給孩子的一個(gè)放松時(shí)間。這個(gè)時(shí)間是嚴(yán)格控制的，孩子玩手機(jī)的游戲也是她知道的那個(gè)舊手機(jī)。但是她并沒(méi)有給孩子買(mǎi)過(guò)其它的手機(jī)呀？孩子在宿舍里被沒(méi)收的這個(gè)玩游戲的手機(jī)，她壓根就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呀！

經(jīng)過(guò)與孩子的詳細(xì)交談、對(duì)孩子的同學(xué)好友的詳細(xì)了解，她才明白了這手機(jī)的來(lái)源。原來(lái)，這手機(jī)是孩子用自己攢下的錢(qián)買(mǎi)的一部二手手機(jī)。這錢(qián)又是從哪里來(lái)的呢？大部分是孩子的奶奶，心疼孩子，生怕孩子在學(xué)校餓著少吃少用，所以每次見(jiàn)到孩子，就總是偷偷地背著父母給她大面額的零花錢(qián)。可是，孩子應(yīng)該是有一定的自律精神的呀！這段時(shí)間怎么就這么迷戀手機(jī)呢？

“我上課好多內(nèi)容聽(tīng)不懂！同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的壓力好大喲！我不想在學(xué)校了！”孩子這樣告訴她。還不僅僅是這樣，孩子也吃不慣學(xué)校食堂的伙食，所以寧可偷偷買(mǎi)泡面，也不去吃飯。后來(lái)休學(xué)在家的這幾天，她居然還說(shuō)自己有點(diǎn)厭食了，吃不下東西。這情況很反常。她很擔(dān)心。所以這幾天孩子天天在家呆著的時(shí)候，她也沒(méi)有閑著。一有空，就帶著孩子去各處跑。有點(diǎn)厭學(xué)，就帶她去看心理醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)，孩子只是有點(diǎn)抑郁而已，這個(gè)階段的孩子多少都有點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系，多給她自己過(guò)渡一下就好了。過(guò)一段時(shí)間，她或許就想通了。有點(diǎn)厭食，就帶她去看中醫(yī)。中醫(yī)說(shuō)她脾胃有點(diǎn)虛弱，給她開(kāi)了一些藥。我們也就該看病就看病，該吃藥就吃藥。

“可是，我心里很不踏實(shí)呀！”她有些無(wú)助地看著我。“你想想看，孩子一直學(xué)習(xí)好好的，這一下子突然說(shuō)不想上學(xué)了，不想考試了！我這做父母的，前期的心血豈不是白費(fèi)了？！我怎可心甘？”她又給我說(shuō)了一件事情。她問(wèn)孩子：“你說(shuō)你上課好多內(nèi)容聽(tīng)不懂，那你上次考試成績(jī)?cè)趺催€可以呢？”孩子跟她坦白，說(shuō)是偷偷地用手機(jī)舞弊了！這對(duì)她而言，簡(jiǎn)直就是雪上加霜。既然孩子這次考試用手機(jī)舞弊了，那么之前的呢？是不是也都不真實(shí)？如果之前的一切都是假象，那么她的期盼，豈不是一場(chǎng)泡影？

“這一下，我感覺(jué)自己陷入了更深的谷底！”我從與她的交流中，似乎感覺(jué)到她對(duì)孩子的期望太高，孩子有點(diǎn)快承受不住了，又不想讓媽媽失望，這種現(xiàn)實(shí)與期盼之間的巨大差距，讓她有些不知所措，一下子又沒(méi)有找到合適的渠道。買(mǎi)手機(jī)、玩游戲，不知道是不是她刻意逃避壓力的一種方式？

我說(shuō)，“敵進(jìn)我退，敵退我進(jìn)。你或許可以先放一放，讓孩子緩一緩。先保住青山，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。而且，在這個(gè)過(guò)程中，我也感受到你很強(qiáng)烈的焦慮。我相信，你的這種焦慮，你的孩子應(yīng)該也能感覺(jué)得到。孩子對(duì)于你的感受有時(shí)候可能比你自己還要敏感。所以，你還可以先調(diào)整一下自己的狀態(tài)，讓自己不那么焦慮，你的孩子也會(huì)放松下來(lái)。”

“或許，我也應(yīng)該為她過(guò)早學(xué)習(xí)付出一些代價(jià)了！”她又介紹，孩子現(xiàn)在讀高三，還只有十六歲。按正常年齡上學(xué)的孩子，高三應(yīng)該也要十八歲。孩子比同齡人早上學(xué)，或許這也是過(guò)早學(xué)習(xí)的一種代價(jià)吧！

“具體用什么方式才能做到這一步呢？”她問(wèn)。“孩子這段時(shí)間想干啥，都順著來(lái)。不生氣，不焦慮，就當(dāng)什么事情都沒(méi)有！我知道你心里其實(shí)是很焦慮的，但你仍然要嘗試讓自己放下，放下對(duì)她的期盼，放下對(duì)她的一切過(guò)高要求，只要她健康就好！這段時(shí)間，你可以找孩子信得過(guò)、比較親近的過(guò)來(lái)人和她一起聊聊，你們多去一起看電影、看書(shū)。把你想對(duì)她說(shuō)的話，藏進(jìn)你和她一起要看的電影里、書(shū)籍里，讓電影，讓書(shū)籍去替你說(shuō)！”

“什么電影？”

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