筑基礎(chǔ) 煉真功——我校開(kāi)展青年教師教學(xué)競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)

為深入貫徹新時(shí)代教學(xué)改革要求，以“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”為導(dǎo)向，進(jìn)一步提升青年教師教學(xué)競(jìng)賽綜合能力，筑牢競(jìng)賽備賽基礎(chǔ)，教師發(fā)展中心于近期組織開(kāi)展了兩輪青教賽實(shí)戰(zhàn)演練。本次演練分為兩輪，每輪均為20分鐘完整教學(xué)展示。演練教師經(jīng)學(xué)院與校督導(dǎo)聯(lián)合推薦，并開(kāi)放自主報(bào)名產(chǎn)生。其中，第一輪由青教賽工作坊9名教師參與，現(xiàn)場(chǎng)從4份預(yù)設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)中隨機(jī)抽取進(jìn)行展示；第二輪共有7名教師參與，從5份預(yù)設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)中隨機(jī)抽取進(jìn)行演練。校督導(dǎo)塔懷紅、唐怡，校本培訓(xùn)師何睿、羅蓓蓓，教師發(fā)展中心余敏擔(dān)任活動(dòng)導(dǎo)師，全程參與評(píng)審與指導(dǎo)。

教學(xué)展示亮點(diǎn)紛呈。演練中，青年教師緊扣競(jìng)賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，積極探索AI技術(shù)與課堂教學(xué)的融合，借助教具使抽象理論直觀可感，有效突破重難點(diǎn)；運(yùn)用智能工具優(yōu)化案例設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)真實(shí)情境與數(shù)字化手段結(jié)合；通過(guò)生活化案例闡釋復(fù)雜概念，增強(qiáng)課堂吸引力。教學(xué)中采用虛擬提問(wèn)、角色扮演、互動(dòng)站位等方式，展現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)功底與鮮明的個(gè)人風(fēng)格，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出對(duì)課程“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”的積極探索。

導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)賦能。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“評(píng)導(dǎo)結(jié)合”，從教師儀態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容科學(xué)性、課堂組織、教學(xué)創(chuàng)新等多維度進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，并圍繞“兩性一度”教學(xué)理念，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的思維層次、方法創(chuàng)新與學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)性提出建議，助力教師明確改進(jìn)方向，提升教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。

實(shí)戰(zhàn)演練作為青教賽備賽的重要環(huán)節(jié)，為教師提供了真實(shí)情境下的教學(xué)模擬與診斷平臺(tái)。教師發(fā)展中心將持續(xù)推進(jìn)“賽教融合”機(jī)制，依托競(jìng)賽工作坊開(kāi)展系統(tǒng)培訓(xùn)，支持青年教師教學(xué)能力持續(xù)提升，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展與競(jìng)賽成果突破奠定基礎(chǔ)。