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教育部發展的一紙公示,讓陜西這所擁有百年歷史的學府站在了歷史的新起點上。
2026年1月12日,教育部發展規劃司發布《關于擬同意設置本科高等學校的公示》,經教育部黨組會議審議,擬同意“榆林學院”更名為“榆林大學”。
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“榆林大學”也將成為繼延安大學之后陜西省第二所以城市命名的“大學”。
01
歷史沿革
榆林學院的歷史可以追溯到1923年創建的陜西省立第四師范學校,開創了陜北現代中等師范教育的先河。
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歷經陜甘寧邊區綏德師范學校、西安師范學院綏德分院、榆林師范專科學校、榆林高等專科學校等不同時期,2003年經教育部批準升格為本科院校,定名為榆林學院。
學校現有榆陽、綏德師范和科創新城三個校區,占地面積1518.87畝,全日制在校生14616人,其中碩士研究生988人,并聘有6名兩院院士。
02
“升大”之路
榆林學院的“大學夢”始于2013年,當時陜西省出臺文件提出支持榆林學院建設特色學科專業,推進其升格為榆林大學。
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2015年和2018年,陜西省教育廳和榆林市政府兩次簽署省市共建協議,并啟動科創新城校區建設,作為“升大”的重要硬件支撐。
2022年1月,榆林學院更名大學事項順利通過教育部專家考核答辯,納入“十四五”大學設置規劃。
2025年8月12日,陜西省教育廳發布公示,擬向教育部申報“榆林學院更名榆林大學”事項。
榆林學院的更名歷程顯示了國家高等教育布局調整與地方發展需求之間的深刻互動。
03
戰略定位
榆林學院堅持“扎根榆林、研究榆林、服務榆林、貢獻榆林”的辦學定位,圍繞榆林旱區特色農業、能源化工、文化旅游、裝備制造等產業,構建了與地方產業結構高度契合的學科專業體系。
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“榆林大學”科創新城校區
學校在《“十四五”事業發展規劃和2035年遠景目標綱要》中明確提出,到“十四五”末,要實現成為“陜甘寧蒙晉接壤區一流應用型大學”的目標。
榆林作為中西部非省會城市經濟總量之首、呼包鄂榆城市群核心成員,正從資源型城市向科創型城市轉型,榆林學院的升級成為其提升科創實力的關鍵舉措。
04
深度意義
“學院”與“大學”雖僅一字之差,但在辦學規模、學科設置、師資力量和社會認可度上均有明顯差異。
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榆林學院成功更名為榆林大學,將成為陜西省第二所以城市命名的大學,改變陜西省僅有延安大學一所城市命名大學的現狀。并將為陜西其他正在籌備“升大”的高校,如寶雞文理學院更名“寶雞大學”和西安文理學院更名“西安大學”,提供寶貴經驗和參考。
榆林學院的更名成功,不僅是對其辦學實力與成就的認可,也為陜西乃至整個中西部地區高等教育布局注入了新的活力。
榆林經濟總量位居中西部非省會城市之首,作為資源型城市向科創型城市轉型,需要高等教育的有力支撐。
當公示期結束,榆林學院的校門上即將更換嶄新的“榆林大學”牌匾,這所從綏德師范走來的百年學府,將承載著榆林這座資源型城市轉型的期望,邁向建設“陜甘寧蒙晉接壤區一流應用型大學”的新征程。
榆林科創新城校區的燈火,映照的不僅是知識的殿堂,更是一座城市從資源依賴走向創新驅動的堅定步伐。
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