小三十年教師自白：我活成了別人口中的笑話！

文：雙旗鎮客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。

我很明白，這是一篇讓我的教師同行都恨我的文字兒，智者不為！我真的不聰明，我四面樹敵，我不夠八面玲瓏！

我是一名有著小三十年教齡的教師。更重要的是，很不好意思，在這三十年教齡里面，我有二十六年都以初級職稱教師的身份存在，拿著你們實在是想都不敢想的微薄工資生活著。

確實是微薄的工資！也就在這么三四年，我的工資剛剛來到了五六千元。在這個平均房價八九千的城市里，五六千元的月薪，很多局外人不愿意相信。假若他們相信了，他們又會噗嗤一聲笑出來：怎么生活呢？

是啊，怎么生活呢？三四年前，我的工資更低，低到了每個月大概只有兩三千元的樣子。

在我的記憶里面，2010年左右，當房地產行業讓很多人自以為自己無所不能的時候，我的月薪還不過兩千元冒頭！

而今想來，我覺得小三十年前的我傻之又傻，愚不可及。

小三十年里面，我錯失了很多很多賺大錢和飛黃騰達的機會！

說來話長，說來你們也不相信：如果當年我違背自己為人處世的準則，不再是今天的我，我真的可能早就坐擁數千萬元身家，同時還極有可能是一名羅剎海市一樣的教育生態里面的“叉桿兒、馬戶和又鳥”，而不會整日在縣管校聘和教師末位淘汰機制面前戰戰兢兢于劣幣淘汰良幣！

不過，往事不可追，如果時光可以重來，我一定不會再做一個當年那樣的教師：因為年輕時蓬勃的生命力而依靠微薄的工資，自得其樂地生活著——不收受任何學生家長的賄賂，不開辦校外輔導班；同時，我也不為職稱煩惱，不拿著票子或者是身為女性的“身子”（當然，我不是女性，這點很遺憾）以及中華民族“后門”的變異款——情商，再疊加上當下那幫表面上痛恨圈層固化，骨子里又追逐著圈層固化的人們口口聲聲宣稱的人生成功必備條件——人脈，去攫取高級職稱，去做行政化傾向越來越明顯的教師隊伍里的人上人——教育管理者。

簡而言之，如果時光可以重來，我一定會積極收受學生家長的賄賂，和學生家長搞好這個草臺班子世界要求的“關系”，同時積極開辦十倍于自己工資收入的校外輔導班，不去遵守什么“契約精神”（你要知道，從我上班起，我就知道，官方行文嚴禁教師辦班！可是，一直到現在，教師辦班入了刑，這種風氣也沒有根本改變！）。

我要及早悟到：所有賺錢的生意都是滴著血和骯臟的東西；所有賺錢的生意都寫進了法律里！

我也會不擇一切手段去炮制各種各樣以“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”的教育理念，爭取及早獲得高級職稱教師稱號。

你要知道，同樣是教師，職稱和工資報酬呈現出一種嚴重倒掛現象：低級職稱的教師不但接受著辱虐管理，干著最苦最累的一線工作，而且還拿著最低最低的所謂“合理報酬”！

這個“合理報酬”，就是根據職稱劃分出等級之后的利益固定分配！他們說合理，那就是合理！

或者，他們也不過是想借著教師職稱評審制度的評審二字，繼續構建起自己的人脈利益網，為他們今后在整個教育生態之中的上下其手鋪好道理——教師職稱評審制度可以遴選出那些蛇蝎一樣的人，這些人可以成為他們漁獵學生家長的幫兇和工具。

比如，無論推向社會，還是學校自主經營都解決不了問題的所謂營養食堂；比如，所謂的校外研學活動等等等等，億萬種教育生態之內的利益交換可能損害著學生和學生家長們的利益，但他們并不自知：這其實都和教師職稱評審制度有千絲萬縷的聯系！

學生家長們不能和教師們共情，他們并不是教師群體的盟友！

倘若沒有教師職稱評審制度，教師群體之中或許就會自行逃走一些野心家。而那些留下來的野心家，他們可能也掀不起什么風浪，自有正義良知之士會遏制這些野心家的作為。

對了，那些穩居教師食物鏈頂端的人們啊，他們還想借助于教師職稱評審等等類似活動，打造一個掮客鏈：從各種榮譽的確定，到公開課、示范課等等表演課的名次，再到教育教學所謂科研課題研究成果的立項以及通過，那都需要無數個教育體制之內的“自己人”和更多的教育體制之外的“自己人”去做掮客，將教師職稱評審制度變成一個無本萬利的生意，不是嗎？

其實，我是教育生態之內絕對的失敗者，活成了很多人口中的笑話，也成了教師群體霸凌的被霸凌者，我很清楚這一點。

原本，我想利用晚上的一點點時間來說明一個問題：當下社會，教師職業還值不值得尊敬？但當我隨心所欲碼了這么多字兒之后，我覺得自己再次離題萬里，也就將題目修改成了：《小三十年教師自白：我活成了別人口中的笑話！》。

不過，就算我活成了笑話，就算我在拮據的經濟生活中左支右絀，非常狼狽，從而生出了上面的一些“假如時光重來，我會改弦更張”；但說句實話，那也就是我的憤憤不平之辭而已！

從內心里來說，我始終覺得我對得起自己的良心！如果這個世界上果然冥冥中有鬼神，等我做了古，我不覺得自己會在但丁《神曲》里的地獄備受煎熬！

末尾，如果誰問我：當下社會，教師職業還值不值得尊敬？我的回答是：那些衣著光鮮、地位顯赫的教師，他們百分之九十并不值得尊敬！那些形銷骨立、寒酸木訥、地位卑微，正在被學生和學生家長攻擊的教師們，尤其是那些真真正正扎根在貧窮地方，真真正正默默無聞的教師們，他們才值得我們尊敬！