七天研學(xué)之旅 讓他們不只是收獲知識和成長

1月15日，為期一周的“鑄牢民族團(tuán)結(jié)情 西藏學(xué)子龍江行”交流學(xué)習(xí)活動在哈爾濱圓滿落幕。來自西藏日喀則市桑珠孜區(qū)第二中學(xué)與黑龍江省基礎(chǔ)教育援藏共同體學(xué)校的40名學(xué)子，跨越數(shù)千公里山河阻隔，先后走進(jìn)哈爾濱規(guī)劃展覽館、東北虎林園、哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天館等13個特色研學(xué)點位，在沉浸式探訪、文化浸潤與深度互動中，切身感受祖國遼闊疆域與發(fā)展活力。

定格美好瞬間

此次活動由黑龍江省教育廳、北京裕智慈善基金會等單位聯(lián)合主辦，哈爾濱市教育局、哈爾濱市民族宗教事務(wù)局等單位承辦，以行走的課堂為載體，架起藏漢青少年心靈相通的橋梁，書寫了新時代民族團(tuán)結(jié)的動人篇章。

以情為紐帶 架起跨越山海連心橋

開幕式上，“哈達(dá)獻(xiàn)恩師”環(huán)節(jié)成為全場最動人的焦點，也為此次研學(xué)之旅奠定了溫情基調(diào)。西藏學(xué)子德央懷揣著珍藏已久的心愿，向素未謀面卻通過“云課堂”陪伴自己成長的哈爾濱市蕭紅中學(xué)校美術(shù)教師陸湘君，獻(xiàn)上一條潔白的哈達(dá)。“這條哈達(dá)承載著我所有的感謝，老師利用課余時間教我繪畫技巧，鼓勵我用畫筆描繪家鄉(xiāng)，她的陪伴讓我的畫筆有了溫度和方向。”德央哽咽著說出心里話。陸湘君眼眶泛紅，將精心準(zhǔn)備的專業(yè)繪畫工具贈予德央，動情回應(yīng)：“屏幕兩端的堅守與陪伴，早已讓我們超越了地域隔閡，成為跨越山海的親人。”這一幕，既是教育援藏工作中心靈交融的生動縮影，也讓在場所有人深切體會到“一次西藏行，一生西藏情”的深厚情懷。

認(rèn)真聆聽講解

為打破初識的陌生感，活動精心設(shè)計了分組協(xié)作、結(jié)對互動等環(huán)節(jié)，讓藏漢學(xué)子在并肩同行中快速拉近距離。在研學(xué)導(dǎo)師的組織引導(dǎo)下，學(xué)子們隨機(jī)分組，從最初羞澀的自我介紹，到默契配合完成各項研學(xué)任務(wù)，再到主動分享家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，隔閡在歡聲笑語中逐漸消散。“剛見面時有些拘謹(jǐn)，但一起體驗飛行模擬、討論航天夢想后，我們很快就成了無話不談的好朋友。”哈爾濱市蕭紅中學(xué)校學(xué)生崔瀟予笑著說。西藏學(xué)子德吉央珍也深有感觸：“黑土地伙伴的熱情與真誠，讓我在千里之外的冰城，感受到了家人般的溫暖與關(guān)懷。”

飲食與行走成為情感交融的重要載體，讓民族團(tuán)結(jié)在煙火氣中自然生長。在擁有百年傳承的老廚家餐廳，第四代傳人鄭樹國來到現(xiàn)場，向?qū)W子們講述鍋包肉、油炸冰棍等特色菜肴的歷史淵源與傳承故事。“老廚家做的不僅是菜，更是歷史與文化，希望通過這些菜肴，讓西藏學(xué)子嘗到黑龍江的誠意。”鄭樹國說。西藏和黑龍江兩地的學(xué)子圍坐共餐，在甜酸交織的滋味中，分享各自家鄉(xiāng)的飲食習(xí)俗。漫步中央大街時，大家手持馬迭爾冰棍并肩而行，升騰的白霧與清涼的甜蜜，凝結(jié)成屬于彼此的青春記憶，成為跨越地域的情感見證。

品嘗冰城特色美食

新華書店的共讀活動讓文化共鳴在書香中悄然浸潤。學(xué)子們混合編組，共同捧起著名作家蕭紅的《呼蘭河傳》，跟隨文字走進(jìn)北國小城的歲月深處。西藏學(xué)子對書中描繪的北國雪景、民俗節(jié)慶充滿好奇，不斷向身邊伙伴提問；黑龍江學(xué)子則結(jié)合自身經(jīng)歷，分享與書中場景相通的家鄉(xiāng)記憶。活動現(xiàn)場，新華書店南崗分公司準(zhǔn)備了一批泰戈爾的著作《飛鳥集》，作為一份承載著龍江人民深厚情誼的禮物。“同一本書，讓我們看到了不同的故鄉(xiāng)，卻感受到了相同的文化根脈。”蕭紅中學(xué)校校長劉國權(quán)表示，以書為媒搭建交流平臺，就是要讓民族團(tuán)結(jié)的種子，在潛移默化中扎根在青少年心中。

以學(xué)為基石 筑牢多元一體共同體

此次研學(xué)之旅以“學(xué)”為核心，通過多元場景的沉浸式體驗，讓學(xué)子們在行走中感悟祖國發(fā)展脈動，深化對中華民族多元一體格局的理解。走進(jìn)哈爾濱規(guī)劃展覽館，1600平方米的總體規(guī)劃物理沙盤、高科技互動展示與多媒體影像，全方位呈現(xiàn)了冰城從開埠伊始到現(xiàn)代化國際都市的滄桑巨變。“與西藏的高原風(fēng)貌截然不同，這里的城市建設(shè)既保留了歷史韻味，又充滿了創(chuàng)新活力，讓我真切感受到祖國建設(shè)的蓬勃力量。”西藏學(xué)子白瑪?shù)づ囫v足在沙盤前感慨道。在飛鶴乳業(yè)研學(xué)基地，全封閉生產(chǎn)線、精準(zhǔn)化檢測流程與數(shù)字化管控系統(tǒng)，讓學(xué)子們直觀感受到中國民族企業(yè)對品質(zhì)的極致追求，對“科技賦能產(chǎn)業(yè)”有了進(jìn)一步認(rèn)知。

認(rèn)真看書

自然與人文研學(xué)相輔相成，讓學(xué)子們在探索中感悟生命力量與文化底蘊(yùn)。在東北虎林園，作為世界最大的東北虎種源繁育基地，學(xué)子們乘坐觀光車近距離觀察東北虎的生活狀態(tài)，聆聽講解員關(guān)于物種保護(hù)、生態(tài)修復(fù)的科普講解。當(dāng)看到壯碩的東北虎在雪地中踱步、覓食時，大家驚嘆不已。“看到東北虎在自然棲息地中自在活動，我感受到了生命的力量，也懂得了生態(tài)保護(hù)對我們永續(xù)發(fā)展的重要意義。”西藏學(xué)子次仁南木加說。在蕭紅故居與紀(jì)念館，青磚灰瓦的四合院、珍貴的手稿史料，勾勒出蕭紅坎坷而璀璨的人生軌跡，其作品中蘊(yùn)含的家國情懷與堅韌品格，讓學(xué)子們深受觸動，深切體會到中華文化基因中的精神力量。

紅色教育與科技熏陶并重，讓研學(xué)之旅更具思想深度。在侵華日軍第七三一部隊罪證陳列館，冰冷的實驗器械、斑駁的檔案文件與復(fù)原的遺址場景，無聲訴說著當(dāng)年超越人類倫理極限的暴行。學(xué)子們神情莊重，認(rèn)真聆聽講解，在沉痛的歷史記憶中，深刻感悟民族團(tuán)結(jié)與國家強(qiáng)大的重要性。“唯有各民族緊密團(tuán)結(jié)、同心同德，國家才能抵御外侮、走向強(qiáng)盛，歷史悲劇才不會重演。”西藏學(xué)子扎西加措語氣堅定地說。在哈工大航天館，老專家王子華教授的講解，帶大家重溫了中國航天從無到有、從弱到強(qiáng)的奮斗歷程，“嫦娥”探月、“天問”探火、北斗組網(wǎng)等重大航天成就，讓全場學(xué)子備感自豪，自發(fā)響起陣陣掌聲。

近距離觀察東北虎

冰雪文化與異域風(fēng)情的體驗，更讓學(xué)子們領(lǐng)略到中華文化的包容并蓄。在哈爾濱冰雪大世界，巍峨的冰砌樓閣、絢麗的冰燈景觀，讓來自雪域高原的學(xué)子們驚嘆不已，大家紛紛觸摸冰壁、合影留念，在奇幻的冰雪世界中感受北國魅力。在伏爾加莊園，雪姑娘童話城堡、伏特加酒堡與中俄風(fēng)情歌舞，展現(xiàn)了多元文化的交融共生。“無論是雪域高原的冰川草原，還是北國冰城的冰雪奇觀，都是祖國山河的瑰寶，都是中華文化的重要組成部分。”黑龍江省基礎(chǔ)教育援藏共同體相關(guān)負(fù)責(zé)人史詠梅說，這種沉浸式體驗?zāi)茏寣W(xué)子們真切體會到中華文化的博大包容。

以夢為航向 共譜民族團(tuán)結(jié)新篇章

閉幕式上，回顧七天來溫暖瞬間的視頻緩緩播放，從開營式的深情相擁到研學(xué)中的并肩同行，從紅色場館的莊重肅穆到冰雪世界的歡聲笑語，每一幀畫面都定格著藏漢學(xué)子的深厚情誼。頒獎儀式上，優(yōu)秀教師、研學(xué)導(dǎo)師、表現(xiàn)突出的小組與個人依次登臺領(lǐng)獎。

體驗飄雪

尼瑪康卓作為西藏學(xué)子代表發(fā)言，話語中滿是不舍與堅定：“這次龍江行讓我看到了更廣闊的世界，感受到了祖國的強(qiáng)大與溫暖。我會把這份情誼帶回雪域高原，爭做民族團(tuán)結(jié)的使者，用實際行動傳遞這份跨越山海的深情。”于思涵作為黑龍江學(xué)子代表回應(yīng)：“雪域?qū)W子的堅韌品格與淳樸熱情，讓我深受觸動。未來我會主動了解民族文化，與各族伙伴攜手同行，共同為實現(xiàn)中國夢而努力。”閉幕式上，黑龍江迅翼無人機(jī)科技有限公司為每位西藏學(xué)子贈送了無人機(jī)，公司代表表示：“希望這份禮物能成為他們探索世界的翅膀，讓科技與夢想連接兩地情誼，助力他們逐夢未來。”

“此次‘西藏學(xué)子龍江行’活動，是黑龍江省‘組團(tuán)式’教育援藏工作的創(chuàng)新實踐，更是將鑄牢中華民族共同體意識轉(zhuǎn)化為具象體驗的生動探索。”黑龍江省教育廳一級巡視員董成說，“我們始終以鑄牢中華民族共同體意識為核心使命，打破地域壁壘，搭建交流平臺，就是要讓各族青少年在面對面的交往中增進(jìn)了解，在心與心的交融中凝聚認(rèn)同，讓‘中華民族一家親’的理念深深扎根在年輕一代心中。”

合影留念

董成表示，黑龍江省將持續(xù)深化教育援藏工作，不斷創(chuàng)新交流形式，推動兩地學(xué)校結(jié)對共建、資源共享、師資互派，讓民族團(tuán)結(jié)的紐帶越系越緊。青少年是民族團(tuán)結(jié)事業(yè)的未來與希望，要以此次活動為契機(jī)，持續(xù)搭建更多交流平臺，讓各族青少年在互動中讀懂“多元一體”的深刻內(nèi)涵，在并肩奮斗中凝聚青春力量，共同為中華民族偉大復(fù)興的中國夢添磚加瓦。

七天的旅程雖短暫，卻在西藏和黑龍江兩地的學(xué)子心中播下了民族團(tuán)結(jié)的種子，這份跨越山海的情誼，終將生根發(fā)芽、開花結(jié)果。從西藏雪域到龍江大地，從陌生初識到攜手同行，從文化交融到心靈契合，此次“西藏學(xué)子龍江行”不僅是一次研學(xué)之旅，更是一次認(rèn)同之旅、鑄魂之旅。它讓各族青少年真切感受到，無論來自何方、身處何地，大家都是中華民族大家庭的一員，都肩負(fù)著傳承文化、守護(hù)山河、共創(chuàng)未來的責(zé)任。愿這份跨越千里的深情，能化作鑄牢中華民族共同體意識的磅礴力量，在新時代的征程中，譜寫各民族同心同德、同向同行的壯美篇章。

（圖片和視頻由哈爾濱市教育局提供）

記者 劉莉 李愛民