炒作西方的“斬殺線”毫無意義，孫玉良：學習他國的長處最重要

文｜孫玉良

在當今信息爆炸的時代，網絡上關于西方社會“斬殺線”的討論層出不窮。所謂“斬殺線”，指的是某些人描繪的西方社會中，中產階層因一次意外開支就可能陷入財務絕境、生活崩塌的極端脆弱狀態。這類話題往往被過度渲染，成為情緒宣泄的出口，甚至被用作中美社會對比的“武器”。我認為：應理性看待此類炒作，聚焦于學習他國的長處，取長補短，這才是推動國家進步和個人成長的關鍵。

為什么我這樣講？因為所謂“斬殺線”的炒作，情緒宣泄大于實質分析。“斬殺線”話題的興起，很大程度上源于對西方社會負面現象的放大。例如，有觀點認為，在美國等西方國家，一次醫療危機或失業就足以讓中產家庭墜入深淵，這種描繪雖有一定現實依據，卻往往被貼上“資本主義必然崩潰”的標簽，忽略了其教育、科技和創新等領域的卓越成就。事實上美歐發展幾百年了，也沒見哪個國家崩潰了。

過度炒作“斬殺線”不僅無助于理解西方，反而可能滋生盲目自滿。當我們將注意力集中在批判他國的“缺陷”時，容易陷入“我們更好”的自我安慰，從而忽視自身需要改進的地方。歷史告訴我們，妄自尊大只會導致停滯不前，而善于學習的民族才能持續進步。千萬不要情緒化地評判他國，學習他國的長處才是進步的基石。

學習他國的長處，是自信而非自卑的表現。敢于向一切國家的長處學習，是民族自信和自尊的體現。華為創始人任正非的實踐也印證了這一點：即便在強大的美國壓力下，他仍堅持向美國學習管理經驗，奉美國為師，學習學習再學習，以提升企業競爭力。至于美國的缺陷，讓他們自己去解決，咱們不必同情人家，也替人家操不著那份心。

我認為：在討論西方社會時，應避免陷入“斬殺線”的二元對立，轉而關注其教育體系、科技創新、管理經驗和社會治理中的可取之處。例如，美國的大學和研究機構仍是全球學術高地，其開放環境為留學生提供了寶貴資源，這就很值得我們學習。我們應全面評估西方社會的優劣，而非僅聚焦負面。因為過度評價西方社會的“斬殺線”，可能引發對西方的不必要恐懼，或掩蓋自身需改進的領域。客觀地說，我們也有許多做得不夠好的地方，看看那些在困境中選擇輕生的年輕人就知道了，當我們嘲笑西方社會“斬殺線”的時候，為何不回頭看看我們自己的“斬殺線”呢，過不下去日子的多了去了。

“斬殺線”的炒作，本質上是情緒化的社會比較，而非建設性的對話。真正的進步源于開放學習，這方面我們得學習日本人，中國強大時就向中國學習，美歐強大時就向西方學習，通過虛心求教實現社會轉型。在全球化時代，聚焦他國的長處埋頭學習，而非沉溺于對他國短處的批判，才能推動國家和社會持續發展，避免因盲目自滿而落后。學習他國的長處，是自信的體現，也是智慧的選擇。只有自覺超越情緒化的“愛國”敘事，才能邁向更廣闊的進步之路。