別把立規矩，變成“馴服”孩子的工具，請父母知曉

周末去公園溜達，看到了一對夫妻帶娃的不同之處，覺得特別真實：

小男孩看到周圍賣風箏，就忍不住想要上前看看，結果被媽媽一把拉住語氣不好地說道：“出門之前說好了不買玩具，你忘了嗎？”，聽完這句話娃的眼淚都在眼眶打轉。

一旁的爸爸看娃失落，就蹲下來耐心地說到：“寶貝，咱們這趟出來預算有限，不過要是你能幫爸爸找到三種不同形狀的樹葉，就獎勵你一個小風箏”，娃聽后立刻興奮地跑開了。

同樣是面對孩子想要東西的情況，一個生硬地在立規矩，一個巧妙地引導。很明顯，孩子更喜歡爸爸巧妙引導的教育方式，對媽媽立規矩的方式充滿了恐懼。

說實話，立規矩本身是好事，但用錯了地方和方式，就會變成馴服孩子的工具。這一點，父母一定要提前了解清楚。

這些無效規矩，不如不立

很多父母立的規矩之所以形同虛設，根源不是孩子不聽話，而是規矩本身就有問題，本質上都是無效內耗。

最常見的就是“一言堂式”的規矩，父母憑自己的意愿制定條款，完全不考慮孩子的年齡和承受能力。明明才三歲的孩子，卻要求他們每天背誦10首古詩，明顯超出了娃的能力范圍，他們怎么可能做到呢？

還有兩種無效規矩也特別傷害親子關系：一種是雙重標準的規矩；一種是情緒化的規矩。

前者是父母自己打破規矩，卻總逼著孩子嚴格遵守，這種雙重標準會讓規矩失去說服力，還會讓孩子質疑父母的權威性；而后者是根據心情決定，心情好房款要求，心情不好就加碼條款，到頭來孩子根本搞不清楚規矩的邊界。

更可笑的是，有些父母喜歡立模糊化的規矩，只說“要聽話”“要懂事”，卻從來不明確具體要求，孩子壓根不知道自己該怎么做，規矩自然也無法落地。

立規矩的本質是靠孩子的自覺性，而不是靠父母的壓制！所以說，別再把規矩當成壓制孩子個性的工具了，從現在開始跳出管控誤區，重新給娃制定規矩。

科學立規矩，只需牢記三個細節

1、一起制定規矩，切勿單向下達

父母別再自己拍板制定規矩，試著和孩子一起商量，結合他們的年齡特點、家庭需求，共同確定條款。

讓孩子參與規矩的制定，目的是讓加深他們的歸屬感和責任感，因為規矩本身就是給娃制定的。單靠父母說沒有多大意義，參與進來他們反而會更主動地遵守。

對了，規矩的制定要少而精，千萬別給娃制定一大堆條款，他們可能記不住也做不到。只需要聚焦到核心底線即可，以安全、禮貌、作息三大類為主，簡單易執行的規矩反而更容易堅持下去。

2、全家一致執行，拒絕朝令夕改

規矩的生命力，在于后續的執行。一旦把規矩制定好，接下來就要全家統一標準、堅持到底，任何人都不能憑心情隨意變通，更不能搞雙重標準。

約定好睡前不玩手機，那父母紀要先帶頭遵守這個規則，不能自己刷手機卻逼孩子放下。要不然，孩子也會學著父母的樣子言而無信，把規矩當擺設。

要是全家人都能按照規矩做每件事，孩子感受到的是公平公正，從小就能明白規矩不可隨意打破。對了，千萬不要隨意朝令夕改，這樣孩子才能清晰的知曉行為邊界，慢慢把規矩變成習慣。

3、靈活調整，兼顧原則和溫度

規矩不是一成不變的，要根據孩子的成長適時調整，還要貼合不同年齡段的需求。幼兒期，規矩的側重點以安全和習慣為主；學齡期，規矩則是以增加學習和社交方面的內容為主。

孩子要是遵守規矩，那父母當然要毫不吝嗇地鼓勵肯定，強化他們的這些對的行為。要是孩子偶爾越界，父母也要表示理解。

關于底線、原則的規矩，父母千萬別因為孩子撒潑、撒嬌就隨意妥協。同樣也要有溫度，孩子的心性還未定，總會有好奇、反抗的時候，只要娃能明白錯在哪里，并且愿意改正就行。

寫在最后：給娃立規矩，從來都不是一場誰贏誰輸的較量，別總想著靠身份“逼”孩子聽話懂事。立規矩的路上父母要放平心態，先從基本的小規矩開始，掌握好自由和約束的邊界。