當(dāng)兒女不尊重你時(shí)，不要憤怒、不要講道理，記住這3句話(huà)就贏了

有句話(huà)說(shuō)：

“父母與孩子，本是一場(chǎng)相向而行的遇見(jiàn)，而后便是背向而行的遠(yuǎn)走。”

看似殘酷扎心，卻道盡了彼此相處的真相。

這樣的漸行漸遠(yuǎn)不僅是距離上的相離，還是從彼此相處的態(tài)度上多了一層隔閡。

在突然的某一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子曾經(jīng)有多依賴(lài)，如今對(duì)父母就有多排斥。

因?yàn)橐恍┈嵤?，或者因?yàn)橐恍┯^(guān)念，你明明想要心平氣和溝通一番，換來(lái)的是拒絕、是沉默，還有抵觸。

那一刻，讓自己心生寒意，覺(jué)得自己多年的付出皆成惘然，失落、凄涼、不滿(mǎn)也一并襲來(lái)。

是就此放任不理，還是仗著身份鎮(zhèn)壓？

不管是哪一種方式都不會(huì)有太多效果，發(fā)脾氣也好、講道理也罷，終究只是無(wú)濟(jì)于事的徒勞。

當(dāng)兒女不尊重你、不理你時(shí)，沒(méi)必要生氣、發(fā)怒或者持續(xù)講道理，記住這3句話(huà)你就贏了。

1 控制情緒，減少摩擦

看到這樣一句話(huà)：

“你對(duì)孩子發(fā)的每一次火，都像釘子釘進(jìn)木樁，即便拔出來(lái)，傷痕也永遠(yuǎn)都在?！?/p>

確實(shí)如此。

有些父母遇到與孩子意見(jiàn)相悖時(shí)，往往會(huì)仗著父母的身份勃然大怒，不管孩子多大年紀(jì)，都會(huì)持續(xù)發(fā)火，非但不能解決問(wèn)題，反而讓沖突不斷升級(jí)、雪上加霜。

哪怕這件事煙消云散，但是發(fā)火帶給孩子的傷害，一輩子都不會(huì)輕易散去。

生氣發(fā)火說(shuō)出去的每一句話(huà)，都帶著情緒與指責(zé)，只會(huì)激起孩子的抵觸與叛逆。

當(dāng)自己與孩子產(chǎn)生分歧時(shí)，如果孩子不理解，甚至有一些不尊重行為，自己肯定會(huì)難過(guò)，但是千萬(wàn)不要在情緒上與孩子對(duì)抗。

情緒上的對(duì)抗不會(huì)解決問(wèn)題，只會(huì)適得其反。

看過(guò)作家史鐵生寫(xiě)過(guò)的一段記錄。

當(dāng)自己剛剛失去雙腿的時(shí)候，脾氣特別暴躁，雖然母親細(xì)心照顧自己，但是他把所有的不滿(mǎn)和怨恨都發(fā)泄到母親身上。

母親并沒(méi)有因?yàn)樗牟蛔鹬囟髣?dòng)肝火，而是一如既往地用穩(wěn)定的情緒化解兒子的煩躁。

漸漸的，史鐵生漸漸冷靜之后體會(huì)到母親的包容與理解，也讓自己跨過(guò)了對(duì)生活的對(duì)抗，通過(guò)文字表達(dá)對(duì)于人生的見(jiàn)解，成為一代文學(xué)大家。

只有當(dāng)你能夠控制自己的情緒時(shí)，才會(huì)減少彼此之間的摩擦，更不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈卖[得難堪，讓彼此心生間隙。

越是聰明的父母，越不會(huì)帶著情緒與孩子對(duì)抗，而是感到心中有火時(shí)，會(huì)讓自己緩一緩，真正冷靜之后再做商議。

情緒穩(wěn)定的父母，是孩子一生的好福氣，可以讓彼此少一些摩擦，多一些溫暖。

2 靜靜觀(guān)察，理解動(dòng)機(jī)

有句話(huà)說(shuō)：

“孩子的脾氣是情緒的外殼，里面裹著的，往往是渴望被理解的真心。”

一語(yǔ)中的。

當(dāng)孩子對(duì)你大吵大鬧，或者甩下的臉色、沉默不語(yǔ)的抵觸，看似是與父母在對(duì)抗，實(shí)則是向父母在求助。

他們希望父母能夠重視自己的內(nèi)心感受，也能注意到自己的情緒變化，而不是只顧說(shuō)教，忽略心聲。

當(dāng)面對(duì)孩子的情緒不穩(wěn)時(shí)，先不要急于下結(jié)論，或者是指責(zé)與反駁，而是靜靜觀(guān)察，看見(jiàn)孩子情緒背后的需求，理解他們的真正動(dòng)機(jī)。

看過(guò)這樣一個(gè)小故事。

孩子放學(xué)回家，把書(shū)包扔到沙發(fā)上，沖著媽媽說(shuō)：“煩死了，不吃飯了。”

媽媽剛辛苦做好飯，看到兒子這樣說(shuō)話(huà)，馬上就反駁：

“不吃拉倒，你永遠(yuǎn)別吃?！?/p>

孩子聽(tīng)到媽媽這樣回復(fù)，更加地生氣，讓兩個(gè)人都開(kāi)始生悶氣。

但是如果媽媽沒(méi)有急于反駁，而是觀(guān)察到了孩子有情緒，就關(guān)心地問(wèn)他：

“怎么了寶貝，是不是今天在學(xué)校遇到不開(kāi)心的事了？”

孩子聽(tīng)到媽媽的關(guān)心，終于說(shuō)出了實(shí)情，原來(lái)今天考試沒(méi)考好，老師批評(píng)了他。

當(dāng)自己的孩子長(zhǎng)大了也是如此，如果看到孩子回家生悶氣，就指責(zé)他沒(méi)出息，必定會(huì)引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)與抵觸。

但是當(dāng)你能夠靜靜地觀(guān)察一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他肯定是遇到了其他事。

從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，孩子在父母面前的“無(wú)理取鬧”，實(shí)則上是希望被看見(jiàn)、被安慰，而不是故意與父母產(chǎn)生沖突。

作為父母，只要站在孩子的角度，帶著尊重與接納的態(tài)度去溝通，就會(huì)真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)。

3 適度示弱，以柔克剛

你覺(jué)得孩子與父母溝通時(shí)，最怕什么？

我覺(jué)得最怕的就是三個(gè)字：

硬碰硬。

你急孩子更急，你難過(guò)孩子更難過(guò)，你大聲大說(shuō)話(huà)孩子更抵觸。

兩個(gè)人針尖對(duì)麥芒式的溝通，讓家庭瞬間失去了寧?kù)o，只剩下戾氣，以及彼此心底的寒意。

越是聰明的父母，越懂得放下所謂的面子，表面上適度示弱、不爭(zhēng)不搶?zhuān)罱K通過(guò)以柔克剛的形式解決彼此之間的難題。

準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，適度示弱、以柔克剛，不是妥協(xié)退讓?zhuān)欠畔赂改傅募茏樱萌彳浀淖藨B(tài)拉近距離，讓孩子從對(duì)抗的狀態(tài)，回歸到溝通狀態(tài)。

比如當(dāng)你問(wèn)起孩子的工作或者婚事時(shí)，他們總是敷衍與應(yīng)付，你覺(jué)得自己的尊嚴(yán)被挑戰(zhàn)了，開(kāi)始怒斥：

“問(wèn)問(wèn)怎么了？養(yǎng)你這么大，連跟我們好好說(shuō)話(huà)都做不到，白眼狼?！?/p>

因?yàn)檫@樣的溝通，讓孩子覺(jué)得父母管太多，更加的抵觸，回家的次數(shù)也減少了，彼此之間只剩下了客套與冷漠。

如果父母能夠適度示弱，以柔克剛，看到孩子有些敷衍時(shí)，這樣表達(dá)：

“孩子，你剛才說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣讓我們很寒心，不是我們想管著你，而是總惦記著你的事，如果我們問(wèn)的方式讓你不舒服，我們以后注意一下，你說(shuō)呢？”

這樣表達(dá)一出，往往孩子們都不會(huì)繼續(xù)抵抗，因?yàn)樗麄冃闹卸寄荏w會(huì)到父母的牽掛，馬上就會(huì)轉(zhuǎn)變自己的溝通態(tài)度，也會(huì)主動(dòng)跟父母說(shuō)說(shuō)自己的近況。

父母適當(dāng)?shù)氖救醪⒉粊G人，不僅能夠緩解與孩子溝通時(shí)的緊張氛圍，還能喚醒溫情，讓孩子主動(dòng)靠近與回應(yīng)。

4 知和大叔說(shuō)

養(yǎng)孩子，對(duì)于父母而言就是一場(chǎng)自我的修行，養(yǎng)的是孩子，修的卻是自己的耐心、包容與格局。

面對(duì)孩子有時(shí)候不理解以及有情緒時(shí)，不妨通過(guò)上述的方法去溝通、去相處，以正確的姿態(tài)回應(yīng)孩子渴望被看見(jiàn)、被理解的心聲。

愿你的每一份付出，都能在未來(lái)開(kāi)花結(jié)果、溫暖回響，愿所有的陪伴與包容，都能換來(lái)雙向的奔赴與守望！

圖片來(lái)源攝圖網(wǎng)