四川
期末學校書記在行政會上講話提出5個進一步增強
錨定5個“進一步增強”，做好期末寒假工作——學校書記總結講話
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各位行政干部：
大家好！
期末收官在即，寒假序幕將啟。這一階段既是全年工作的“收官期”，也是新學期工作的“謀劃期”，更是風險防范的“關鍵期”。作為學校管理的核心力量，我們的思維高度、行動力度，直接決定了各項工作的落實成效，關系到師生的平安幸福、學校的穩定發展。今天，我圍繞5個“進一步增強”，與大家交流：
一、進一步增強底線思維：守牢紅線底線，筑牢安全防線
“居安思危，思則有備，有備無患。”底線思維是管理者的基本素養，更是學校發展的“生命線”。期末寒假期間，各類風險隱患交織疊加，我們必須把底線思維貫穿工作始終，以法治意識規范管理，以敬畏之心守住紅線，確保學校各項工作平穩有序。
1. 明確底線清單，不越雷池半步
要清晰界定安全、廉潔、師德等方面的底線紅線。安全底線方面，重點關注校園消防安全、食品安全、學生交通安全、心理健康安全，以及寒假期間學生居家安全、外出安全；廉潔底線方面，嚴格執行招生錄取、物資采購、經費使用等規定，嚴禁違規收費、收受禮品禮金、有償補課等行為；師德底線方面，強化教師言行規范，嚴禁歧視、體罰學生，嚴禁在網絡上發布不當言論。要將這些底線清單印發給每位行政干部和教師，做到人人知曉、人人遵守。
2. 強化法治意識，規范管理行為
所有行政干部都要帶頭學法、懂法、守法、用法，用法治思維和法治方式開展工作。制定規章制度、出臺管理措施，要符合教育法律法規和相關政策要求；處理學生違紀、教師考核等問題，要做到程序合法、公正公平；面對家長投訴、社會質疑，要依法依規回應處置，不推諉、不敷衍。紀檢監察部門要加強監督檢查，對觸碰底線紅線的行為，發現一起、查處一起，絕不姑息遷就。
3. 排查風險隱患，做到防患未然
組織開展期末寒假安全風險大排查，重點排查校園設施設備、消防通道、用電用氣等方面的隱患，建立問題臺賬，明確整改責任人、整改時限，確保整改到位；關注特殊學生群體，對留守兒童、困境兒童、心理異常學生進行重點關愛，建立幫扶機制，加強與家長的溝通聯系，確保學生身心健康；做好寒假期間校園值班值守安排，明確值班職責，加強校園巡邏防控，確保校園安全穩定。
二、進一步增強理性思維：客觀分析問題，科學破解難題
期末階段，各項工作集中收尾，難免會出現一些矛盾和問題。面對問題，我們不能情緒化、簡單化處理，而要增強理性思維，客觀分析原因，科學制定對策，以理性智慧破解管理難題。
1. 正視問題不回避，客觀分析不片面
要敢于正視工作中存在的問題，無論是教學質量、學生管理，還是后勤服務、家校溝通等方面的問題，都要主動面對、不遮不掩。分析問題時，要堅持實事求是，全面、客觀、辯證地看待，既要看到問題的表象，更要深挖問題的根源；既要分析客觀因素，也要反思主觀原因，不片面歸因、不推卸責任。比如面對學生成績分化的問題，不能簡單歸咎于學生不努力，還要分析教學方法、作業設計、個別輔導等方面是否存在不足。
2. 冷靜處置不急躁，精準施策不盲目
遇到問題時，要保持冷靜，不急不躁，避免因情緒沖動做出錯誤決策。要建立問題處置機制，對發現的問題及時梳理分類，根據問題的性質、影響程度，制定
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