發明飛機的詳細過程
楊興文
經過多年努力學習,美國俄亥俄州代頓市的米爾頓取得很大進步,成為手藝超凡脫俗的著名木匠。
米爾頓有四個兒子,其中三子威爾伯、四子奧維爾受到他的影響,從小對機械產生濃厚興趣,喜歡把僅有的零用錢拿來買工具和材料,在小倉庫里組裝各種各樣的玩具。
對于三子、四子的愛好,父親不僅沒有批評,反而給予鼓勵,大力支持他們培養好奇心。
米爾頓還對兩個孩子說:“人們需要掙錢,是為了讓自己不要成為別人的負擔。”
威爾伯、奧維爾買材料做玩具,需要不少開支。
米爾頓敦促兩個兒子盡量想辦法掙錢,以便彌補他們創造性勞動需要的開銷。
雪花紛紛揚揚的圣誕節,從工廠下班回家的時候,米爾頓帶回家的陀螺看起來比較奇怪,引起孩子的高度重視。
看著威爾伯、奧維爾好奇的神情,米爾頓特意對他們說:“雖然陀螺支撐在刀形的刃口上,但是能夠保持自身的旋轉和平衡,可以在空中高高地飛舞,留下的背影特別漂亮。”
威爾伯懷疑父親的說法,認為他是捕風捉影地吹牛,當即提出自己的質疑:“我覺得只有小鳥、蝴蝶才能展翅飛翔,陀螺怎么能夠在空中飛舞?你簡直是天方夜譚!”
對于三子提出來的質疑,米爾頓馬上據理力爭,非常有把握地對他說:“我不會撒謊的,如果你不相信我的說法,我就馬上表演給你看。”
“請你表演給我看!”不但威爾伯異常激動,而且奧維爾更是迫不及待地說:“趕快表演給我看!”
米爾頓喜形于色地捧著陀螺,大步流星地走到房子前面的院壩上,把陀螺上面的橡皮筋扭好,接著萬分自信地松開手,陀螺開始發出嗚嗚的聲音,隨即快速向空中高高地飛去,在悠悠的雪花中徐徐前進,兩個孩子看得目瞪口呆。
看著匆匆遠去的陀螺,威爾伯、奧維爾終于相信,除了小鳥、蝴蝶之外,人工制造出來的東西,也可以輕輕松松地飛上天去。
在米爾頓把陀螺收回來后,兩個孩子小心謹慎地將它拆開,分析研究里面的具體結構,為什么它能夠飛上天去?
受到陀螺的啟發,威爾伯、奧維爾開始憧憬研制飛機,通過多次研究和實驗,他們研制的載人滑翔機,在美國北卡萊納州進行幾次三番地試驗,兩人的夢想終于變成現實。
1903年12月17日,在比較寒冷的天氣里,威爾伯、奧維爾制造的飛機,在基蒂霍克沙丘上空試飛成功。
威爾伯、奧維爾首創了讓固定翼飛機可以受控飛行的飛行控制系統,從而為飛機的實用化奠定了基礎,他們的發明改變了人類的交通、經濟、生產和日常生活,對全球人類都有深遠的意義。
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威爾伯、奧維爾能夠成為飛機發明家,不僅和他們的智慧、激情和決心密切相關,而且與他們生活的家庭環境有關。
在輕而易舉發明飛機后,朋友對威爾伯、奧維爾說:“你們完成了偉大的業績,只是沒有賺錢的思想。事實表明,你們將永遠是美國青年的榜樣,即使沒有特殊條件,也能夠取得成功。”
奧維爾嚴肅地說:“你的看法十分片面,我們是有特殊條件的。”
朋友急切地打聽:“你說的特殊條件是指什么?”
奧維爾懷著自信,表達了他的想法:“我們的特殊條件,簡單扼要地說就是,我們幸運地生活在尊重知識的家庭環境里,在家中大人總是熱情洋溢地鼓勵我們去追求知識,去調查研究奇特的現象,倘若在另外的家庭環境里,或許我們的好奇心還沒有結出果實,就已經在萌芽狀態被徹底扼殺。”
憑借哲學博士、第26任美國哈佛大學校長陸登庭看來,在追求夢想的過程中好奇心極其重要,父母應該培養孩子強烈的好奇心,讓他們意氣風發地進取:“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力,就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。”
(特別說明:我有幾十個筆名,現在我發布的作品,已經在雜志上刊登,在發表時用我的筆名!)
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