初二娃，接住他的情緒，提升成績(jī)才有戲！

如果你家也有個(gè)初二娃，下面這幾句話你肯定耳熟——

“別管我！”
“我就想一個(gè)人待著！”
“你煩不煩？”

我以前不懂，覺(jué)得孩子怎么越大越不懂事。明明是為她好，削水果、熱牛奶、盯著作業(yè)，結(jié)果換來(lái)的是摔門(mén)、冷戰(zhàn)、一臉不耐煩。

直到有一次，他沖我吼了一句，把我吼醒了。

1

那是初二上學(xué)期的期中考試后。

成績(jī)單出來(lái)那天，我憋了一路沒(méi)說(shuō)話。回到家終于忍不住了：

“你是不是又玩手機(jī)了？我跟你說(shuō)多少次了，初二多關(guān)鍵你知道嗎？”

他沒(méi)吭聲，進(jìn)了房間。

我跟進(jìn)去，繼續(xù)念叨。突然他轉(zhuǎn)過(guò)身，眼眶紅紅的，聲音都在抖：

“你是不是就覺(jué)得我煩？我考不好你就這樣，我考好了你才笑。你到底是不是你生的孩子？你在意的是成績(jī)，還是我？”

我愣住了。

那個(gè)瞬間我突然意識(shí)到：我每天盯著他的分?jǐn)?shù)，卻從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)他開(kāi)不開(kāi)心；我逼著他刷題，卻不知道他最近和朋友鬧了矛盾。

我以為我在為他好，其實(shí)我在把他往外推。

2

后來(lái)我才弄明白一件事——

初二這一年，孩子的身體在瘋長(zhǎng)，激素在翻滾，腦子里的情緒開(kāi)關(guān)根本不受控制。他不是故意跟你對(duì)著干，他是真的控制不住。

學(xué)習(xí)一下子難了，科目多、作業(yè)多，身邊的同學(xué)都在卷。在學(xué)校還要面對(duì)人際關(guān)系：被老師點(diǎn)名批評(píng)了，和好朋友冷戰(zhàn)了，在班級(jí)群里被忽略了……

這些事在咱們眼里是小事，但在孩子那兒，是天大的事。

他心里堵著一堆事，你讓他坐下來(lái)安心寫(xiě)作業(yè)，他寫(xiě)得進(jìn)去嗎？

心理學(xué)上有個(gè)說(shuō)法：人的情緒就像一個(gè)杯子，負(fù)面情緒滿了，什么都裝不進(jìn)去。

你越逼，他越煩。他越煩，越學(xué)不進(jìn)去。成績(jī)?cè)讲睿阍郊薄Ｗ詈缶褪恰H子關(guān)系崩了，孩子厭學(xué)了，你還不知道自己錯(cuò)在哪。

3

后來(lái)我學(xué)乖了。

他放學(xué)回來(lái)，我不再問(wèn)“今天作業(yè)多不多”，而是說(shuō)“累了吧，先歇會(huì)兒”。

他把自己關(guān)房間里，我不再敲門(mén)催，而是放杯水，悄悄走開(kāi)。

有一天晚上，他突然自己出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“媽，告訴你件事，別罵我，我今天數(shù)學(xué)沒(méi)考好。”

我差點(diǎn)脫口而出“那你還不去刷題”——但忍住了。

我說(shuō)：“是不是挺難受的？”

他點(diǎn)點(diǎn)頭。然后說(shuō)：“我會(huì)好好補(bǔ)上去的。”

那一晚，我沒(méi)催一句，他自己學(xué)到十一點(diǎn)。

4

以前我覺(jué)得，當(dāng)媽的就是要管、要盯、要督促。

現(xiàn)在我懂了：初二這一年，你最該做的是接住他的心情。

接住他的壞情緒，接住他的煩躁，接住他的眼淚。讓他知道，不管考得好不好，不管今天在學(xué)校經(jīng)歷了什么，回到家，有人接著他。

孩子情緒穩(wěn)了，心里不堵了，學(xué)習(xí)這件事，他自然會(huì)撿起來(lái)。

因?yàn)樗溃瑢W(xué)習(xí)是他自己的事，不是為了應(yīng)付你。

初二這道坎，差點(diǎn)讓我把孩子推出去。好在，我及時(shí)剎住了車。

如果你家也有個(gè)初二娃，別急著盯分?jǐn)?shù)，先看看他心里那個(gè)杯子，滿沒(méi)滿。

滿了，就幫他倒一倒。

空了，他自己會(huì)往前走。