北京
為夯實教師科學領域課程實施專業能力，規范班本課程前審議流程，破解園所班本課程設計中的痛點問題，2月28日，瀘州市江陽區張壩幼兒園以“研科學領域?探審議新策”為主題，開展了科學領域與班本課程前審議專題教研活動，全園教師積極參與，在學思踐悟中提升課程設計與實施的專業素養。
本次活動特邀成都童真教育研發培訓經理、資深課程講師張樂凱開展《科學領域核心經驗解讀》專題講座。結合幼兒園教學實際，從課程理論框架、項目式科學活動設計、跨領域融合策略及實踐案例等方面，系統講解活動設計的重點與實操技巧；講座后，江陽區張壩幼兒園教師們圍繞科學教學及班本課程科學元素融入等問題積極提問，現場答疑互動、交流困惑。下午的班本課程前審議環節，該園各班按大班、中班、小班順序，圍繞課程目標定位、內容選擇、科學領域融合等核心要點，簡明介紹課程預設思路與網絡圖設計；張樂凱老師對本次審議活動總結梳理，指出各班課程預設的共性問題，明確審議核心原則與優化要點，指導教師完善課程網絡圖，讓課程預設更具科學性、趣味性和適宜性。
此次教研活動，幫助教師深化了科學領域課程內涵理解，規范了班本課程前審議流程，搭建了同伴交流、專家引領的專業成長平臺。接下來，張壩幼兒園將持續聚焦課程建設，常態化開展實效教研，推動園本課程高質量發展，以專業課程設計助力幼兒全面發展。（圖/文：瀘州市江陽區張壩幼兒園）
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