小學(xué)的幾個(gè)真相,很多家長還不知道!
1、都說小學(xué)成績不重要,但真實(shí)情況卻是小學(xué)成績好,初中才能好,然后才有機(jī)會(huì)上高中;要是小學(xué)就很差,初中大概率會(huì)繼續(xù)差,中考就直接篩掉了。
經(jīng)常聽到有人說,有些孩子晚熟,開竅慢,等心智成熟點(diǎn)就知道學(xué)習(xí)了,但問題是如今這個(gè)環(huán)境下,根本沒時(shí)間等孩子慢慢開竅,所以小學(xué)家長再忙,學(xué)習(xí)上也得盯著點(diǎn),至少不能讓孩子的成績直接掉到中下,甚至倒數(shù),不然到初中就真沒啥機(jī)會(huì)了。
若家長工作確實(shí)很忙,真沒時(shí)間管孩子,怎么辦?這種情況你就該在學(xué)校的選擇上下點(diǎn)功夫,能送去好學(xué)校盡量送去好學(xué)校,因?yàn)樵诤脤W(xué)校里面,孩子遇到好老師的概率更大。
2、練字真不是小學(xué)的必選項(xiàng)!很多人說要抓一下孩子的寫字這塊,字寫得好,考試有優(yōu)勢(shì),能加分等等。
這些都沒錯(cuò),但你不知道,寫字這件事,多少需要點(diǎn)天賦的,有很多孩子在寫字班練得好好的,家長一看那個(gè)字帖,覺得不錯(cuò),有進(jìn)步,可回到家長后再寫,又被打回原形。
我告訴你,想把字寫好,無非就是兩類孩子,一類是很有寫字天賦的,平時(shí)都沒報(bào)過寫字班,但寫出來的字就是比別人好看,這種孩子是有天賦的。
另一類是能堅(jiān)持練,一直練,如果做不到堅(jiān)持三年以上練字,基本是沒用的,這也是很多孩子練不出實(shí)際效果的原因,因?yàn)樗麄儓?jiān)持不了那么久,在寫字班練一練,回家后又不加強(qiáng)練習(xí),斷斷續(xù)續(xù)的練,那種寫字的感覺就續(xù)不上,所以沒效果。
我的觀點(diǎn)是:不是每個(gè)孩子都要當(dāng)書法家,平時(shí)要求孩子把字寫方正,卷面保持工整就行了。
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3、英語是最有必要提前學(xué)的科目,最好小學(xué)畢業(yè)就搞定初高中的英語,到初高中后能省下很多時(shí)間。
有人說,讓孩子花大量時(shí)間去搞英語,這就是當(dāng)下教育最失敗的一件事,這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)錯(cuò),我不評(píng)價(jià),我只想說,對(duì)大多數(shù)普娃來說,若不能提前搞定英語這門科目,到初高中只會(huì)更失敗。
小學(xué)時(shí)間多,科目少,英語又是不費(fèi)智商的科目,只是費(fèi)時(shí)間和費(fèi)媽而已,前面多下點(diǎn)功夫,爭取在小學(xué)就結(jié)束英語的戰(zhàn)斗,到初高中后可以有更多時(shí)間分配給到需要費(fèi)智商的數(shù)理化,這才是普娃該干的事。
4、小學(xué)但凡給了手機(jī),初中基本都會(huì)廢掉,甚至不用到初中就已經(jīng)處在被淘汰的邊緣了。
我出去外面吃飯時(shí),經(jīng)常看到很多家庭聚餐,大人在旁邊聊天,小孩人手一個(gè)手機(jī),不是打游戲就是刷視頻,這些孩子真的徹徹底底的毀在手機(jī)上面了,到了初中后家長大概率會(huì)面臨雞飛狗跳的局面。
你以為手機(jī)浪費(fèi)的是孩子的時(shí)間?其實(shí),手機(jī)偷走的是孩子們的注意力和思考能力,天天沉浸在手機(jī)的虛似世界里,孩子一直在被動(dòng)接收信息,慢慢的就變得不會(huì)思考,專注力也逐漸變差,坐不住。
關(guān)于手機(jī)的管理,我有幾點(diǎn)建議:
①家長要以身作則,盡量不要在孩子面前玩手機(jī),刷視頻;若真需要用到手機(jī)工作,應(yīng)該讓孩子知道你是在用手機(jī)做重要的事,不然孩子天天看你抱著手機(jī),卻不知道你在干嘛,他就會(huì)好奇,會(huì)模仿。
②科技發(fā)展在如今,我們確實(shí)離不開手機(jī),要是說完全不讓孩子接觸手機(jī),那也不實(shí)際,所以你得制定一系列使用手機(jī)的規(guī)矩,比如什么時(shí)候可以玩手機(jī),玩多久,用手機(jī)來干嘛,到點(diǎn)就要馬上交上來等等。
幫助孩子養(yǎng)成良好的使用手機(jī)的習(xí)慣,接觸卻不沉迷,到初高中后有這些習(xí)慣的存在,孩子就不太容易陷進(jìn)手機(jī)里面。
以上這幾個(gè)真相,很多家長還迷迷糊糊,不清不楚的,小學(xué)該重視的事件一定要重視起來,到初高中才能越過越輕松。
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