【兩會“童”聲，邁向未來】全國人大代表李青霖：建議讓“健康第一”的教育理念扎根校園、融入日常

中國少年報·未來網北京3月6日電（記者 魏博閱 劉毅敏 宋瑩瑩）“十五五”規劃建議提出，要加強心理健康和精神衛生服務。全國兩會期間，青少年心理健康問題再次受到普遍關注。很多代表和委員都注意到，今年的政府工作任務，提到了要加強體育、美育、勞動教育和心理健康教育，健全學校家庭社會協同育人機制。從教育部全面推進健康學校建設，到各地各校積極探索家校社協同育人機制，守護青少年心靈成長的共識越發強烈。

在全國兩會采訪現場，中國少年報·未來網記者專訪了深耕一線的教育工作者——全國人大代表、云南省曲靖市第二小學校長李青霖。她建議讓“健康第一”的教育理念，真正扎根校園、融入日常。

讓“心育”成為教育底色

“深入貫徹教育部‘健康第一’的教育理念，不是一句口號，而是要把心理健康教育融入立德樹人的全過程，讓每個孩子都擁有健康的體魄和陽光的心態。”李青霖表示，這一建議的核心，是推動心理健康教育從“被動應對”轉向“主動預防”，從“單點發力”走向“系統施策”，讓健康學校建設成為守護青少年成長的堅實屏障。

在云南省曲靖市第二小學，心理健康教育早已融入校園。深受學生歡迎的“新春第一課”上，老師用動畫、漫畫、趣味問答等形式，講解近視防控、體重管理、食品安全等知識。通過遠眺、護眼操、趣味運動和勞動小實踐等環節，體育、美育、勞動教育與健康理念深度融合。在豐富的體驗中，孩子們不僅學習了健康知識，也養成了健康習慣。

這“新春第一課”，不僅孩子愛上，老師們也認真上。在為期兩天的沉浸式培訓中，老師要向專業人士“拜師”，學習學生心理問題早期識別、危機干預流程和溝通技巧。

推出全方位健康計劃

針對“小眼鏡、小胖墩、小豆芽、小焦慮”的問題，曲靖市第二小學打造了全方位的健康計劃：在四至六年級每個班里都設置心理委員，由學生擔任，在孩子們更愿意向同齡小伙伴傾訴時，架起一座“心靈橋梁”；開放“學生發展中心”心理咨詢室，開通面詢、信件、電話、網絡等多元咨詢渠道，打消孩子們不愿當面說“心事”的顧慮；推進心理測評“三篩”工作（“三篩”即心理健康狀況排查、心理危機等級評估、分級制定工作方案），筑牢心理安全防線。

為了讓孩子“動起來”，依托AI智慧體育平臺打造了趣味運動；整合體育課時、大課間、課后服務時間，讓教師與學生雙向監督，確保“不低于2小時”運動時間。同時，引導學生減少高糖高油高鹽食品，做到吃動平衡，保持健康體態。

這一切的實踐，也得到了全省普惠性資源的支撐。云南省推出的“守望云心”學生心理健康大課堂，覆蓋1000余萬名師生和家長，傳播量超4億次，讓早發現、早干預、早幫扶的理念輻射更廣，讓學校的實踐不再是“孤軍奮戰”。

給孩子一個“敢傾訴”的空間

“孩子的情緒就像小樹苗，需要溫柔呵護，更需要有表達的出口。”在李青霖看來，疏導孩子的情緒，關鍵是打造多維度、低壓力的渠道，讓孩子愿意說、敢于說，讓心理關懷觸手可及。“守護孩子的心理健康，學校不能單打獨斗，家長的理念認同和行動配合，是關鍵一環。” 她還建議，“推動‘健康第一’理念落地，核心是實現學校主導、家長參與，讓家校在理念上同頻、行動上同步。”

在談到未來青少年心理健康教育時，她希望持續完善基層心理健康服務體系，讓專業的力量觸達更多校園，更希望推動“健康第一”理念融入教育全鏈條，從課堂到課外，從校園到家庭，讓健康成為教育的標配。

這一期許，正是當下青少年心理健康教育發展的方向。從荊州構建的“預防——干預——發展”護航服務體系到溫州的“家校醫社”協同育人模式，再到各地不斷完善的社會心理服務網絡，全社會都在為青少年的心靈成長提供支撐。

“青少年健康成長是教育的底色，也是全社會的共同期盼。只有為孩子搭建心靈‘避風港’，才能讓他們向陽而行。”李青霖代表說。