小學的坑：英語別慢悠悠的學，六年級結束最好拉到高考水平

小學三個坑，很多家長不知道！

1、英語別慢悠悠的學，六年級結束最好拉到高考水平。普通孩子，英語在小學要果斷結束戰斗，到初高中才有更多時間給理科。

我見過太多數理化很不錯的，但英語卻不行的孩子，他們在初高中花了很多時間在英語上面，但最終成績還是不理想，這種孩子其實是最可惜的。

因為理科好，就具備了考好高中和好大學的條件，但英語卻拖后腿，就等于你扛著大炮上戰場，結果只能打出幾米距離，很傷士氣。

而英語不行的這些孩子，大多數就是前期鋪墊的少，規劃出了問題的，等到初高后，意識到英語原來這么重要，開始要學起來了，卻發現天天背單詞，刷閱讀，可是死活記不住，學不會，太痛苦了。

英語是很考驗語感和興趣的學科，你沒興趣，天天背單詞就是一件煎熬的事，很多人堅持不下去，最后只能擺爛了。

所以說，英語其實是一門可以贏在起跑線的學科，尤其是普娃，一定要打造英語優勢，不然到初高中就難搞了。

2、閱讀這件事情一定要天天抓，每天堅持，孩子不愛看書，到初高中后成績就容易出現“半桶水”狀態。

閱讀不僅決定語文的上限，對孩子理科的學習也有很大影響，孩子平時看的書少，到高年級后理科題干一長，就看不懂了，不能用很短時間篩選出有用信息，在考試里面是很吃虧的。

按照考綱的要求，小學階段的閱讀標準是145萬字，平均每個學期2-3本，你就照著這個進度去看就行了，最好是精讀，做批注，寫讀后感，然后就是多讀歷史、科普、文哲類、名著類的課外書，能引發孩子的深度思考，升華思想層次。

3、小學別天天盯著試卷上的那點分數，考95分和考100分，差距肯定是有，但沒有你想的那么大。有些家長，孩子上次考98分，這次考95分，退步了，馬上安排課程，安排很多題給孩子刷，誓要將少掉了3分重新拿回來。

其實，真的不必如此，考試有時高，有時低，這很正常，不要考少了幾分就如臨大敵一般，只要孩子的成績在可控范圍內，那就沒什么問題。

甚至我還認為，小學不是非要考很高的成績，保持在中上水平就行了，留一點后勁，到初中后有力氣一躍而上。

比起分數，我覺得你更應該把更多時間和精力放在習慣的培養上面，這樣更有價值。

比如運動，每天拉到戶外跑一跑，跳一跳，鍛煉好身體，到初高中后不容易因為學習壓力而被壓垮，不容易出現心理問題。

再比如時間管理，讓孩子自己安排學習計劃，熟悉自己的學習流程，有條不紊的去推進，有執行力，不拖拉磨蹭。

還有寫作業習慣，要去抓效率，抓專注力，不能邊寫邊玩，學習的時候把周圍的干擾因素降到最低。高效寫作業的習慣，是到初高中后，不需要熬夜學習的保障。

小學習慣抓得好，初中的學霸“寶座”，一定有屬于你家孩子的位置。