【教育關注】教育強國建設三年行動計劃綜合改革試點一周年座談會召開

3月19日，中央教育工作領導小組秘書組、教育部黨組在京召開教育強國建設三年行動計劃綜合改革試點一周年座談會，深入貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會精神，座談交流試點一周年工作成效和經驗做法，部署下一步深化教育綜合改革和試點工作。中央教育工作領導小組秘書組組長，教育部黨組書記、部長懷進鵬出席會議并講話。

會議指出，以習近平同志為核心的黨中央系統(tǒng)擘畫教育強國戰(zhàn)略圖景，全國教育大會發(fā)出建設教育強國的總動員令。教育系統(tǒng)深入貫徹落實黨中央決策部署，啟動“兩批次6大類41項”三年行動計劃綜合改革試點。一年來，在中央教育工作領導小組領導下，秘書組、教育部以試點為抓手、以改革促發(fā)展，加強部門協(xié)同、央地聯(lián)動，各地和學校大膽創(chuàng)新、主動探索，改革縱深推進、多點突破，涌現出一批亮點做法，取得重要階段性成效。

會議強調，“十五五”時期教育強國建設進入夯實基礎、全面發(fā)力的關鍵時期。各地教育行政部門和學校必須深刻理解教育改革發(fā)展的內外環(huán)境變化，深入認識新一輪科技革命和產業(yè)變革加速突破、社會人口結構變化和激烈的國際競爭帶給教育的挑戰(zhàn)，樹立和踐行正確政績觀，聚焦教育強國建設目標和重大任務，持續(xù)深化教育改革和試點探索。要聚焦落實立德樹人根本任務，深入實施新時代立德樹人工程，把立德樹人要求貫穿于教育改革發(fā)展全過程各環(huán)節(jié)，加快構建“四全育人”新格局。要聚焦解決人民群眾急難愁盼問題，建立適應學齡人口變化的基礎教育資源調配機制，擴大高中學位供給，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神及發(fā)現和解決問題的能力，推進人工智能賦能全學段教育。要加快推進教育科技人才一體發(fā)展，以分類改革為牽引優(yōu)化高校布局結構，深入推進“雙一流”高校和國家交叉學科中心建設，推動科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，為國家創(chuàng)新體系整體效能提升提供有力支撐。要加快調整優(yōu)化高校學科專業(yè)設置，深化關鍵領域拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)機制改革，完善人才培養(yǎng)與經濟社會發(fā)展需要適配機制，打通學科壁壘、產學壁壘，驅動高校科技成果加速向現實生產力轉化，更好支撐區(qū)域和產業(yè)發(fā)展。

會議要求，要加強黨對深化教育綜合改革的全面領導，強化統(tǒng)籌協(xié)調和系統(tǒng)集成，完善教育強國建設監(jiān)測評價體系，統(tǒng)籌改革發(fā)展與安全，加強經驗總結推廣，擴大改革成果覆蓋面受益面，推動更多成熟經驗做法上升為制度政策和機制安排，以綜合改革助力教育由大到強系統(tǒng)性躍升。

部黨組成員、副部長王光彥主持會議，部黨組成員出席會議。中央改革辦、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部有關負責同志，中央教育工作領導小組秘書組秘書局、教育部各司局和有關直屬單位負責同志參加會議。36家省級教育行政部門和高校以會議和書面形式作交流發(fā)言。

來源：微言教育

編輯：小逸

初審：羅國釗

終審：蘇家金

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