國家藝術(shù)基金 “二胡表演藝術(shù)人才培訓(xùn)”項(xiàng)目順利結(jié)項(xiàng)

由上海音樂學(xué)院主辦、民族音樂系承辦的2024年國家藝術(shù)基金“二胡表演藝術(shù)人才培訓(xùn)”項(xiàng)目順利通過結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。項(xiàng)目以高規(guī)格實(shí)施、高質(zhì)量成效，成為新時代二胡藝術(shù)傳承創(chuàng)新的生動范本。此次項(xiàng)目于2024年7月15日至8月15日舉辦，恰逢中國二胡藝術(shù)旗幟性人物閔惠芬逝世10周年，是對大師的鄭重告慰，為2025年閔惠芬誕辰80周年系列活動筑牢根基。

國家藝術(shù)基金2024年度資助項(xiàng)目

“二胡表演藝術(shù)人才培訓(xùn)”結(jié)項(xiàng)證書

閔惠芬先生AI邀請函亮相國家藝術(shù)基金

（點(diǎn)擊視頻，帶你重現(xiàn)溫馨一刻）

項(xiàng)目開班儀式合照

上海市委宣傳部原副部長、上海大學(xué)海派文化研究中心主任、

國家藝術(shù)基金監(jiān)督專家陳東致辭

上海音樂學(xué)院黨委常委、副院長馮磊致辭

白玉蘭戲劇表演獎評委會副主任、原上海市文廣局藝術(shù)總監(jiān)、

國家藝術(shù)基金監(jiān)督專家吳孝明致辭

上海音樂學(xué)院民族音樂系系主任、

黨總支副書記劉灝致辭

上海音樂學(xué)院科研處處長王丹丹宣讀《立項(xiàng)通知書》

并介紹項(xiàng)目概況

國家藝術(shù)基金上海項(xiàng)目管理辦公室

杜竹敏女士代為轉(zhuǎn)達(dá)夏萍主任致辭

著名舞蹈家、閔惠芬先生家屬劉振學(xué)致辭

南京藝術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師、

音樂學(xué)研究所所長居其宏致辭

教育部藝術(shù)教育委員會副主任、原中央音樂學(xué)院院長、

博士生導(dǎo)師王次炤致辭

上海音樂家協(xié)會副秘書長秦焱致辭

重慶市文聯(lián)副主席、重慶市音樂家協(xié)會主席、

閔惠芬親傳弟子之一劉光宇致辭

學(xué)員代表（中國音樂學(xué)院副教授、國樂系副主任、

第八屆中國音樂金鐘獎金獎得主）馬可致辭

上海音樂學(xué)院民族音樂系黨總支副書記周菲

出席開班儀式并給學(xué)員講授思政課

項(xiàng)目構(gòu)建了表演、學(xué)術(shù)、創(chuàng)作三大模塊課程體系，兼顧歷史傳承與未來發(fā)展，精準(zhǔn)契合新時代二胡人才綜合素養(yǎng)提升需求。32位博導(dǎo)、教授組成講師團(tuán)，實(shí)現(xiàn)演奏實(shí)踐、創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)研究的深度融合。師資隊(duì)伍中，既有趙劍華、劉光宇、汝藝、朱昌耀、李祖銘、鄧建棟、胡志平等與閔惠芬有師承之誼的胡琴表演大師，也有張千一、周湘林、王建民、瞿春泉、顧冠仁、劉灝、丁言儀等作曲指揮創(chuàng)作領(lǐng)域或親密合作的領(lǐng)軍人物，更有喬建中、魯日融、王次炤、居其宏、蕭梅、李詩原、張萌、伍維曦等學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家學(xué)者，是上音“教創(chuàng)演研”一體化人才培養(yǎng)模式在中國音樂教育領(lǐng)域的生動實(shí)踐。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人汝藝為學(xué)員授課、

指導(dǎo)學(xué)員演奏、主持音樂會

各位授課專家

（按授課時間先后排序）

授課專家王次炤

（題目《閔惠芬的二胡表演藝術(shù)和人格精神》）

授課專家居其宏

（題目《我眼中的二胡大師及其演奏藝術(shù) 》）

授課專家王安潮

（題目《閔惠芬二胡藝術(shù)的旋律線條與歌腔韻律研究》

《閔惠芬二胡藝術(shù)中的地方風(fēng)格及其素材研究》

《閔惠芬二胡表演藝術(shù)中的新法探索》）

授課專家顧冠仁

（題目《閔惠芬“器樂演奏聲腔化”與我的民族器樂曲創(chuàng)作》）

授課專家劉灝

（題目《中國民族音樂在AI時代的創(chuàng)新與融合》）

授課專家李祖銘

（題目《“緣”起“聲腔化”》）

授課專家周湘林

（題目《當(dāng)代二胡作品的創(chuàng)作實(shí)踐》）

授課專家梁云江

（題目《閔惠芬二胡藝術(shù)之“器樂演奏聲腔化”》）

授課專家鄒彥

（題目《從東西方譜式中探究中國傳統(tǒng)音樂的表演特征 》）

授課專家胡志平

（題目《閔惠芬二胡藝術(shù)“器樂演奏聲腔化”的實(shí)踐與創(chuàng)新》）

授課專家李詩原

（題目《民族器樂的創(chuàng)新發(fā)展》

《民族音樂的存在方式》）

授課專家曹德維

（題目《閔惠芬二胡藝術(shù)之“器樂演奏聲腔化”》）

授課專家朱昌耀

（題目《淺談閔惠芬二胡藝術(shù)風(fēng)格特征與江南歷史文化的關(guān)系—— <二泉映月> 》《閔惠芬二胡作品二度演繹解析—— <洪湖主題隨想曲> 》）

授課專家劉光宇

《閔惠芬二胡藝術(shù)中一度創(chuàng)作與二度演繹的解構(gòu)探析》

《〈長城隨想〉二胡演奏實(shí)踐》）

授課專家丁言儀

（題目《與閔惠芬先生舞臺合作的藝術(shù)感悟》）

授課專家王瓏

（題目《與閔惠芬先生舞臺合作的藝術(shù)感悟》）

授課專家趙劍華

（題目《講解并示范閔老師傳授的二胡經(jīng)典樂曲 <江河水> <陽關(guān)三疊> 及分享、回憶閔老師當(dāng)年在授課情景》《分享擔(dān)任樂團(tuán)二胡首席時在大型民樂作品中二胡領(lǐng)奏和獨(dú)奏中的片段》）

授課專家白曉煒

（題目《閔惠芬二胡演奏藝術(shù)中的江南意蘊(yùn)》）

授課專家張千一

（題目《我作品中的民族意蘊(yùn)》）

授課專家蕭梅

（題目《傳統(tǒng)與現(xiàn)代：閔惠芬二胡藝術(shù)的精神與神韻》）

授課專家張萌

（題目《音樂論文寫作的理論與實(shí)踐》）

授課專家李博禪

（題目《時代背景下的閔惠芬二胡藝術(shù)思考

——以我的民族器樂創(chuàng)作為例》）

授課專家魯日融

（題目《追思我與閔惠芬的友情和藝術(shù)交往》）

授課專家喬建中

（題目《弓弦上的瑰麗人生

——獻(xiàn)給20世紀(jì)偉大的二胡藝術(shù)家閔惠芬》

《開拓表演藝術(shù)區(qū)宇 轉(zhuǎn)移一時代風(fēng)氣

——簡論二胡藝術(shù)的閔惠芬時代》）

授課專家王建民

（題目《守傳統(tǒng)之正 創(chuàng)當(dāng)代之新》）

授課專家張重雪

（題目《中西交融多元文化格局下中國二胡的傳承與發(fā)展》）

授課專家周成龍

（題目《閔惠芬二胡藝術(shù)一度創(chuàng)作與二度演繹》）

授課專家閻惠昌

（題目《大型二胡作品與樂隊(duì)的協(xié)奏融合

——我與閔惠芬大師合作〈長城隨想〉的臺前幕后》）

授課專家伍維曦

（題目《作為“三度創(chuàng)作”的音樂批評》）

授課專家鄧建棟

（題目《閔惠芬聲腔化藝術(shù)視角下

看戲曲音樂對二胡演奏的影響》）

授課專家瞿春泉

（題目《關(guān)于〈音詩-心曲〉創(chuàng)作過程》

《二胡與樂隊(duì)——〈絕谷探道〉》）

培訓(xùn)集結(jié)了來自全國各地30位二胡才俊，含5位博士、22位碩士，既有斬獲金鐘獎、文華獎等國家級最高獎項(xiàng)的演奏精英，也有來自高校及研究機(jī)構(gòu)的中青年骨干教師。學(xué)員不僅覆蓋全國大部分省份，還特別向中西部及偏遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，打破地域壁壘，夯實(shí)民族音樂發(fā)展人才根基。

授課專家趙劍華先生在為學(xué)員章海玥

（第十四屆中國音樂金鐘獎得主、

中央音樂學(xué)院青年教師）授課

授課專家劉光宇先生在為學(xué)員譚欣

（第十四屆中國音樂金鐘獎得主、

中國音樂學(xué)院在讀博士研究生）授課

授課專家劉光宇先生

在為學(xué)員朱婧（第十四屆中國音樂金鐘獎得主、

上海音樂學(xué)院在讀博士研究生）授課

授課專家趙劍華先生

在為學(xué)員朱婧（第十四屆中國音樂金鐘獎得主、

上海音樂學(xué)院在讀博士研究生）授課

授課專家梁云江先生在為學(xué)員汪媛

（第十四屆中國音樂金鐘獎得主、

武漢音樂學(xué)院青年教師）授課

授課專家朱昌耀先生正在為學(xué)員薛辰茜

（浙江音樂學(xué)院青年教師、第五屆"文華獎"青年組銀獎獲得者）授課

授課專家汝藝先生在為學(xué)員邰一笑

（中央音樂學(xué)院在讀博士研究生）授課

授課專家朱昌耀先生正在為學(xué)員龔楠

（江蘇省第二師范學(xué)院青年教師、第八屆中國音樂金鐘獎二胡比賽優(yōu)秀獎、第四屆文華獎組合類最高演奏獎獲得者）授課

授課專家汝藝先生在為學(xué)員熊紫薇

（武漢音樂學(xué)院在讀碩士研究生、

第二屆"中國音樂小金鐘"全國二胡比賽銀獎獲得者）授課

授課專家趙劍華先生正在為學(xué)員蔡超

（南京藝術(shù)學(xué)院副教授）授課

授課專家趙劍華先生在為學(xué)員任華清

（上海大學(xué)音樂學(xué)院副教授）授課

授課專家趙劍華先生在為學(xué)員鄭博尹

（河南大學(xué)音樂學(xué)院碩士生導(dǎo)師、中國音樂學(xué)院博士）授課

授課專家趙劍華先生在為學(xué)員魏巍

（三亞學(xué)院二胡教授）授課

授課專家汝藝在為學(xué)員季金

（西安音樂學(xué)院青年教師）授課

授課專家鄧建棟先生在為學(xué)員朱婧、汪媛、邰一笑授課

授課專家汝藝先生在為學(xué)員授課排練

授課專家劉光宇在為學(xué)員

龍壬哲（星海音樂學(xué)院青年教師）、趙梓月（鄭州科技學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院青年教師）、任潔（貴州大學(xué)音樂學(xué)院副教授）、李幸臻（香港演藝學(xué)院在讀碩士研究生）授課

課堂風(fēng)采

項(xiàng)目亮點(diǎn)

亮點(diǎn)一：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人汝藝教授聯(lián)合中國科學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用人工智能AI技術(shù)，生成了已故二胡藝術(shù)大師閔惠芬先生的視頻邀請函。畫面中，閔先生仿佛穿越時空，向與會專家與學(xué)員們致以問候。它標(biāo)志著我們在高端藝術(shù)人才培養(yǎng)中，始終緊扣時代脈搏，積極探索人工智能等高新科技與傳統(tǒng)民樂教育的深度融合。

亮點(diǎn)二：同步推進(jìn)采風(fēng)實(shí)踐，聯(lián)動青浦、奉賢、宜興多地，組織學(xué)員參觀、學(xué)習(xí)、研討、合作等藝術(shù)實(shí)踐，例如參觀閔惠芬故居等地。瞻仰和重溫大師藝術(shù)之路，溯源民族音樂本心，感悟傳承使命自覺擔(dān)當(dāng)。

亮點(diǎn)三：舉辦成果匯報展演。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人汝藝教授在院系大力支持下，協(xié)調(diào)各方資源，創(chuàng)造各種條件，分別在上海音樂學(xué)院賀綠汀音樂廳、宜興保利大劇院、捷豹上海交響音樂廳舉辦了三場大型音樂會，由著名指揮家劉炬（閔惠芬之子）、瞿春泉傾情執(zhí)棒，市級學(xué)生民族樂團(tuán)協(xié)奏，以多元形式呈現(xiàn)高規(guī)格音樂會，實(shí)現(xiàn)老中青少“四代同堂”，由于學(xué)員都是來自全國各地最優(yōu)秀的二胡表演人才，三場音樂會場場爆滿，吸引線上線下數(shù)十萬名觀眾，推動高雅藝術(shù)大眾化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普及，獲得了學(xué)科專業(yè)與社會影響的雙重效益。

亮點(diǎn)四：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人汝藝教授帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)中共一大會址紀(jì)念館，進(jìn)行“不忘初心”——紅色革命傳統(tǒng)教育。凝聚年輕一代民族音樂精英、打造“紅專兼?zhèn)洹彼囆g(shù)人才，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)傳承與時代使命同頻共振。

亮點(diǎn)五：與上海音樂學(xué)院出版社、宜興市委宣傳部、宜興市文化旅游局、宜興市萬石鎮(zhèn)人民政府聯(lián)動，舉辦閔惠芬二胡文化藝術(shù)周，同步舉辦項(xiàng)目負(fù)責(zé)人汝藝教授編著的《閔惠芬二胡藝術(shù)經(jīng)典文論與曲集》發(fā)布儀式，通過簽名贈書，讓學(xué)員們深入、系統(tǒng)地研學(xué)閔惠芬精神。

亮點(diǎn)六：知行合一，文匯成集。每一位專家的講課，均對應(yīng)一位學(xué)員撰寫學(xué)習(xí)心得和研習(xí)報告，并在第二天公眾號發(fā)布。這種專家-學(xué)員交互式的創(chuàng)新模式，大大提高了學(xué)員們的學(xué)習(xí)主動性和積極性。結(jié)業(yè)后再將每一篇文章修撰提升、匯編成集并出版發(fā)行，深化了學(xué)員的藝術(shù)認(rèn)知，將培訓(xùn)的單向輸出變?yōu)殡p向的理論互研，極大推動了培訓(xùn)項(xiàng)目的創(chuàng)新和完善。

學(xué)員學(xué)習(xí)心得及研習(xí)報告合集

本次培訓(xùn)項(xiàng)目以藝術(shù)傳承為核心、人才培養(yǎng)為目標(biāo)、多元實(shí)踐為路徑，受到人民日報、光明日報等權(quán)威媒體和社會的廣泛關(guān)注，彰顯了項(xiàng)目深厚的社會影響力與上音在二胡人才培養(yǎng)領(lǐng)域的引領(lǐng)地位。作為上音2024年民族器樂人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐，項(xiàng)目延續(xù)了上音二胡學(xué)科清晰的歷史學(xué)脈，彰顯了上海音樂學(xué)院作為中國民族音樂教育高地的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。不僅推動二胡藝術(shù)在新時代實(shí)現(xiàn)守正創(chuàng)新，為民族音樂可持續(xù)發(fā)展注入新生力量，更為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展、中國民族器樂自主知識體系構(gòu)建注入持久動力。

來源：民族音樂系

編輯：彭暢

審核：張卓

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