“心酸!”湖南某鄉(xiāng)鎮(zhèn)一位小學(xué)教師自曝收入,小學(xué)教師事業(yè)編,上崗剛滿半年,每月到手基本工資3700元。一學(xué)期人才補(bǔ)貼400元,班主任費550元,課后服務(wù)費3000元,教師節(jié)福利僅有600元,年底績效4000元,每月公積金1100元。
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他坦言,隔壁初中逢年過節(jié)還能發(fā)幾百元購物卡,自己所在的小學(xué),除了這些固定收入,幾乎沒有其他額外福利。
細(xì)細(xì)算下來,這位老師全年全包收入算上公積金、各項補(bǔ)貼和績效,總共73150元,平均到每個月,到手的可支配收入并不算高。
針對此事,有網(wǎng)友表示,教師是風(fēng)吹不著雨淋不著的職業(yè),還能每周休息兩天,最舒服的工作了,孩子們學(xué)不學(xué)基不管,督促孩子靠家長,大家說老師辛苦了嗎?工資還低嗎?
有網(wǎng)友跟帖,我也是湖南的,干了一輩子,過了幾十個教師節(jié),從來沒有節(jié)日福利,那位教師是湖南哪里的,教師節(jié)還有600元福利?課后服務(wù)費每月3000?我也從來沒領(lǐng)過那么多,他真幸福!
有網(wǎng)友回應(yīng),我干了一輩子教師。今年80歲,教齡三十八年,小學(xué)高級教師!每月工資打卡四千多元!全年不到6萬元!河南的。
有網(wǎng)友指出,每月六千多的工資,每月有八天的休息日,每年有兩個假期三個月的休息日!而且是風(fēng)吹不著雨淋不著的職業(yè),最舒服的工作了,孩子們學(xué)不學(xué)基本不管,督促孩子靠家長,大家說老師辛苦了嗎?工資還低嗎?既然說老師職業(yè)不好,沒見哪個地方的老師大量離職?有些人是站著說話不腰疼,而且老師退休后退休金高達(dá)上萬元!試問在企業(yè)工作的人員退休后有多少人能拿到上萬元的退休金?只有高管才能拿到這個數(shù)!一般員工退休金都是三千左右!你還說做老師不好嗎?
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- 不可否認(rèn),這份看似穩(wěn)定的收入,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活成本與繁重教學(xué)任務(wù)面前,顯得格外單薄,折射出基層教育從業(yè)者的現(xiàn)實困境。
該教師入職半年,月基本工資3700元,各類補(bǔ)貼、績效與公積金合計全年73150元,除去公積金后可支配收入有限。
對比初中還有節(jié)日購物卡,小學(xué)幾乎無額外福利,新教師既要承擔(dān)備課、班級管理、課后服務(wù)等多重工作,又要面對生活壓力,堅守實屬不易。而且,鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)資源有限,教師往往身兼數(shù)職,既要教書也要兼顧學(xué)生的生活瑣事,付出的心血一點不少。
客觀來說,這份收入只能維持基本生活,但和他們的勞動付出相比,難免讓人覺得有些落差。從這位教師的話語中,都能感受到內(nèi)心的失落和無奈。
值得一提的是,當(dāng)前高校畢業(yè)生規(guī)模突破1270萬,就業(yè)市場競爭白熱化,編制崗位成為萬千學(xué)子爭搶的“香餑餑”。特別是在私企裁員、崗位收縮的大環(huán)境下,事業(yè)編代表著穩(wěn)定與保障,考編熱度居高不下。
這份收入在就業(yè)市場中頗具爭議:一方面,編制帶來的安全感,讓它在不穩(wěn)定的職場中仍具吸引力;另一方面,過低的薪酬難以匹配教師的勞動價值,也難以留住優(yōu)秀人才。鄉(xiāng)村教育是基礎(chǔ)教育的根基,若待遇長期偏低,勢必挫傷從教熱情,加劇人才流失,拉大城鄉(xiāng)教育差距。
因此,理性來看,面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師,應(yīng)該還是值得慶幸的。要知道,還有多少大學(xué)畢業(yè)生,還在奔波在找工作的路上,深陷對未來的迷茫。更何況,教師職業(yè)本身就是旱澇保收,越來越吃香的職業(yè)。只要把心態(tài)放好,慢慢熬,自然就是春暖花開。
對此,你怎么看呢?
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