北京
為深化小學科學課堂教學改革，落實核心素養培育，3月24日，淮北市教育局“教研進校”系列活動走進淮北市實驗學校。淮北市教育局教研室小學科學教研員顏愛勤老師蒞臨指導，淮北市實驗學校王康老師執教五年級科學《當環境改變了》公開課。
課堂上，王康老師以丹頂鶴遷徙為真實情境，緊扣“環境變化—動物適應”主線，設計數據探究、圖表分析、模型建構等環節，引導學生化身“生態數據分析師”，通過對比氣候、食物等環境因子變化，推理動物行為適應策略，將數學思維與科學探究深度融合，充分體現“做中學、探中悟”的教學理念。整節課目標明確、邏輯清晰、探究扎實，既落實科學觀念與思維培養，又滲透人與自然和諧共生的生態教育，展現了科學課堂的扎實功底與創新實踐。
課后研討環節，顏愛勤老師對本節課給予充分肯定。她指出，本課緊扣新課標要求，探究任務設計精準、學生主體地位突出，有效實現“知識傳授、能力培養、價值引領”三位一體目標。同時，圍繞探究活動進階、數據處理精度、課堂生成引導等方面提出精準指導，為全體科學教師指明教學優化方向。
參與教師積極交流、暢所欲言，在思維碰撞中明晰教學路徑，在專業點評中提升教學能力，真正實現“以研促教、以評提質”。
此次“教研進校”活動，是對學校科學教學工作的精準指導，也為全體科學教師搭建了學習交流平臺。下一步，淮北市實驗學校將以此次活動為契機，持續深耕課堂、聚焦素養、強化教研，不斷提升科學教育教學質量，助力學生科學素養全面發展。
（圖文／淮北市實驗學校）
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