校地攜手打造面試實戰(zhàn)課堂 助力海大學子提升求職競爭力

本文轉自：人民網(wǎng)-海南頻道

人民網(wǎng)海口3月27日電 （記者李學山）3月26日下午，海南就業(yè)驛站海口美蘭新安站、海口美蘭人力資源產業(yè)園站、海口市（美蘭）人力資源服務產業(yè)園聯(lián)合海南大學天工書院舉辦“生涯小課堂”第四期活動。本期活動以“面試通關實戰(zhàn)：自我介紹、結構化面試與無領導小組面試全攻略”為主題，邀請資深職業(yè)指導專家熊艷琴老師主講，通過情境模擬與現(xiàn)場點評，助力學生提升面試實戰(zhàn)能力，推動就業(yè)指導服務走深走實。

活動現(xiàn)場。主辦方供圖

活動緊扣高校畢業(yè)生求職過程中的關鍵環(huán)節(jié)，聚焦自我介紹缺乏記憶點、結構化面試邏輯不清、無領導小組討論角色失衡等常見問題。熊艷琴老師結合多年招聘與管理經(jīng)驗，系統(tǒng)拆解三大面試形式的底層邏輯。在自我介紹環(huán)節(jié)，她現(xiàn)場演示“優(yōu)勢標簽+成果案例+崗位適配”的高分表達結構，幫助學生在短時間內形成個人記憶點；在結構化面試環(huán)節(jié)，通過“計劃組織”“應急應變”等真題演練，引導學生掌握“觀點—論據(jù)—總結”的答題框架，提升邏輯表達與應變能力；在無領導小組討論環(huán)節(jié)，學生分組圍繞“校園快遞驛站優(yōu)化方案”展開限時討論，熊老師實時觀察并逐一復盤，指導學生根據(jù)自身特質選擇“領導者”“協(xié)調者”等角色，把握“破冰發(fā)言”“總結陳詞”等關鍵節(jié)點，在團隊協(xié)作中有效展現(xiàn)個人價值。

活動現(xiàn)場，多名學生主動參與模擬面試。熊老師從語言節(jié)奏、肢體語言到邏輯結構、應變能力等方面進行細致點評，指出“自我介紹應避免堆砌經(jīng)歷，建議用數(shù)據(jù)化成果替代模糊表述”“無領導小組討論中需注重傾聽與協(xié)作，避免打斷他人發(fā)言”等具體問題。現(xiàn)場還設立簡歷修改區(qū)，就業(yè)驛站工作人員結合模擬面試中暴露的“經(jīng)歷與崗位不匹配”等問題，為學生提供針對性優(yōu)化建議。參與活動的2023級學生陳雨薇表示：“模擬無領導小組討論讓我意識到，有效發(fā)言比多發(fā)言更重要，老師的復盤非常受用。”

據(jù)了解，此次“生涯小課堂”是海南就業(yè)驛站與海南大學天工書院深化校地合作、推進就業(yè)育人的又一次務實舉措。此前，雙方已圍繞簡歷優(yōu)化、生涯規(guī)劃等主題聯(lián)合開展三期活動，累計服務學生超500人次。下一步，各方將繼續(xù)整合企業(yè)導師、崗位資源等優(yōu)勢，推出“行業(yè)專場面試訓練營”“校友企業(yè)模擬面試”等系列實踐活動，持續(xù)構建從“理論認知”到“實戰(zhàn)通關”的全鏈條就業(yè)服務體系，為高校畢業(yè)生高質量充分就業(yè)提供有力支撐。