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日前,上海交通大學成立深遠海科學與工程研究院,這一新型研究機構將建設國家重大科技基礎設施“遠海浮動島”,并探索“邊建設、邊科研、邊產出”的有組織科研新范式;同時,上海交大陸續落地37個面向科研、教學、產業等不同領域的垂類大模型,其中DeepRare罕見病大模型溯源準確率達95.4%,相關成果登上《自然》;用于校內教學的“AI+HI互動融合課堂”入選國家智慧教育平臺“AI試驗場”,年訪問量超1億次……上海交大去年推出包括“AI十條”戰略在內的一攬子改革措施,正全面重塑學校的教學與科研生態。
當下,一體推進教育科技人才發展成為高校應對新形勢、打造新動能的必答題。用上海交大校長、中國科學院院士丁奎嶺的話來說:“上海交大本身就是一所因圖強而生、因改革而興、因人才而盛的大學,在AI時代通過全面深化改革,開展顛覆式創新,一體推進教育、科技、人才發展是必然選擇。”
以“學科重塑”為抓手繪制“改革地圖”
今年初,上海交通大學張江國際理工學院正式啟動招生,首批來自全球的學生將于今年9月入學。這是學校持續推進國際化辦學的又一重要舉措。從推動學科升級到進一步通過國際化鏈接全球創新資源,再到推動AI全方位賦能發展的“AI for Everything”,學校正通過創新模式改革激發辦學活力。
據了解,學校從去年初就開始以“學科重塑”為抓手,深度對接上海“2+3+6+6”現代化產業體系布局,形成“橫軸是產業布局,縱軸是學科”的矩陣式“改革地圖”。具體舉措包括對傳統工科大院拆分重組,更新學科,進一步對接國家戰略需求;對人文社科類院系進行AI賦能,煥新發展。此外,學校還圍繞國際化發展目標,推動浦江國際學院轉型,并對標新加坡CREATE園區,謀劃在“大零號灣”打造國際科創合作中心,推動全球科技成果在上海落地轉化。
學校相關負責人透露,目前學校已經增列智能科學與技術交叉學科博士點,接下來將推動AI與其他學科的交叉,并且打破“幾個學科組成一個學院”的傳統模式,開展“幾個學院都隸屬于一個領域”的超前探索。
用改革舉措為人才搭建“梯子”
近年來,上海交大每年都遴選一批博士畢業生,由學校給予每年30萬元、為期兩年的資助,讓他們到全球最好的實驗室、最頂尖的科學家團隊深造,這一舉措已經成為學校“大人才戰略”的一部分。通過深化人才政策改革,學校持續推進“走出去,引進來”戰略,并為各類人才搭建合適的“梯子”,加速其成長成才。
據學校相關負責人介紹,目前學校已開辟青年人才“快速通道”,由學術委員會把關,簡化校級評審,讓優秀青年人才快速“落地”,并提供全方位支持,助力其成長。近年來,學校青年人才質量不斷提升,2025年海外“優青”近六成來自全球排名前20或學科排名前5的世界頂尖高校。
近期,學校一年一度的“擂臺賽”也將鳴鑼開啟。貢獻突出、潛力巨大的優秀青年教師可以通過“擂臺賽”不受學校常規晉升年限限制,盡早嶄露頭角。截至目前,已有140余位青年才俊脫穎而出,最年輕的晉升時僅33歲。
同時,學校實施“院為實體”人才引進,在此基礎上,組建由校長牽頭、領域專家支撐的人才引育工作小組,為頂尖人才的識別與引進設立“校長直通車”,并建立“以大師薦大師、以人才薦人才”的工作機制。比如,通過這一渠道快速、柔性地引進了兩次諾獎獲得者卡爾·巴里·夏普萊斯、2019年拉斯克醫學獎獲得者邁克爾·謝帕德等,為相關領域發展注入強大動力。
“三區”模式推動教育科技人才一體發展
日前,上海交大長興海洋實驗室與中國船舶行業領軍企業滬東中華造船集團合作共建“AI+智能制造聯合實驗室”,共同推動船舶智能制造升級和專業人才培養。學校開創有組織科研的“三區”模式,重構學科模式促進交叉研究,聯手產業,推動教育科技人才一體發展。統計數據顯示,上海交大2025年國自然基金立項總數突破1800項,項目總數已連續16年位列全國第一;上海市科技項目立項和經費數也均為上海高校首位;牽頭建設全國重點實驗室12家,參與建設13家,穩居國內高校第一方陣。
據丁奎嶺介紹,所謂“三區”是“集中區”,即瞄準國家重大戰略需求,聚焦“大科學”“大工程”問題,開展有組織的科研攻關,突破關鍵核心技術;“自由區”是聚焦世界科技前沿,凝練科學第一性問題,打造新型科技創新平臺,致力于向極宏觀拓展、向極微觀深入、向極端條件邁進、向極綜合交叉發力,突破人類認知邊界;“融合區”即探索實踐“企業出題、高校領題、同題共答、聯合判卷”的產學研融合的基礎研究模式。
在過去幾年中,“大海洋”“大健康”“大信息”“大能源”“大材料”等專項行動計劃陸續落地;李政道研究所、張江高等研究院等正成為世界頂級基礎研究機構與高水平交叉研究平臺;與國家電投共建智慧能源創新學院,與寧德時代共建溥淵未來技術學院,與華為共建共推鴻蒙操作系統,將人才鏈、創新鏈、產業鏈有機貫通,形成企業與高校相互增益的正循環。
上海交大黨委書記楊振斌表示,今年恰逢學校建校130周年,也是“十五五”開局之年,持續深化教育科技人才體制機制一體改革、全面提升辦學質量和核心競爭力是學校這一個五年必須完成的計劃。
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