沐三月春風 育心靈繁華

——婁底市許海文中小學心理健康名師工作室學雷鋒支教助學行動紀實

本網訊（通訊員 熊虬）春回大地，萬物復蘇。3月19日，婁底市許海文中小學心理健康名師工作室開展2026年“學雷鋒?支教助學”主題活動，名師團隊分赴雙峰、婁星、新化三地鄉村學校，以心理健康示范課、專題講座、團體輔導等形式，為鄉村孩子送去心靈暖陽，讓雷鋒精神在實踐中綻放時代光芒。

奔赴鄉村一線，心育種子扎根鄉土

清晨，薄霧籠罩鄉村公路，名師工作室成員攜帶教學資料，分赴不同支教點。在雙峰縣甘棠鎮金家中學，課堂里坐滿了五至九年級的學生，一張張稚嫩的臉龐上滿是期待。劉文英老師帶來《積極自我》心理健康示范課，通過趣味互動、情景模擬，引導學生發現自身優點，樹立自信；工作室首席許海文老師的《2026年，做自己的“千里馬”》專題示范課，結合馬年寓意，以“千里馬”為原型，帶領學生尋找周邊資源，樹立2026年發展目標和方向，通過四件小事踐行在日常生活中，讓設想變成現實。

彭文才老師圍繞《遏制校園霸凌，守護青少年身心健康成長》開展專題講座，用真實案例、通俗解讀，教會學生識別霸凌行為、掌握自我保護方法，引導大家友善相處、共同守護校園純凈；另一邊，婁星區杉山鎮鎮南學校的教室里，肖雨晴老師的《注意力要集中》示范課生動有趣，通過心理實驗、互動游戲、舒爾特表挑戰等環節，幫助二年級孩子提升專注力，課堂上不時傳來陣陣歡笑聲。

新化縣洋溪鎮六竹小學簡陋的教室里，劉迎香老師帶領三四年級學生開展《合作的力量》主題團體心理輔導。“指間指”“合作畫畫”等活動有序開展，孩子們在協作中感受團結的意義，一張張笑臉在春日陽光下格外燦爛。

踐行雷鋒精神，城鄉教育架起連心橋

此次支教助學行動，是婁底市許海文中小學心理健康名師工作室踐行雷鋒精神的生動實踐。工作室以“學雷鋒、傳溫暖、助振興、育新人”為主題，依托專業優勢，精準對接鄉村學校心育需求，打破城鄉教育資源壁壘，讓優質心理健康教育資源下沉基層。

“老師講得太生動了，我知道怎么集中注意力啦！” 鎮南學校二年級學生小宇課后興奮地說。金家中學九年級學生小琳聽完講座后坦言：“以前不知道怎么應對同學矛盾，現在學會了保護自己，也懂得要友善待人。”鄉村孩子的真摯反饋，印證了支教活動的實效。

此外，名師團隊還耐心解答了支教學校教師的教學困惑，分享心育工作經驗，為鄉村學校心理健康教育發展注入活力。參與活動的教師紛紛表示，此次活動不僅為孩子送去溫暖，更讓雷鋒精神在教育一線落地生根，為鄉村教育振興貢獻了心理力量。

傳承精神火炬，心育之路步履不停

雷鋒精神，是奉獻、是堅守、是溫暖。此次婁底市許海文中小學心理健康名師工作室學雷鋒支教助學行動，以心靈滋養為紐帶，讓城鄉孩子共享優質教育資源，為鄉村教育高質量發展添磚加瓦。

下一步，工作室將持續深化支教助學長效機制，常態化開展送教下鄉、精準幫扶活動，讓雷鋒精神代代傳承，用專業力量守護鄉村孩子心靈成長，以實際行動書寫教育人的責任與擔當，為婁底城鄉教育協調融合發展注入源源不斷的溫暖與活力。