陜西
同課異構探新路學為中心提質效
三原南郊中學開展同課異構活動
為深入推進“學為中心·深度學習”課堂教學改革，持續優化課堂生態，近日，三原南郊中學精心組織同課異構主題活動。各學科教師同臺競技、互學互鑒，以課促研、以研促教、以改提質，為課堂教學高質量發展注入新動能。
活動中，授課教師緊扣新課標要求與學科核心素養，圍繞同一教學課題深耕細研、各展所長。課堂上，教師主動轉變教學角色，從“知識傳授者”轉型為“學習引導者、組織者、合作者”，系統構建自學、議學、展學、點學、練學五位一體學習體系，依托問題驅動、小組合作、探究展示、生生互評等多元方式，把課堂主動權還給學生，把學習時間留給學生。
自學環節引導自主預習，夯實知識基礎；議學環節組織互助研討，激發思維碰撞；展學環節鼓勵上臺分享，錘煉表達能力；點學環節精準點撥思路，實現變式拓展；練學環節強化鞏固應用，確保學有實效。實現了從“要我學”到“我要學、我會學、我善學”的轉變，生動彰顯以生為本、以學定教的改革理念。
課后，各教研組迅速開展深度評課，老師們立足課堂實景，坦誠交流亮點、直指不足，共同提煉可落地、可推廣的改進方法，真正實現以評促教、以研促改。
本次活動，既是教師教學風采的集中展示，更是課堂改革的深度實踐。下一步，三原南郊中學將持續推動同課異構、深度評課、研討課常態化、精品化發展，不斷創新教學方式、優化教學流程，全力打造優質課堂，助推學校教育教學高質量發展！
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