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1.《出師表》寓情于事，懇切得體。敘殊遇，曰“三顧臣”“咨臣”“寄臣以大事”，敘報效，則曰“許先帝”“受任”“恐托付不效”。通篇洋溢著“_________________”（用文中語句作答）的至誠忠愛之情。（2分）
2.諸葛亮向后主劉禪提出了哪些建議？（3分）
3.諸葛亮提出的建議中最主要的是哪一條？為什么？（3分）
4.作者在三、四兩段對宮中、營中人事安排、推薦賢臣、良將的目的是什么？（2分） _______________________________________________________________________________
5.從第五段來看，“親賢臣，遠小人”是為了追求“___________”。（2分）
6.諸葛亮是古代的名相，請結合第2-5段說說他選用人才的標準。（2分）
7.概括第六段的主要內容。（2分）
8.用“/”劃分朗讀節奏（各劃一處）。（1分）
咨 臣 以 當 世 之 事
9.第六、七兩段回顧了對作者人生有重大影響的哪三件往事（先帝之殊遇）？目的是什么？（6分）
10.從第六段來看，先帝劉備在對待人才方面有什么特點？（2分）
11.諸葛亮“遂許先帝以驅馳”，請根據第六段內容說說原因。（2分）
12.第七段文字中，表明出師條件已具備的語句是：_____________________。（2分）
13.諸葛亮為什么在出師之前竭力規勸劉禪任用賢能。（2分）
14.從文中可以看出諸葛亮是怎樣的人。（3分）
15.縱觀全文，說說作者“忠陛下”的“忠”具體表現在哪些方面。（4分）
16.《出師表》體現了責任擔當意識，作為一名中學生，我們怎樣才能擔負起自己肩上的重任？請談談你的看法。（3分）
17.諸葛亮向劉禪進諫的方式與鄒忌向齊威王進諫的方式有什么不同？（2分）
18.簡要說明《出師表》在寫法上的特點。（3分）
19.諸葛亮在我國是家喻戶曉的人物，請結合有關他的傳說、故事、俗語等，以《千秋諸葛我評說》為題寫一段文字。（要求：語言優美，點評到位，100字左右）（3分）
20.理解性默寫。
①諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：__________，__________。
②后漢傾頹的原因是：________，________；先漢興隆的原因是：________，________。
③表明諸葛亮出身的句子是：__________，_____________。
④諸葛亮臨危受命的句子是：________________，________________。
⑤表明諸葛亮出師思想基礎的句子是：___________________________。
⑥諸葛亮出師的目的戰略目標：__________，__________，__________，__________。（從文中找出四個四字短語）
⑦表明作者志趣（不追求功名）的句子是：________________，________________。
⑧某工廠瀕臨倒閉，新廠長走馬上任，肩負起扭轉虧損局面的重任，真可謂“________________，________________”。
⑨杜甫詩中說“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”最能體現“老臣心”的句子是：___________________________________。
答案：
1.《出師表》寓情于事，懇切得體。敘殊遇，曰“三顧臣”“咨臣”“寄臣以大事”，敘報效，則曰“許先帝”“受任”“恐托付不效”。通篇洋溢著“_________________”（用文中語句作答）的至誠忠愛之情。（2分）
1.報先帝而忠陛下
2.諸葛亮向后主劉禪提出了哪些建議？（3分）
2.①廣開言路（開張圣聽）；②嚴明賞罰（陟罰臧否，不宜異同）；③親賢遠佞（親賢臣，遠小人）。
3.諸葛亮提出的建議中最主要的是哪一條？為什么？（3分）
3.親賢臣，遠小人。因為只有親賢臣，遠小人，才能廣開言路，賞罰分明。
4.作者在三、四兩段對宮中、營中人事安排、推薦賢臣、良將的目的是什么？（2分） _______________________________________________________________________________
4.親賢臣，遠小人。
5.從第五段來看，“親賢臣，遠小人”是為了追求“___________”。（2分）
5.漢室之隆
6.諸葛亮是古代的名相，請結合第2-5段說說他選用人才的標準。（2分）
